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雖然教育部之前發布新聞稿,表示近年新進教師投入教職比例穩定,
並未大幅流失。但無論是我自己的觀察,
或者是學校校長、教師以及民間團體跟我陳情的實務現況有很大區別:
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各學校代理教師徵才文大量增加,
甚至連正式教師都開始出現缺人情形。
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三招無證代理教師數量近年大幅增加,
顯見一、二招儲備教師人力擔任教師意願顯著下滑。
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薪資跟不上業界、行政工作不減反增、
面對濫訴的可能性…等問題,勸退基層教師意願。
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我也跟教育部提出可行的解方:

調整學校員額規定,還給學校教師正常、合理的教學環境。

提升教職人員薪資,增加教育儲備人員投入教育產業的誘因。

行政減量不應只是口號,應確實減少教師行政工作,讓教師好好專注於教學。

完善教師支持系統,研議配套政策,
讓教育部可以成為教師們的後盾。
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學校教師荒的問題越來越嚴重,我知道要改變現狀並非一蹴可幾,
但我仍然期望教育部好好面對問題核心,該研議的就研議、
該給予的就給予,該由地方支出的就好好去跟地方談。