試教只有一種教學法可用《講述教學》7 項教學技巧：1.單元名稱、作者寫在黑板：進教室的第一件事情，就是把單元名稱、作者寫在黑板上面。
2.引起動機：如果是上新的單元，要先引起動機。
3.板書：板書字體一定要夠大，依序有條理寫。其次，當要擦黑板時，一律由上往下擦，只有一個方向，切記不要像車子的雨刷在刷擋風玻璃一樣的擦拭黑板。
4.舉例：如果所教的概念，學生很難理解，可舉日常生活例子，讓難懂的內容，藉由例子，讓學生一聽就了解。
5.解釋：像注釋、專有名詞、原理、公式都要詳細說明。
6.畫圖：像上唐詩時，可將詩的內容，畫成四個圖，將詩的涵意融入圖畫中，讓學生由圖產生聯想，學生很快就能瞭解詩的意思。
7.列大綱：可以將很複雜的課文敘述用大綱的方式呈現，有助於學生學習。摘自高雄師範大學教育學系（學術研討會）吳和堂教授
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美國心理學會主席塞利格曼指出「快樂是由三項要素構成」：
1.享樂：興高采烈的笑臉
2.參與：對家庭、工作、學習、友情愛情與嗜好的投入程度
3.意義:發揮個人長處，達到比我們個人更大的長遠目標
三項要素之中，享樂帶來的快樂最為短暫。塞利格曼說：「這一點值得大家注意，因為有太多人以追求享樂為生活的目的，但是參與和意義卻遠比享樂重要」以上摘自心理學家：塞利格曼《真實的快樂》遠流
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婚姻與家庭研究顯示「快樂程度」由高而低：
1.已婚男。2.未婚女。3.已婚女。4.未婚男。
～ 摘自：蔡文輝《家庭社會學》三民
（許世穎 BJ4 不解釋）
