2025-05-08

巴納姆效應】只要你能走進喜歡的人內心,讓他喜歡上很容易...如何走進一個男人內心呢?

 只要你能走進喜歡的人的內心,讓他喜歡上是很容易的事,那麼如何走進一個男人內心呢?(轉貼)

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很簡單,利用巴納姆效應。(#社會心理學)什麽是「巴納姆效應」?(文長慎入)
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人們下意識會對那些籠統的,一般性的描述產生共情,認爲那說的就是自己。
「你這個人外表看上去挺冷的,其實只要獲得了你的信任,你就很熱情」
「你看上去很強勢,其實你的內在很溫柔,很浪漫」
「你看上去很堅強,其實你內心也有柔軟的一面」
「你不喜歡被限制,你的內心很渴望自由,希望追求自己的理想」
以上這些形容,是否說到你的心坎里?
大多數人看到,第一反應都會是:
「天呢好准,感覺你就是在說我」
「是我本人沒錯了」
這些就類似於星座分析,血型與性格分析。
人的天性,或者說人們內心最需要的情緒需求,是被認可、被讚美。
明白這個道理,在和異性曖昧的過程中,你會更有優勢。
第一:製造「靈魂伴侶」的錯覺
你要讓對方認爲,你很懂 TA。
拿捏一個人最好的切入點,就是「我懂你,我理解你,我看到了你隱藏在皮囊之下的內心」。
比如:
TA 發了條朋友圈,帶有明顯的情緒。
這就是你的切入點,是一個找他聊天的時機。
在聊天過程中,根據他的情緒,製造聊天的氛圍;
他遇到了麻煩,心情沮喪,就鼓勵他;
他獲得了一些成績,很高興,就讚美他;
他很難過,情緒負面,就去理解他,與他共鳴。
無論男女,都很吃這一套。
跟異性聊天最好的切入點,就是「製造共鳴與情緒滿足」。
靈魂伴侶的核心要素——共鳴,共鳴,合理表達。
第二:加深聊天,引導對方「依賴你」
如何做?
女生角度:無論你跟什麽性格,什麽類型的男生相處,只要你說出這段話:「跟你剛接觸時,我就覺得你是一個很上進,很善良的人;但你很爲別人着想,又常常會委屈自己。」
無論這個男生多理智,在做什麽,都會瞬間代入其中。
他大概率會回覆你:
「你是怎麽看出來的?我以爲沒有人會理解,原來你才是最懂我的人」
這就是巴納姆效應的實際操作。
上面那段話,用在 90%的人身上都合適。
跟男生聊天,以「捧——拉——引導他主動分享」這個模式爲主;
目的是什麽?
讓對方下意識認爲:
「你才是最懂我的那個人,只有跟你聊天,才能吐露我的心情,別人都不能代替你」。到這一步,你基本上就成功了。

2025-05-07

為了ㄧ點小事也可以開校事會議,而且還是你完全沒做錯的事

在學校做自己就好,因為對你有意見的人,你怎麼做他都有意見。

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為了ㄧ點小事也可以開 #校事會議(而且還是你完全沒做錯的事)
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沒有人可以完全面面俱到,我們總是會遇到跟自己理念不合的人,
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甚至,遇見處處找你麻煩的人;這些人的存在並非問題,但我們過度在意就成了問題。
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其實,心裡難受很正常,誰都會被其他人的評價影響;差別在於,
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有些人會因此被批評綁住,迷失自己的路;
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有些人會因此加快腳步,成為更好的自己。
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別因為討厭的人就忘了喜歡自己,
別因為他們說什麼就忘了該做什麼。
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記得,時間是有限的資源,
花在討厭的地方就只會有討厭的結果;
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心智是你的武器,別人可以有意見,
但你更應該對他們視而不見。(艾爾文)網圖
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2025-05-06

校事會議永遠開不完,未來恐造成嚴重逃亡潮

對付小人的方法:不要進小人圈子
也不讓小人深知自己的領域和心理
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別幫忙,不阻攔規勸,不參與談論
物以類聚。任其發展.任其自生自滅
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#或校事會議就是小人圈#罷免校事會議

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 近來校園裡老師、校長最大的困擾,不是學習動機、政策變動,

而是涉及教師是否「適任」的「校事會議」

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學校本是辦學的地方,但校事會議等於在校內辦案,
而且牽涉的另一方是老師;而多元社會下,老師本就不可能讓全部的家長滿意,
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只要家長不滿意就投訴,學校的量能不夠處理這些,
感覺 #校事會議 永遠都開不完,未來恐將造成更嚴重的逃亡潮。
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(摘自 2025 天下雜誌)

2025-05-05

校事會議【學校不是法院】教育現場不是偵訊所

 #教甄新聞時事 聯合報 2025.5 學校不是法院,教育現場不是偵訊所。

教育部卻偏要把教師丟入這場冷酷的「依法行政」裡,

著一位位教師被拖入程序深淵,身心俱疲、無人援手。如今,

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校事會議早已不是協調與輔導的機制,而是一座冰冷的審判台。
它不再講人性、不再看教育,而是拿著法律鐵鎚,狠狠敲碎教師的尊嚴與信念。
這不是改革,是殘酷的懲罰,是赤裸裸的政治恐嚇!
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教育部若不立即收手,只怕會有更多的「教育殉職者」。我們要求:
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一、廢止浮濫啟動校事會議的現行機制,重建調查前的審核分流程序。
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二、保障教師陳述、申訴與陪同權,建立實質教師自律機構。
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三、回歸校園教育專業主體,停止外聘主導調查、排除教師參與。
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別再打著「保護學生」的旗號,實行打壓教師的清算行動。
#教育部 若執意把教師變成「白色恐怖」下的犧牲者,
終將斷送一整個世代的孩子。

2025-05-04

校事會議【改革變恐嚇】教師淪為犧牲者

 改革變恐嚇,教師淪為犧牲者(國中教師:心平2025.5.4 聯合報)

一名北市大安區代課教師,疑因身心壓力沉重,最終選擇自我了結,震撼社會。

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我們在哀悼之餘,也不禁要問:
是誰,讓許多教師飽受身心壓力?是誰,把教學現場變成政治審判場?
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答案令人髮指:教育部、地方主管機關與校事會議
正聯手將校園推入一場無形的「白色恐怖」。
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自民國 113 年「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」實施後,
只要有一紙投訴—無論是誤解、扭曲、抹黑,教師即刻被送進調查程序,
如同犯人一般接受類司法「偵訊」
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調查流程不看輕重、不問真偽、不查背景,
一律送進「校事會議」這部巨大處理機器。
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凡人皆知:調查啟動即是汙名開始,清白者也將被折磨得遍體鱗傷。
這名代課教師即使未經歷過此等制度折磨,相信也一定有所聽聞及知曉此教師不能承受之重。

2025-05-03

為何我的臉友們上榜率極高?這是因為都是帥哥美女嗎?

為何我的臉友們上榜率極高?這是因為都是帥哥美女嗎?
其實是一開始的篩選就很嚴格!(比補習班嚴格一萬倍,不是有錢就能補)
而且機車🛵難相處的筆者,從年頭到年尾,一直在刪友。
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今年 2025 更變態,不但在「脆」封鎖;還到別人的社團,狂洗版
(以後應該不會了!因為工作很忙了,連自己的社團也不大更新)
而且動不動就封鎖人。不管人家是否可能想來上課。換言之,
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如果你現在還在,那我敢說你上榜的機率很高!當然也歡迎刪友,
「合則來,不合則去」請自便。
也因此常有很多以前「北、中、南」補習班的學生(不論現場或視訊)來加被拒絕❌
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我只能說抱歉。因為,這是我的私人臉書。今年 2025 全部 100 % 都要下地獄!
~寫錯了,是上岸!(被 #校事會議 公審,其實跟地獄差不多)這是命令!!
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#自戀症 狂人
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2025-05-01

中小幼教甄 2025 口試考古題(含解析)如何引起素養導向學習動機、實際行動?

幸福不過是一場夢,不幸才是真實的。#悲觀主義:哲學家 #叔本華

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#中小幼教甄 2025 口試考古題(含解析,請參考)感謝全國上岸老師們提供
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評審問:#108課綱 的核心是 #終身學習者
但學生們卻不覺得學習有什麼好處(玩樂比較吸引人)
如何引起 #素養導向 的學習動機、實際行動?
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獨家解析:在 #洪蘭譯《改變是大腦的天性》(原著 Norman Doidge 教授)一書
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主張「心智上的學習」
可以同時產生 3 種作用或改變:
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一、學習活動本身的放鬆與快樂:
學而時習之,不亦樂乎!
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二、學習真正有效的改進策略:
不論是學業上或生活上的
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三、幫助您得到 #真實的快樂
而非表淺、稍縱即逝的感官刺激
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補充說明:#馬汀塞利格曼《真實的快樂》
購物、旅遊、運動、休閒..只是短暫放鬆效果的活動,反而耽誤了真正的問題解決
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