財富創造出富足的愚人。～ 亞里斯多德
天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。～ 泰戈爾
治療不是醫療，閱讀治療中的「治療」兩字指的的是「正向的改變」
（和國小輔導室常做的「遊戲治療」用法一樣）
（和國小輔導室常做的「遊戲治療」用法一樣）
參見《教育新辭書》吾師：吳清山著（國教署長）
臉友問：最近常在網路上看到一些療癒系作家，常發表一些療癒性的文章，常常看到也覺得還蠻喜歡的，那請問這也算是閱讀治療嗎？
許世穎：這就像一般人發表對內心的看法，這樣算心理治療嗎？
何況那些作家發表的看法，常是錯誤的。這個年代人人都可以出書（李倩蓉不是也出了一本）更別說是網路文章了！
就像教育ㄧ樣，閱讀治療也有廣義、狹義之分。廣義的教育包括無系統的家庭教育、社會教育（如：大眾傳播）；狹義的教育是指有系統的學校教育、教室內的教學活動。
閱讀治療的廣義、狹義之分也是根據有無系統、實施場合、專業人員。參見《教育新辭書》吾師：吳清山著
九大心理治療學派中，最重視「閱讀治療」的有兩大學派：
1.理情行為治療。如：艾里斯（絕大多數治療師不是此學派，就是沒學派）
2.存在心理治療。如：法蘭克、歐文亞隆（世穎學習存在心理治療已 34 年）
首先，容許世穎 Dewey 推薦《閱讀治療》臉書社群專頁 ～ 請按此
閱讀治療並非心理治療、更非精神醫療，這就如同「園藝治療、舞蹈治療」也非心理治療或醫療一般。「治療」兩字應用於「閱讀治療」此一專業領域意指：正向的「改變」。
許世穎 Dewey 的專業服務是將「閱讀治療」應用於「工商心理學」
治療不是醫療，不是只有醫療體系可用。弟台北市立師專心理輔導組
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《致博學的投資人和心理學家》（改自歐文亞隆《叔本華的眼淚》）
如果你認為金融從業人員，這種只會銷售的人，相當於康納曼這種歷代以來，最偉大的心理學家；如果你認為靈修激勵講師，這種一無是處的江湖郎中，是造詣極深的思想家。那麼，我不是為你而寫～請參考拙著《快思慢想》諾貝爾經濟學獎：心理學家卡尼曼
※ 新成立《慢思快想：諾貝爾經濟學獎得主康納曼畢生傑作》臉書粉絲專頁～請按此
本社群
本社群為「單純投資人」所組成之「投資理財」社群，排除「以抽佣為主」的「賣方」銷售人士，亦與心理治療無關。為免誤解，故名為「投資心理學書院 WHF 站前地王班」
在此聲明：本社群相關課程及用書皆屬於「心理學」方面（如巴菲特的合夥人孟格所著《窮查理的普通常識》商周）如需心理從業人員服務者，煩另請高明。如精神科醫師或心理治療師(臨床心理師、諮商心理師)
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筆者雖然於民國 79 年即取得「學校心理輔導教師」資格，也曾任公職薦任主管（輔導相關領域）及台北師院輔導教師，任教 26 年「教甄 / 升研究所」補習班（心理所、輔導所、教育所）、公職輔考（心理師、觀護人、社工師）、教師甄試（含：學校輔導教師）但因個人職涯考量，已離開公職。自就讀台北市立師專（心理輔導組）教學經驗 31 年（專任教師 26 年 ～ 自師專畢業分發國小任教算起）
本社群、嚴禁各類行銷活動：傳直銷(致富系統、網路分紅、團購加盟、財富平台..)。道不合不相為謀，請參考《150 法則》宗教 VS 社群「無神論」。（許世穎 Dewey 簡介～請按此)
許世穎 YouTube ： 1.《生命是長期而持續的累積》而非靠「覺悟」
2.「幸福人生 の 秘訣：慎選人際關係」
3.《 80/20 法則》個人篇
4.後四十歲的選擇（五年級生：許世穎 Dewey 的告白）
5.EQ 心理學《詹郎二氏情緒論》威廉‧詹姆斯(美國心理學之父)
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所謂的閱讀治療，是在彼此信任的實踐社群中，透過有系統的閱讀與實務分享，
協助參與者逐步地改變、提升內在潛力…進而自我實現，是成為智富幸福人的學習歷程，
也是高層次心智之深度匯談、心靈饗宴，且均有最新的「正向心理學」「科學心理學」
為理論基礎。閱讀治療師本身更需具備「專業閱讀治療實務工作」所要求之完整學經歷
此種「個人化」的專業服務，除了閱讀治療師本身的高度專業要求，更必須建立在長期良好的相互瞭解上(參見本站《千萬別受騙去上短期昂貴【聚眾激動吶喊】課程》)因此無法短期速成，也需要參與者主動、長期地持續投入，不可偶一為之、頻頻中斷。閱讀治療師是扮演一種引領、輔導的角色，幫助個體藉由專業的「閱讀引導策略」自我瞭解、自我提升，並邁向「自我實現」
大凡攸關人生幸福的重大議題，都需要自身的長期學習與努力，否則也不會只有少數人成為「智富幸福人」，就像「天下沒有白吃的午餐」，更沒有「不勞而獲」的事。2002 年諾貝爾經濟學獎得主、投資心理學家卡尼曼驚訝於「絕大多數人咸少花費心力在真正能改善心理生活品質的學習上」(愛因斯坦：每天都做一樣的事，卻想得到不同結果，這便是精神錯亂)
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閱讀治療並非心理治療或醫療，這是本人要澄清的。發現並接納原本不知道（或不接納）的部分自我，就是閱讀治療的目標。「閱讀治療師」存在的理由，就是扮演學習者「尚未活出之生命」的催生者。熱愛學習者都是有智慧的人，不免有困惑而想求知，才會有參與學習社群的需求(獨學而無友，則孤陋寡聞)不知不覺的大多數人，行將就木時仍未能唱出生命之歌
此外，常有人問筆者「閱讀治療」與「讀書會」有何不同？
本人只能回答：閱讀治療與讀書會「差很大 ！」藉此機會再次說明比較。
首先，讀書會是把「書」當主角，強調閱讀的過程。
(當然到頭來，也常常會令參與者沒有收穫，不免流於「純屬社交表象」的膚淺聚會)
相對的，閱讀治療不僅深入許多，而且是把書籍當做媒介。換言之，主角變成「人」
此外，閱讀治療更強調參與者彼此之間，乃至於閱讀治療師與參與者之間，
一種奠基於長期信任的深入互動。這種漸次領悟與良性互動，
才是改變行為與態度的關鍵，也是閱讀治療與讀書會最大的不同。
米哈里．奇克森特米海伊發現，幸福並非瞬間發生；它與運氣或機率無關，用錢買不到；
它不受外在事件操縱，而是取決於我們對外界事物的闡釋。事實上，幸福要靠個人的修持，事先充分準備、刻意培養與維護。學會掌控心靈的人，才能決定自己的生活品質
（參見拙著《生命是長期而持續的累積》而非靠「覺悟」）
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其實，許世穎 Dewey 長期以來從事的便是應用於「投資心理學」的閱讀治療，
只是怕被誤解為心理治療，故較少公開提及自己的這項專業。事實上，
閱讀治療師這個角色，對學習「心理輔導」已 34 年的筆者而言，除了正名之外，反倒
可以較精準的定位自己平日從事的業務
筆者目前既非公職，又非服務於企業界，職業屬性上偏向一般人較不熟悉的「跳蚤」
(參見：英國管理大師韓第所著《大象與跳蚤》《你拿什麼定義自己》書評〈請按此〉)或
「鷹業家」(參見本站《不用再上班了：鷹業家表解》)因此常有朋友不清楚平日
主要從事的工作，因本站皆為長期讀者，故藉此機會公開說明本人專業領域—閱讀治療師
附帶一提，這也是筆者 10 幾年前不加入以企業界為主的「獅子會」而選擇向來以「專業人士」(如：醫師、律師、會計師、建築師…) 為主的「扶輪社」的原因(社友中亦有頗多企業主)
感謝您閱讀本文，讓筆者可以更加為閣下所瞭解，以便日後有機會為您服務…
本人認為：協助個人達到「成功致富又幸福快樂」最佳策略，便是學習「投資心理學」
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閱讀治療是藉由長期的閱讀行為，朝向「獲得領悟」的方向前進，而非僅是要得到智性方面的了解而已。最基本、最重要的是：重新經驗與了解相關連的記憶與感受。因此需要長期投入彼此信任的實踐社群中，透過有系統的閱讀與實務分享。閱讀治療並非心理治療、更非精神醫療，這就如同「園藝治療、舞蹈治療」也非心理治療或醫療一般。「治療」兩字應用於此意指：正向的「改變」
誠如《第七感》強調每一個人都應該藉由終身學習來「重新整合」「整合內心的創傷」每個人內心都有一種與生俱來的趨力，促使我們追求身心健康~追求整合。但是世事難料，我們有時候會發現自己的整合受到阻礙。阻礙可能來自連結受損，例如尚未化解的舊時創傷。當我們能夠以深刻而整合的方式理解我們的人生，就能得到連貫一致的人生故事，達到整合之境
此種「個人化」專業服務，除了閱讀治療師本身的高度專業要求，更必須建立在長期良好的相互瞭解上(成立 14 年的許世穎書院絕大多數均為常年參與者)閱讀治療師是扮演一種引領、輔導的角色，幫助個體藉由專業的「閱讀引導策略」自我瞭解、自我提升，並邁向自我實現
本文作者為閱讀治療教師群創辦人，教學經驗 34 年（專任教師 29 年 ～ 自師專畢業分發國小任教算起）許世穎 Dewey 簡介～請按此
