北市首推【社會智能觀察紀錄 108 課綱素養導向評量機制 】30校試辦 (2019/8/15)臺北市教育局昨天舉辦中等學校校長會議，教育局長曾燦金表示，為深化學生社會智能，新學期首創試辦「社會智能觀察紀錄」目前有 30 所國中小試辦；另外，未來中等學校的校務評鑑，將朝「品質保證」方式辦理，會研擬試辦方案，校方必須透過自我評鑑，在一定期間內取得品質保證指標，明年八月起試辦一年。
針對社會智能，教育局綜合企畫科長諶亦聰說明，108 課綱著重素養導向，但針對「素養」並無評量機制，現行的成績單分數高低，不代表是否擁有素養，「社會智能觀察紀錄」是讓教師可在學期中觀察學生的社會適應能力，並撰寫建議與觀察所得。
諶亦聰舉例，在科學實驗中，學生需要具備探究、實作、發掘問題的素養能力，但現在通常只以紙筆測驗的分數呈現結果；透過社會智能觀察紀錄，教師可觀察學生的表現並給予建議；至於美術、童軍等藝能科課程，可發掘學生的創造力，也屬於社會智能範圍。諶亦聰強調，素養不是分數，而是質性的敘述，社會智能更重視學生的學習過程，是學生未來成功的關鍵；暑假已舉辦多次教師工作坊，掌握觀察與記錄的技巧。
針對校務評鑑品質保證，臺北市新民國中校長施俞旭建議，試辦方案可有階段性，例如未曾獲得相關指標的教育優先區學校，無法一步到位，以鼓勵為先。臺北市古亭國中校長林泰安說，申請各項優質指標自評，確實可激勵師生，通過也有補助，一舉兩得。＃108課綱 ＃素養導向評量機制 ＃課程與教學 ＃教育新興議題 ＃教甄複試自介
