2016-04-20

教甄口試42題熱門排行榜》考前務必多練習

真誠只有在極少數人身上發現,因此真誠往往是最聰明的謀略。~ 拉羅什富科(法國思想家)
如果你根本不想帶球隊(很怕曬!)但評委問你願不願意帶,該怎麼回答呢?《教甄口試 42 題熱門排行榜》考前務必多練習,世穎以前是利用去代課路上,反正捷運上很擁擠,看不了書,看手機在心中模擬做答。並請當主任的學長幫我看台風。~ 師專時幫他追過女友(後來成為太太)
1、自我介紹
2、簡述你的教育理念。
3、報考本校動機為何?(本縣市)
4、簡述最令你難忘的一節課。
5、如何處理學生意外傷害?
6、如何處理學生之間的衝突?
7、如何擔任導師?如何經營你的班級?
8、如何擔任導師?如何處理學生與任課老師之間的衝突?
9、如果擔任導師,你將如何凝聚班級向心力?
10、如何與學生家長溝通?
11、擔任行政工作的意願?
12、就本身專長組訓運動代表隊之意願?
13、如何做好運動代表隊之生活管理?
14、如何做好情緒管理?
15、如果學生不服管教你將如何處理?
16、你有哪些學經歷。
17、你有哪些專業經驗。
18、你為什麼選擇教師這個職業。
19、你在大學裡最喜愛的課程是什麼?為什麼?
20、談談你五年或十年內的生涯目標?
21、您在哪一所學校實習?對該校的看法?在該校實習對於您有什麼影響?
22、請為優良教師下一個定義。
23、你自己的教育理念是什麼?對於教育的看法為何?
24、若你是一位導師,會如何帶領一個班級?
25、你認為管教學生問題中,最困難的是什麼?
26、在班上,你如何處理學生能力有別的問題?
27、你如何處理學生上課打瞌睡的問題?
28、如果學生缺席好幾天,你會怎樣處理?
29、如果你班上有學生告訴你他在吸毒,身為教師的你會怎麼做?
30、你贊成體罰嗎?
31、你如何引起學生的學習動機?
32、若您新接一個班級,將如何建立班級的常規?如何與家長、學生建立關係?
33、你如何促進班級的凝聚力及共識?
34、你如何處理班上的問題學生?
35、你對於中輟生的輔導有何看法?
36、你對於掃蕩校園黑幫的看法
37、你對於九年一貫課程的看法如何?
38、你對小班教學的看法為何?
39、你覺得時下的國高中階段之青少年有哪些特質?
40、你贊成能力分班嗎?
41、除了上課之外,你對於搭配上其他課程、支援行政工作或當導師的意願如何?
42、若你進入本校,是否願意配合校內的各種規定?(本縣市)
43、談談你對本校的認識?(本縣市)以上部分內容為轉貼
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《真實的快樂》是什麼?(以下摘自楊照)孔子生活多艱,但在『論語』裡卻留下了許多他「樂」的記錄。宋代大儒周敦頤當年教程灝、程頤兩兄弟時,其中一個重要的啟示,就是要他們「詢仲尼顏淵樂處所樂何事」,看看孔子、顏淵在樂什麼,因何而樂?
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『論語』全書第一段話,是:「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?」三句中,有兩句直接說「樂」,學與習是「樂」,難得一見的朋友來,是「樂」。第三句,事實上也在說「樂」,只是換了方向說,告訴弟子要做個君子,就要修養自己別老覺得懷才不遇,別浪費時間和力氣怨怒別人不了解你。
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另外『論語.述而』中有:「葉公問孔子於子路,子路不對。子曰:『女奚不曰,其為人也,發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。』」葉公私下問子路:孔子究竟是個怎樣的人?子路不知該如何回答。孔子知道了,就跟子路說,你應該告訴他,你這個老師當他專注於一件事的時候,他會連該吃飯了都會忘掉,整個人投入其中,當然更忘掉了所有憂慮,連自己老了都可以一併忘了。這一年,孔子六十三歲,是真的老了,但他仍然維持著「不知老之將近」的活潑態度。他在樂什麼?如果能夠了解「子之樂」,我們就能進入那樣一個特別的內在世界。
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有時候,妳寧願相信他只是很忙,
忙到沒有時間打電話給妳、
忙到午餐時間也不會想line妳問聲午安、
忙到忘記澄清妳們之間的關係 .....
女人,清醒點,也許他只是沒那麼喜歡妳!(轉貼)
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為什麼大多數人無法成功?因為他們不懂得把握住真正的好機會,反而不斷被看似機會、實則為陷阱的人、事、物吸引著目光。年復一年地度過其平庸的人生。
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真正好的機會不會敲鑼打鼓通知你(如果真的有,也輪不到你)而是需要你主動有心地察覺;反之,大張旗鼓告訴你的天大好消息,只會在事後讓你徒留遺憾而已!
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聽起來好的不像是真的,~ 通常就不是真的!(只會是害人傾家蕩產的詐騙!)
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2016-04-19

學習動機》楊照:我不要浪費自己的生命,教沒有學習動機的學生

楊照:我現在在社會上,不時會被冠以「老師」的稱號。我是個「老師」,而且我清楚自己是個什麼樣的老師。十多年前,我就下了一個決心,給自己訂了兩個原則,從那時一路信守──我不教任何「有用」的課程,只教「沒有用」的;還有,我不教父母出錢讓他們來上課的學生,只教出於自我興趣與動機來學的學生。
我的國中同學,交通大學建築所的所長龔書章,當年在實踐大學有過一門「傳奇課程」。他教建築史,他的課堂傳奇之處,就在往往第一排坐的,都是學校裡的其他老師,第二排呢,坐的是畢了業的校友。他課當然上得很札實很精采,所以就連老師都要來聽。有意思的是這些畢了業的校友,幹嘛風塵僕僕趕回學校上課?他們之中很多人當年就有機會修這門課,甚至也都修過這門課啊?
當年做學生時,他們和所有的學生一樣,抱持著一種被迫、應付的態度上課,選擇坐在最靠近門口、離老師最遠的角落,混掉一堂又一堂的時間。他們不知道自己為什麼要上課,他們不是為了自己來上課的,因而他們什麼都聽不進去、什麼都沒學到,一直到畢了業,再也沒有人強迫他們上課,他們才有了真正的動機認真學習,才懂得這課有多好。
不是我現實,而是我不要浪費自己的生命教沒有學習動機的學生。而要確保他們的學習動機,最極端的,就是甚至沒有任何「實用」的連結,斷了他們為了「有用」而勉強自己來上課的念頭。
「沒用」,那為什麼要學?連分數、證書都沒有,學了幹嘛?在台灣,這是理所當然的質疑。因為我們的教育培養出來最堅固的立場,就是為分數而學、為名次而學、為升學而學、終極為求職謀生升官發財而學。通通都是「為人之學」,從來不曾為自己學,為了享受知識與能力本身而學,為了讓自己成為一個更有知識更有能力更有品味更高貴的人而學。
教育從頭到尾都是用強迫的,拿所有這些外在的目的作為強迫手段。分數、名次、升學、就業,一路恐嚇、一路壓迫,以至到後來讓自己深深相信:如果不用這種強迫手段,沒有孩子會願意學習,他們一定學不到任何東西。
這是個奇怪的詭論。從來不讓孩子為了自己的興趣、喜好去學習,不只不提供他們自主學習的鼓勵與協助,而且還多方阻撓、斥責,然後看到他們視學習為痛苦,於是結論說:看,他們學得那麼痛苦,如果不是被強迫,怎麼可能學得下去?還有,因為要強迫,所以就只能教那些可以化約在分數、名次、升學、就業「有用」領域中的內容,讓孩子徹底失去興趣,然後說:看,他們都沒興趣學,不考試、不逼怎麼行!
只要願意思考,很容易就看出來這是最誇張的倒果為因。然而用這種方式教,教到人都失去了思考的習慣與思考的能力,於是明明不合理的倒果為因竟然也就被許多人奉為真理。他們自己從來不曾享受過知識、學習的樂趣,離開學校就不願再追求知識、再學習,也就自以為是地剝奪了下一代去「為了自己」去學習、去享受的寶貴機會。

桃園市無教具試教怎麼教?何元亨校長

桃園市無教具試教怎麼教?(摘自:何元亨校長)以往,我們練習新北市的教具試教模式,只要把張貼的教具更換成板書模式即可,但板書的內容不能太繁雜,只要寫出關鍵字或詞即可。切記,不是考板書美醜,而是考教學目標是否達成?也許板書寫得迅速又工整的老師吃香點,但若未達成教學目標也只是名落孫山而已。以臺中市張富然老師練習範例說明:
國語課文標題是:第3課讀書報告—我的阿富汗筆友,可以板書全文或者只寫三、讀書報告。這一課,張老師要教的是理解課文內容並分析結構,教學流程如下:一、提示上一節課的舊經驗。二、寫課文標題。三、分別討論書本基本資料,可以給學生各別發表。內容(含開頭、經過、結果),行間巡視加上分組發表,原新北市可用的發表小白板的內容就以板書取代。感想(含解決問題、我怎麼做、不同角度看事情) ,行間巡視加上分組發表,原新北市可用的發表小白板的內容就以板書取代。。四、交代回家作業,預告下一節課學習內容(應是內容深究)。
數學也一樣,新北市若有張貼平面圖形,就必須板書畫圖,恐會畫得不夠精準,因此要常練習。以6-2長方的表面積為例一、提示上一節課的舊經驗。二、寫教學單元標題。三、畫出長方體形狀及展開圖,而且邊長符合比例,切勿不合比例,否則落榜。並向學生(其實是講給評審聽啦)說明這張圖在課本上也有。展開圖有三組全等的長方形,可請學生各別發表。四、講解完解題線索後,就可以行間巡視及分組討論,再加上分組發表,原新北市發表用小白板的內容就以板書取代。學生分組發表就以(一) (二) (三)板書取代新北市可張貼的小白板。五、交代回家作業,預告下一節課學習內容(應是再練習挑戰題,邊長數字可大些或公分換成公尺等)。練習吧,一直練,直到你認為可以為止。加油,努力是不會背叛人的!

芳香療法?輔導學生少用有爭議的方法

芳香療法(Aromatherapy),簡稱芳療,是指藉由芳香植物所萃取出的精油做為媒介,並以按摩、泡澡、薰香等方式經由呼吸道或皮膚吸收進入體內,來達到舒緩精神壓力與增進身體健康的一種自然療法。芳香療法起源於古埃及,近代盛行於歐洲,是一種不被主流醫學承認的另類醫學。
它可以提供作為一種輔助療法,或者更有爭議的是,作為替代醫學的形式。輔助療法可以配合規範治療,替代藥物,而不是傳統的西方醫學,以證據為基礎的治療。 
芳香療法師,專門使用芳香療法,利用混合治療級別的精油,通過局部使用方法,包括按摩,吸入或浸水去激發所希望的效果。 沒有良好的醫療證據表明,芳香療法可以預防或治癒任何疾病,但它可能有助於改善整體的健康。(維基百科)

真實的快樂》 孔子、馬汀.塞利格曼

《真實的快樂》是什麼?(以下摘自楊照)孔子生活多艱,但在『論語』裡卻留下了許多他「樂」的記錄。宋代大儒周敦頤當年教程灝、程頤兩兄弟時,其中一個重要的啟示,就是要他們「詢仲尼顏淵樂處所樂何事」,看看孔子、顏淵在樂什麼,因何而樂?
『論語』全書第一段話,是:「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?」三句中,有兩句直接說「樂」,學與習是「樂」,難得一見的朋友來,是「樂」。第三句,事實上也在說「樂」,只是換了方向說,告訴弟子要做個君子,就要修養自己別老覺得懷才不遇,別浪費時間和力氣怨怒別人不了解你。
另外『論語.述而』中有:「葉公問孔子於子路,子路不對。子曰:『女奚不曰,其為人也,發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。』」葉公私下問子路:孔子究竟是個怎樣的人?子路不知該如何回答。孔子知道了,就跟子路說,你應該告訴他,你這個老師當他專注於一件事的時候,他會連該吃飯了都會忘掉,整個人投入其中,當然更忘掉了所有憂慮,連自己老了都可以一併忘了。這一年,孔子六十三歲,是真的老了,但他仍然維持著「不知老之將近」的活潑態度。他在樂什麼?如果能夠了解「子之樂」,我們就能進入那樣一個特別的內在世界。
馬汀.塞利格曼(心理師國考)站前地王書院

聽起來好的不像是真的~通常就不是真的

為什麼大多數人無法成功?因為他們不懂得把握住真正的好機會,反而不斷被看似機會、實則為陷阱的人、事、物吸引著目光。年復一年地度過其平庸的人生。
真正好的機會不會敲鑼打鼓通知你(如果真的有,也輪不到你)而是需要你主動有心地察覺;反之,大張旗鼓告訴你的天大好消息,只會在事後讓你徒留遺憾而已!
聽起來好的不像是真的,~ 通常就不是真的!(只會是害人傾家蕩產的詐騙!)

七個讓愛延續的方法》沒真正了解對方,又怎能真正愛對方呢?

沒真正了解對方,又怎能真正愛對方呢?
心理治療的工作,有一大半時間,在了解自己。對自己有足夠的了解之後,再延伸來談對對方的了解。
基本上,當我們真正愛一個人,我們會很願意把心理的一部份空間,讓出來,記住對方生命中的重大事件,讓對方的情緒與資訊,在我們的腦中停留。然後,藉由對對方的了解,表現對對方的愛,在微不足道的小事裡,在不經意的眼神與作為裡。
別以為每天跟我們相處的人,我們就必然很熟悉。相信我,在我所看到的家庭當中,實在不是這麼回事。只有我們真正把對方放在心裡,去不斷更新對對方、對關係重要的事,才不至生疏。這要花時間,要開放我們的情緒交流,但不是每個人都想這樣做。
因此,最熟悉的陌生人,常常就是家人。尤其是父母,以為從小看孩子長大,就能透徹地了解孩子,然而,我其實很常聽到父母提到,「我好像不了解他」,通常快接近青春期就可能開始。
透過了解與認識對方,我們不斷與對方產生連結。那麼,當對方緩緩地在改變,關係就能慢慢地調整,不至於某日彼此突然意識到的時候,雙方之間的落差已經大到難以彌補,再挽回就變得不易。
對對方有深刻的認識,在關係中就不容易迷失。
這本對我來說,非常好的書《七個讓愛延續的方法》推薦給您,讓我們一起學習。特別請遠流出版社授權幾篇文章,幫助我們思考,如何讓最初的愛延續。
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了解帶來力量
【約翰‧高曼、妮安‧希維爾】
對彼此的了解不僅能培養愛情,還能產生渡過婚姻風暴所需的堅強力量。如果夫妻擁有詳載對方世界的愛情地圖,他們比較能夠面對壓力的狀況與衝突。舉個例子,第一胎孩子的出生是夫妻不滿意婚姻關係與離婚的主因之一。在我們的新婚夫婦研究裡,有67%的夫婦成為新手爸媽後,婚姻滿意度便驟降。剩下的33%並沒有這樣的轉變,事實上,當中有半數的人認為婚姻更好。
是什麼造成這兩個群組的差異?第一胎出生以後,婚姻依舊穩健的夫婦從一開始就擁有詳盡的愛情地圖。這是艾莉森‧ 夏皮洛(Alyson Shapiro)對五十對夫婦進行研究後得到的發現。愛情地圖能在夫妻經歷劇烈改變後發揮作用,保護他們的婚姻。丈夫或妻子已經習慣不斷更新並密切注意對方的感受與想法,所以他們不會失去方向。如果一開始對另一半沒有深刻的認識,婚姻很容易因為生活劇變而失去方向。
瑪姬與肯恩認識不久後決定結婚共組家庭。雖然缺乏愛情長跑的基礎,他們卻用親密的關係補足。除了對另一半的生活有基本了解,如最愛的嗜好、運動等等,他們也知道對方心中最深的渴望、信念與恐懼。不論有多忙,他們總把對方視為優先,一定會找時間了解對方今天過得如何。他們每周至少外出一次吃晚餐與聊天,他們會談政治、天氣與自己的婚姻。
他們的女兒艾莉絲出生後,瑪姬決定辭去電腦科學家的工作,在家照顧小孩。這個決定讓她也很訝異,因為她一直對工作很有衝勁。但是成為一位母親後,她生命的根本意義已經改變。為了艾莉絲,再大的犧牲她都願意。如今她想要把兩人欲買遊艇的存款提撥到艾莉絲的大學基金。瑪姬的轉變和許多新手媽媽一樣──為人母的體驗是如此深刻,重新調整她們的身分認定與價值觀。
肯恩剛開始對於妻子的轉變感到很困惑。這個他以為他了解的女人正在他眼前轉變。但由於兩人常有緊密的互動,肯恩能夠隨時得知瑪姬的想法與感受。新生兒的到來往往會讓丈夫跟不上變化,趕不上妻子蛻變的丈夫可能會無法理解,或因此怏怏不樂。不過對肯恩而言,了解瑪姬一直是他最重要的事,所以他和許多新手爸爸不一樣,沒有躲開這個由媽媽與小孩組成的新小團體。他們一起經歷成為父母的轉變,在過程中沒有忽略對方與這段婚姻。
如果缺乏詳盡的愛情地圖,新生兒的誕生就會是讓夫妻迷失方向的一件人生大事。任何重大的轉變,如工作的變化、罹患疾病或退休,都會造成相同的影響。時間的流逝也有同樣的效果。如果愈認識與了解對方,就愈能在生命變化中保持連結。
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《七個讓愛延續的方法:兩個人幸福過一生的關鍵秘訣》