不管遇到如何懷疑你的人，只要你不說謊，你就是真誠

 不管遇到如何懷疑你的人，只要你不說謊，你就是真誠。

不管遇到多麼複雜的人，只要你單純，你就是真誠。

不管遇到啥都不懂的人，只要你夠專業，他才是空白。

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所以，關鍵不是你有沒有遇對人，而是你夠不夠堅持自己。

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別太在乎別人的評價，懂你的、不懂你的⋯都不用解釋。

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做好自己就好。

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#存在主義心理治療

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生涯輔導：想當初.家人也是寄與厚望，要我接家裡的事業

 想當初，家人也是寄與厚望，

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要我接家裡的事業，

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爸媽已經打好20年的根基了，

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說我一畢業就可以承接，不用從零打拼。

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但是，我這個人就是有骨氣，堅持要出去自己闖。

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爸媽很失望，要我給他們一個理由，

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我說，開早餐店要 4 點半起床，

兒子我真的做不到！

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#生涯輔導

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我是隱形富三代：端午節吃粽子.吃很晚.等到親戚們都散去的時候

 我是 #隱形富三代

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端午節吃粽子，吃很晚等到親戚們都散去的時候，

阿公這時突然跟我說，家裡（有塊地），是你的...

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當下心中升起了一股暖流，但我強忍淚水，

心裡暗想：我就知道，我其實是隱形富三代！

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之前的貧困日子，都是為了磨礪我！

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以前的苦讀，果然沒有白費。我心中也常常告訴自己：

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孟子曰：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，

勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，

所以動心忍性，增益其所不能....」

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現在，時機終於成熟了！ 我強忍住內心的激動，

盡量用平和又不經意的語氣，回答阿公：

「喔，在哪裡？」

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阿公說：

在桌上…

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#嘉里快遞

我早上幫你簽收了??

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教甄複試："試教"和"說課"都是教師招聘過程中的重要環節，說課則更多地是對教學設計的講解

 #教甄複試 摘自朱晉杰校長："複試"、"試教"和"說課"都是教師招聘過程中的重要環節。不同的是，

試教通常指的是實際的教學演練，評價應聘者如何與學生互動，如何引導學生學習等。

而說課則更多地是對教學設計的講解，通常包括教學目標、教學方法、教學過程設計、評價策略等。

這兩者的主要區別在於試教更偏重實踐，而說課則更偏重理論和計劃。

如果你的複試考核主要是實驗課的說課，那麼你需要考慮以下幾個方面：

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1. **課程設計：** 你需要說明你的教學目標，為什麼選擇這個目標，以及如何透過實驗來實現這個目標。在此過程中，你需要考慮學生的學習階段和能力，以及如何根據這些情況來調整你的教學設計。

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2. **教學策略：** 在說課時，你需要說明你將如何組織和引導實驗活動，例如，你將如何介紹實驗，如何確保學生的安全，以及如何在實驗過程中引導學生學習。

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3. **學生參與：** 你需要考慮如何讓學生更深入地參與到實驗中。這可能包括讓學生設計自己的實驗，提問，或者進行小組討論。

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4. **評價方式：** 你需要說明你將如何評價學生的學習成果。這可能包括測試、觀察、學生的自我評價，或者其他形式的評價。

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為了在複試中亮點被發現，你需要確保你的教學設計是創新的，並且符合學生的需求和背景。你也需要能夠清楚地表述你的教學策略，並能夠解釋為什麼這些策略會有效。此外，你需要證明你能夠靈活應對各種情況，並且能夠根據學生的反應和學習成果來調整你的教學。

在展示你的策略和計劃時，以下一些要點也可能有助於你在複試中表現出色：

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1. **明確和結構化的表達：** 清晰明確的表達你的課程設計和教學策略，這能夠讓評價者看出你的組織能力和深思熟慮。

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2. **反映學生中心：** 你的教學設計和策略應以學生為中心，將學生的需求和背景納入考慮，以增加學習的實效性。

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3. **顯示你的專業知識：** 透過對教學目標、策略和評價的詳細描述，展示你對教學的深度理解。

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4. **展現你的創新思維：** 尋找創新的教學方法或工具，並說明它們如何有助於提高學生的學習成果。

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5. **提供實例：** 提供具體的例子來說明你的教學方法和策略如何在實際的教學情境中運作。

藉由這些策略和準備，你將能夠在複試中表現出色，並顯示出你作為一名優秀教師的潛力。祝你好運！

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中午我又一個人.在公司正對面的北車微風餐廳吃飯

 中午我又一個人.在公司正對面的 #北車微風餐廳 吃飯

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一個阿姨走過來，

問我：「處女要嗎？」

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我：「蛤？」

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阿姨又說：「處女要嗎？」

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想說才大中午的，我都不太好意思回答。

況且，妳不知道我是 #訓導主任 出身的嗎？

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結果，還沒等我想好回什麼，

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阿姨不耐煩的，把我桌上的醋拿走了。

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#一個人的教甄

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100林美淑、詹明霞和其他98人

中小幼2024教甄複試叮嚀！兩分鐘做自我介紹.這題一定會被問.且可以決定你的生死

 中小幼 2024 #教甄複試 叮嚀！「個人三折頁」、「自傳」不管會不會用到，最晚一定要在考期開始前一個月就做好。因為通過筆試通常不到一、兩星期就要複試，通過筆試才開始做，那一定會很趕，一定是粗製濫造的東西。

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1.「自我介紹」：我給你兩分鐘，請你做一段自我介紹。這個題目一定會被問，而且可以決定你的生死！十個人中有八個人的自我介紹聽了就想打瞌睡。

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大部分的人講的都是這樣介紹：「我從小出生在中部的一個小鄉下，我們在鄉下家，前面有一條河，後面有山坡，河的那邊有座橋，橋的那邊有幾隻鵝，每次去就會看到牠搖搖擺擺走掉……」

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這時候會評審大老們心裡會納悶，這個鵝跟你要當老師有什麼關係？請問這隻鵝跟你的人生成長有什麼關係？難道你是王羲之再世，翻成白話文的意思就是：

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「不要講廢話！」必需是你必須在你成長的背景中，一段感人肺腑的故事，將真實發生的事情拿來作表述。同時可依照著三折頁的標題自我介紹。

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2.三折頁製作：

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用稍硬的紙，彩色雙面，條列式創意的標題，內容有利於口試的經歷、專長、獎狀等，包含對學校行政實質的幫助、哪些教學的經歷、參與了哪些活動等等，呈現個人特色及優勢能力和表現，可以讓評審印象更加深刻。

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依照著三折頁的標題細寫，設計圖樣、美照，圖下面要有解說，評審都在看照片喔！凡走必留痕跡，在學校實習時要記得照相，重點不只是照自己這個人，而是要照自己和自己在學校做了哪些事？

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在學校實習、當 #代理教師 的成果，很容易在相片中展現出來，有利於教甄的面試表現。自傳跟教學檔案菁華本各一本讓評審傳閱即可。

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例如：

〈1〉行政方面：例如個人地景文學的經驗，施行的成效。

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〈2〉教學方面：寫教師專業發展、特色課程。

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〈3〉專長：

甲、書法專長。

乙、行政專長：帶領或協助國語文競賽。

丙、教學專長：語文天地書法單元。

丁、協助進行國際學生交流、協助主持文化活動。

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〈4〉參與社團評鑑及獲社團服務優良獎；若有機會協助學務處訓育組，願努力貢獻。

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2. 結合三折頁的自傳：

包括成長史(含家庭狀況、求學經歷)、個人言談、舉止、個性、興趣、態度、健康情形和價值觀等，重要的是要表現出與別人不同的特質。

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在校實習、代理的經驗可以分享成功和挫敗的經驗。特殊的成就和專長也可以提出，例如曾帶領學生比賽得到獎項，或是個人曾獲得的獎項。以及生涯發展的部份、對未來的規劃發展（包含進修和教職進階等）。

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摘自：

1.徐教授

2.張校長

3.全國上岸老師們

4.教甄自介部落格

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#教甄個人化

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