西洋教育史上的 3 R。西方歷史上有三個以 R 字母開頭的重要名詞：文藝復興 Renaissance、宗教改革 Reformation 、唯實主義 Realism
◎ 文藝復興意謂著「再生」、「重生」。
◎ 三R 對教育的影響：
1. 文藝復興－使得古學研究（古希臘、古羅馬）發達起來，影響近代人文主義。
2. 宗教改革－直接閱讀聖經，促進文字的習得。
3. 唯實主義－教育的實施不再以語文教學為主而轉為對外在世界真實性、經驗性和知識的追求。
◎ 與中世紀最大的差異：中世紀人們生活的重心，思想的焦點都放在神的方面；文藝復興時期注意到人的重要性、人的價值、人的需求滿足。
◎ 一般而言，所謂人文主義思想，可以說是西方文藝復興運動的附產品。
◎ 人需求作出自我不斷的提昇，才能顯示與動物的不同。
◎ 重視體育與音樂的教學。重視拉丁文、希臘文。
◎ 重要的教育思想家：佩特拉克、伊拉斯莫士、衛威斯、蒙泰因。
1. 佩特拉克－重視博雅教育。最早研究西塞祿及坤體良作品的義大利人文學者。
2. 伊拉斯莫士－兒童的興趣是需要加以引起的。相信人的本性為善。
3. 衛威斯－認為真正有助於人們正確思想的形成，不是演繹而是歸納。
4. 蒙泰因－教學方法必須適合於學習者。反對體罰，重視社會經驗。（以上為轉貼）參見：徐宗林、周愚文（1997）。教育史。台北市：五南。
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內觀取向心理治療：我們可以集中心智，鍛鍊大腦中特定「肌肉群」，強化它們的連結，建立新的神經迴路，以正向有益的方式將它們連結起來（如：持續性的閱讀與上課）
因此，利用學習活動來聚焦注意力， 可以被視為一種大腦衛生、神經重塑手術。惟此學習過程需避免外在干擾。（如：許世穎「五鐵秋葉原」書院 ～ 禁止使用手機）
～ 以上摘自《第七感》精神醫學博士：席格醫師
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我們失敗是因為我們告訴自己失敗了。～ 托爾斯泰
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學生問：老師曾當「代校長」，後來怎麼沒當「真校長」？
.許世穎：逢迎拍馬不如去死！
