人的一生，沒有一味的苦，沒有永遠的痛；沒有邁不過的坎，沒有闖不過的關。《＃歐文亞隆 文選》#張老師 2020.1.20.
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【萌發性課程 5 個重要概念】去年台北 108 公幼教甄考題（臺北市 109 #公幼教甄 簡章 2020.1.31.已公佈，參見「教育局」網站）下列有關萌發性課程(emergent curriculum)的敘述，哪些是正確的？
甲、課程目標是在活動中幼兒與教育環境互動所產生的
乙、課程進行是師生共同建構的動態過程，具有協商性課程(negotiated curriculum) 的特性
丙、重視老師在幼兒遊戲中發現活動意義而進行隨機教育或進一步延伸擴展
丁、是一種預設性和計畫性課程 戊、在課程評量方面強調總結性評量的重要
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(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)丙丁戊
(D)甲丙丁 .
（答案 A ）
＃臺北市教甄 考題
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【萌發性課程 5 大要點】
甲、課程目標是在活動中幼兒與教育環境互動所產生的
乙、課程進行是師生共同建構的動態過程，具有協商性課程(negotiated curriculum) 的特性
丙、重視老師在幼兒遊戲中發現活動意義而進行隨機教育或進一步延伸擴展
丁、是一種動態性可修正的課程
戊、在課程評量方面強調形成性評量的重要
＃教甄檢考古題擴充
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朋友，如果夢想有捷徑的話，那麼，
這條路的名字，一定就叫做【堅持】
今年109就上岸，在痛苦的地方綻放
堅持要上岸【這是我一生的選擇】！
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參見：
1.＃教育研究院 ....等網路資源
2.中小幼教甄【初複試自介人設】部落格
＃教甄初複試自介
