本書院【大中小幼教甄、校長甄試】考生們.多為愚北.中.南..各大補習班舊生(為避免彼此困擾.原則上不收陌生人)只接受已上榜重考或上榜邊緣者。欲搭高鐵北上【請先點閱:新生須知】臉書私訊限預約.請審慎考慮再聯繫.勿提問以免封鎖。大部分上岸的人都沒花錢.但有些人連複試也補了卻仍落榜【限量量身打造】雖然投資最貴學費.但也最能助你1堂快速上岸98%(個人班107~112連續6年100%,團體班連續11年100%警語:過去不代表未來)拯救多年流浪痛苦8800萬終身領【補教界第1位】36年11萬最多人(全國最高鐘點)從教學不力.險被開除.8次落榜.到3進3出.二度雙榜首【站前地王書院36年市場考驗】本部落格腆為全國經營最久(18年)點閱人數亦最高(978萬人次)教甄專業部落格(許世穎FB每日更新14年)
2012-08-29
心理社會發展論》和諧發展 VS 不和諧發展
心理學家艾瑞克森 Erik H. Erikson 的「心理社會發展論」psychosocial developmental theory 是著名的人格發展理論,強調一個人的「自我」會隨著年齡的增長,因其內在生物性心理需求與外在社會環境的互動,不斷發展與平衡。每一階段的發展危機由看似兩兩對立的性格傾向─和諧的 syntonic 和不和諧 dystonic ─所組成,分別為「信任VS.不信任」「自主VS.羞愧/懷疑」「主動VS.罪惡感」「勤勉VS.自卑」「自我認定VS.角色混淆」「親密VS.孤立」「生產繁衍VS.頹廢遲滯」「統整VS.絕望」請點閱:閱讀治療師:簡均羽部落格