陳培瑜:這幾年的暑假「代理教師荒」一再的上演,
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雖然教育部之前發布新聞稿,表示近年新進教師投入教職比例穩定,
或者是學校校長、 教師以及民間團體跟我陳情的實務現況有很大區別:
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各學校代理教師徵才文大量增加,.
三招無證代理教師數量近年大幅增加,顯見一、 二招儲備教師人力擔任教師意願顯著下滑。
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薪資跟不上業界、行政工作不減反增、面對濫訴的可能性… 等問題,勸退基層教師意願。
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我也跟教育部提出可行的解方:
調整學校員額規定,還給學校教師正常、合理的教學環境。
提升教職人員薪資,增加教育儲備人員投入教育產業的誘因。
行政減量不應只是口號,應確實減少教師行政工作,讓教師好好專注於教學。
完善教師支持系統,研議配套政策, .
學校教師荒的問題越來越嚴重,我知道要改變現狀並非一蹴可幾,