日復一日活在比較與被比較中

呱呱墜地之時，每個人都帶著清澈透亮的雙眸而來，閃爍著猶如明珠般的寶石光芒，彷彿世上再沒有任何東西足堪比擬。然而，隨著時間經過，我們不斷被拿來稱斤論兩，與周遭種種做比較，看誰比誰可愛，哪個比較聰明，誰有出息、誰沒出息......日復一日活在比較與被比較的日子當中。

孩童時期是這樣，進了學校還是這樣，出了社會更是無時無刻得接受種種比較…

久而久之，我們在不知不覺當中，開始誤以為只有那個被品頭論足的自己才是自己，於是心生驕矜、妄自尊大或是愁眉不展、鬱鬱寡歡。那個無與倫比的純粹自我所持有的明珠般光芒，如今安在？

在比較中行進，確實可以刺激進步。然而，深刻凝視無可比擬的自己，而後定下心來穩穩踏出每一步，也能帶來可貴的進步。

如果我們不希望人生在倉皇失措、彼此傷害的情況下度過，就算只在這新年伊始的時刻也罷，且讓我們保有靜思的一刻，再次想起那個上天賜予的、純粹無暇的自我。

以上摘自《路是無限寬廣-典藏版》(圓神 2008.12 初版)

許世穎 Dewey 在教學時曾引用存在主義大師沙特的名言：「地獄就在別人的眼光裡」。也常告訴同學：我不知道怎麼樣幫你過得快樂，但是我可以教你立刻過得不快樂的方法－那就是：去在意別人的看法。誠然，日復一日活在比較與被比較中的人，一定活得很不快樂。

「投資智富心理學」課程的教學目標，就是要幫助每一位同學開展自我；並藉由持續地學習正向心理學的智慧，而能以適合自己的方式，達到「成功致富又幸福快樂」的終身學習目的！

本文作者為「科學心理學」取向的潛能開發心理學講師，心理學之專業訓練起自台北師專五年制心理輔導組，並曾任台北師院輔導教師多年。教學經驗共21 年，其中財經企業社團法人(如：扶輪社)講師 16 年、台北市社區大學心理學相關課程 9 年以上

業餘人士 vs. 專家

俗話說：「吃麻糬要找麻糬店。」就是說無論多麼小的工作，業餘人士畢竟是外行人，就算再怎樣技藝了得，還是很難跟所謂的專家相提並論。(很多心理成長講師為藝人、甚至傳銷商出身，缺乏專業學理背景，因此上課時只能帶動氣氛或帶領無知民眾激動吶喊；浪費大錢事小，被誤導、甚至身心受創事大！)

業餘人士的工作通常是靠一雙靈巧的手，而專家靠的是一種優秀傑出的職業身份，靠這份工作換取每天所需糧食 ，並且維持生計，其中不容任何混水摸魚的可能性，得面臨超越靈巧的嚴格考驗，秉持後無退路的精神全力以赴。

專家沒有拖拖拉拉的餘地，腳步稍微一慢，就會影響你一天的生計。所以下決定要快、工作要快，效率要高，更要求精準。

速度快又精準，效率又佳，這當然是長年修練下來的珍貴成果。不過要當職業工作者還得要具備不同的心態，這也是最珍貴之處。

所以，你我是不是選了各自的工作為職業，卻在心態上、技術上都還有些部分未能達到專家等級？工作表現是不是連業餘人士的靈巧程度都比不上？此時此刻，我們應當深自反省。

以上摘自《路是無限寬廣-典藏版》(圓神 2008.12 初版)

許世穎 Dewey 常言道：台上三分鐘，台下十年功。正符合葛拉威爾在《異數》一書中所強調的「10 年或 一 萬小時的準備」。也相信社大同學的眼光是雪亮的，能分辨真正的教學專業 vs.「掛羊頭賣狗肉」以銷售金融商品為收入來源的講師。

本文作者自許為專業的投資心理學講師、心理學相關的專業學經歷相當完整。自就讀師專心理組至今，學習「心理學」這門專業已 24 年以上......

欲報名投資智富心理學請注意

一、即將在 3 月初開課的「投資智富心理學」已傳來額滿之捷報，尤其是在這麼一片不景氣的氛圍中，更佩服同學們熱烈的學習慾望；也感謝各位年輕同學的支持！(許世穎 Dewey 所開的課，特色之一便是：同學們均為 30 歲上下的年輕人，為各社大所罕見)

此外，也請尚未報名的同學，儘早至尚未額滿、仍有部分名額的學校報名(如：大安社大、信義社大)，以免向隅！(提醒您：本學期起，第一堂課即要使用課本，且上課要求及注意事項皆有更新，詳見最新版的許世穎：投資智富心理學課表)

二、有關錄音服務之價格，自 3 月起調漲(為回饋本站讀者， 2 月底前仍按原價)，詳見趙千雅「智富心理學」錄音服務站

三、「智富心理學講師群」3 月起皆有新課要開(含三重社大所開之「免費課程」)詳見：
1. 呂佳翰「致富快樂心理學」部落格
2. 陳祐霖「投資致富的理財智慧」部落格
3. 周舜欽「成功智富心理學」部落格
4. 吳采庭「時尚流行與投資智慧」部落格

最後，祝本站每一位讀者都能成為成功致富的《異數》(據統計，不論是「有錢人」 vs. 「窮人」；投資「獲利」 vs. 「虧損」；「有學習」vs. 「沒學習」...甚至是「快樂」vs.「不快樂」的人，成功者都只佔 10% [甚至更低到 2%]以下)

成功的關鍵在於把握時機

《異數》一書中舉了披頭四、比爾˙蓋茲的例子，來說明成功除了天分、努力，還要在對的時間、來到對的地方；如果生不逢時，生得太早或太晚，縱然有好的條件，也不見得會成功。歷史上這種例子太多了，使人懷疑生涯是可以規畫的嗎？

機會的來臨誰也說不準，而且是一縱即逝，完全不知還有沒有下一次，因此看到機會應該要把握，那怕它跟你原來規畫的不同。

洪蘭的父親常說：「如果做與不做，都是 50% 的成功機率時，你要做，因為一動就改變了機率，就有贏的機會。」中國人傾向保守，當評估成敗是一半一半時，通常是選擇不動，等待下一次機會，但是我們不知道下一次機會什麼時候降臨。

人生若不把握機會，會像等待果陀一樣，蹉跎掉此生。( 尤其是年輕時，可用來發展職涯的關鍵時光 -- 身處此「魔之 15 年」階段時，一個人務必考量投資心理學所強調的「機會成本」的問題 )

以上摘自洪蘭《在對的時間，來到對的地方》(載於《異數》一書的推薦序)，並加上許世穎 Dewey的個人補充。

成功的關鍵在於「把握時機」；投資致富不也正是如此？

祝本站每一位讀者都能藉由學習，把握投資獲利的最佳契機 ！

本文作者把握了社大開啟之時機(許世穎 Dewey 在社大第一年親身在社大選課當學生，第二年便開始在社大講授心理學相關課程，至今已在社大任教 9 年)

馬太效應

心理學上的「馬太效應」源自聖經新約的馬太福音：「凡是有的，還要加給他，使他有餘；凡是沒有的，連他所有的，也要奪過來。」愈成功的人，愈會得到更多的機會，使他變得更成功；成績愈好的學生，愈會得到老師的關注，老師的關注就會使他在課業成績上更好。

以上摘自《異數》(時報 2009 初版)

社會學家墨頓提出的「累積優勢理論」也是這個道理。心理學家洪蘭在《異數》一書的推薦序中期許讀者「人要給自己彈性，不要太執著於原來的規畫，最近報上登有人高考考了 29 次才考上，我很替他嘆息，其實人生的路很多，不值得去考 29 次，因為即使考上，人生也過去一半了。」

許世穎 Dewey 最近看到初等特考錄取率只有千分之 3.8 (教育行政更是千分之 0.7，亦即 一千三百多人之中只錄取一名)便為年輕人浪費了年輕的關鍵歲月，卻只為了求穩定的「窮人思維」感到不值與可惜。反之，看到來上社大「投資智富心理學」的年輕同學們(老化是一種心態，而非年齡；參見《一個外科醫生的抗老祕方》時報 2008 初版)充滿正向積極的學習心，內心便感染了快樂的氛圍。

本文作者 15 歲就讀師專心理輔導組、20 歲便分發國小任教；
24 歲起擔任心理學相關課程講師至今

杜拉克的 6 大自我發展原則

管理大師彼得˙杜拉克向來重視的「自我管理」、「自我發展」，在心理學領域屬於「發展心理學」、「職涯心理學」。《杜拉克教我的 17 堂課》作者發展出一些他認為杜拉克也會贊同的基本原則，包括：

一、做好充分準備 ： 許世穎 Dewey常說 任何專業都需要長期養成，不是出了一本書就可自稱專家。

二、忠於自己的承諾 ：「投資智富心理學」可幫你傾聽內在的聲音。

三、面對改變，要立即採取行動 ：乳酪已搬走，就不要留在原地。

四、保持彈性 ：《大腦當家》指出：僵化不利於個體的健全成長。

五、設定目標，但必須視情況改變策略 ：教程生何必死守已經不通的中小學；社會教育(如：社區大學)不也是教育。

六、 不要害怕冒險 ：《黑天鵝效應》幫助你管理個人的風險。

趨勢大師葛拉威爾新書《異數》(時報 2009 初版)在研究了「成功人士之所以成功」的因素之後，亦有類似的觀點；例如本文第一點的「做好充分準備」，就符合《異數》一書的「10 年或一萬小時」的準備，才有可能成功的主張。

本文作者擔任心理學講師 16 年、授課時數一萬小時以上

培養愉悅感受的心智練習

正向心理學家強調，人可以利用一些心智練習讓自己學著更快樂，例如，我們可以在一天中安排更多正面的經驗，花時間欣賞與注意美麗的事物。當投資發生虧損時，應該把焦點放在自己的優點與因應技巧上，而不是一再檢討哪裡出錯了。

許多心理學家建議客戶列出感恩清單，每天早上在清單上多加一、兩個項目。許多長期列感恩清單的人已列出好幾千項感恩目標，當他們感恩時，想到自己的好運就會覺得更愉快了。(以上摘自《投資人的大腦革命》)

此外，「病由心生」；心理學家早已證實：「健康的身體寓於健康的心理」 。 這在日本名醫土橋重隆的新作 《生病與不會生病的法則》(天下 2009 初版)，也有相同的主張。

當然，培養愉悅感受的心智練習要有科學的根據，希望到社大上投資心理學能列入本站讀者的愉悅清單。 許世穎 Dewey 在此祝福您：健康快樂又成功致富…

本文作者把到社大教授「投資心理學」視為極佳的正向心理經驗