聽彼得杜拉克的課》投資心理學書院/許世穎

許世穎 Dewey 推薦《聽彼得杜拉克的課》
彼得杜拉克與韓第是「投資心理學書院 WHF 站前地王班」課堂中最常介紹的兩位管理大師

※ 越優秀的人，他犯的錯就會越多，因為他會想嘗試新的事物。

※ 你希望後人記住你什麼？在十三歲的時候還可以不會回答這個問題，但過了五十歲後還是答不出來，那麼你已經浪費了你的人生。

※ 別試圖改變自己，因為成功的機會很小。但是，要努力改善自己的工作態度

～ 彼得.杜拉克（許世穎 Dewey 的偶像）

該書是曾在杜拉克過世的前兩年，親訪彼得杜拉克的傑佛瑞˙克拉姆斯所著。
作者提到，杜拉克教給他最寶貴的一課：所有特質中，沒有一項的重要性會超過謙遜。
不懂得反躬自省的人，無法贏得他人尊重；做不到謙遜的人，不會停下腳步提出正確的問題

筆者也贊同：正因為我們都確定不是每件事都有答案，所以需要學的反而是問對的問題。
常有人問筆者一些沒答案、又是大哉問的問題，例如：現在可以投資嗎？投資什麼標的？
如果回答：每一個人的情況不一樣。對方又會接著問：如果是你..那你會不會買？買什麼？

「投資心理學書院 WHF 站前地王班」強調：本課程不提供個股操作建議，亦不評論個人之投資策略或資產配置。投資心理學是內功，不是報明牌式的外功(根據效率市場理論，任何新聞資訊都已反映在股價上，因此不適合基於任何外在消息來操作投資部位)相信每一位有智慧的讀者都可以明白，想要投資致富，內功遠比外功重要太多了

杜拉克向來重視的「自我管理」「自我發展」在心理學領域屬於「發展心理學」「職涯心理學」《杜拉克教我的 17 堂課》作者發展出一些他認為杜拉克也會贊同的基本原則，包括：

一、做好充分準備 ： 筆者常說 任何專業都需要長期養成，不是出了一本書就可自稱專家。

二、忠於自己的承諾 ：「投資心理學書院 WHF 站前地王班」可幫你傾聽內在的聲音。

三、面對改變，要立即採取行動 ：乳酪已搬走，就不要留在原地。

四、保持彈性 ：《大腦當家》一書指出：僵化不利於個體的健全成長。

五、設定目標，但必須視情況改變策略 ：教程生何必死守已經不通的中小學

六、 不要害怕冒險 ：《黑天鵝效應》幫助你管理個人的風險。

趨勢大師葛拉威爾所著《異數》在研究了「成功人士之所以成功」的因素之後，亦有類似上述第一點的「做好充分準備」的觀點。如《異數》一書所說的「10 年或一萬小時」準備，
才有可能成功的主張。(參見本站《異數》《我比別人更認真》 )

祝本站的每位讀者都能：運用投資心理學的智慧，成功致富又幸福快樂！最後向您推薦：
1.《如果上班族讀了杜拉克，思考就會不一樣》讀後感。
2.《自信沒人能給》心靈導師（千里馬有很多，但伯樂卻極少）


本文作者擔任心理學教師 20 年、授課一萬小時以上。以一顆謙遜的心，從事研究與教學
(準備 29 年：自就讀台北市立師專心理輔導組起，有系統地學習「科學心理學」 29 年 )

投資心理學書院》只適合 1 % 的優質學習者

傅柯》危險哲學家:投資心理學書院/院長推薦

投資心理學書院/院長許世穎 Dewey 推薦《傅柯：危險哲學家》臉書社群專頁~請按此

法國社會學家傅科：「要說每一個人的生命都是一件藝術品，這難道是不可能的嗎？
為什麼只有燈具和房子，可以成為藝術的對象，而我們的生命卻不可以？」
社會系出身的筆者盼望您像創作藝術品一樣，傾注心力在自我的成長上，但請記住「成就不等於成長」成長著重於內在心理層面，與外在成就關係不大~不論是金錢物質或地位名聲
做個危險人物，努力存在並化身為某個危險，這將意味著處於某種主體稟性，和一個不穩定的立場中。在這個立場裡，我們有最大的機會進行差異，擺脫束縛；而此地所展現的也並非某種替代方案或某種「大拒絕」這正恰好是能量倒置的可能性、異議與斷裂。請點閱簡均羽部落格

馬斯洛人性管理經典》結構性VS.非結構性

誠如日本作家勝間和代說：「現在是愚者被智者不斷搾乾的危險時代 ，是否掌握具有價值的資訊是決勝負的關鍵。優質資訊需要一定的智慧和金錢才能分辨及獲得，能夠投資其上的人會愈來愈富有，無法投資其上的人會不斷被搾乾，成為一種兩極化的發展」

非結構性的分享與表達：真正具有學習效果的團體容許非結構性的分享與表達，每個人都可以試著表達自己的想法。由於不是事先準備好講稿的結構性演講，這種表達的樣貌通常是斷斷續續、猶豫不決的，常不知道要使用什麼字眼，以至於一再推翻先前的話，一次又一次嘗試提出最清楚論述。如此的分享與表達雖不流暢，反而能呈現真實的自我，有助於提升學習效果

WHF投資心理學書院 的 非結構性目標：我們把非結構性納入WHF投資心理學書院的目標中：讓這裡成為非結構性的學習環境以篩選心智層次相當的成員、教學群透過非結構性的教學方式發揮創造力、社群成員透過非結構性的溝通建立信任感、個人則透過基接受非結構性的分享與表達以自我探索、學習成長。請點閱：簡均羽《馬斯洛人性管理經典》

不完美的禮物》投資心理學書院/簡均羽

愛，並非我們所能施與或取得的；愛只能加以滋養和增長。唯有心中均存有珍愛之意的雙方，才能養成愛的連結—我們珍愛他人的程度，頂多只能夠與珍愛自己的程度等量齊觀。實踐珍愛自己，意味著學習信任自己，並且以尊重、仁慈、溫柔來對待自己。由於我們大多數人是如此嚴峻待己，珍愛自己便形同苛求。自己絕對不會想要拿與自己對話的方式，來跟別人說話。你我之中有多少人會不假思索便對自己說「天啊，我好笨。」或「要命，我簡直是個白痴」？稱呼心愛的人是笨蛋或白痴，便與愛的實踐失去一致。同樣地，用這樣的方式對自己說話，對於自我珍愛也會造成嚴重的損傷。請點閱：簡均羽

5個秘訣，讓你跟誰都能溝通》簡均羽

我鍾愛那行而後言、踐履甚於允諾的人，因為他追求著他的自我完成《查拉圖斯特拉如是說》只看一個人怎麼做，不看他怎麼說(許世穎)。不誠實（包括誇大、善意的謊言、故意忽略相關事實）帶來短期的利益，但其帶來長期的後果之嚴重，遠超過前者。雖然如此，誠實並不等同於坦白，有時基於基本的禮貌或考量整體的長期利益時，坦白並不是最好的作法，重點在於妳說出一句話時的最終目的，是為了長期來看對雙方能夠達到最好的結果，像這樣以長期的觀點、誠心為他人著想，也就是慈愛的表現。不論何時你對某人釋出了誠實與慈愛的善意，就能使他更願意付出、也對你更忠誠一些，還可以激勵他們跟你一起釋出誠實與慈愛的善意，回應你也回應他人。面對愚昧、不懂感恩的人，你的恩德只會讓自己受傷，正所謂以德報怨，何以報德？面對惡劣之人應該要以直報怨，或遠離他將會是更好的作法。請點閱：簡均羽部落格

尼各馬科倫理學》你何時要吃棉花糖？

《你何時要吃棉花糖》人的一生都活在一小群人當中，從這群人，他們得到支持、定位及一種穩定的延續感。從童年到青春期的後期，人都在拓展自己的接觸範圍，開發新的關係，參與不同的群體，以便覺得誰最適合自己的需要。到了成人初期，便開始挑選一個中意的、可靠的小團體，認同這個小群體。到了 30 出頭，男性如果還沒有一個這樣的群體，便可能再也不會有，而且終其一生都將只有配偶，卻完全沒有值得信任的朋友。成年人可行的對策，是從知識上去了解自己及認識這個世界，並尋求幫助。對象從專家到一般認識的人皆可。其次則是深化親密關係，尋求情感上的滿足，並從生活中汲取有意義的感情。請點閱：簡均羽《尼各馬科倫理學》

魔之十五年「五年級生」許世穎的告白

世穎認為所謂的「魔之十五年」是指 40 歲以前的 15 年，亦即 25 至 40 歲之間。這 15 年間你的時間、心力與努力...放在哪裡，便決定了「後 40 歲的選擇」。亦即 40 歲以後的人生是否有選擇，決定於「魔之十五年」。

「魔之十五年」之中最重要的一件事，世穎認為是學習。因為學習可擴大認知的接觸面，學習可幫助一個人培養判斷事情的智慧，學習更可以產生「後設認知」(meta-cognition)，後設認知是一種高層次思考，是「認知之認知；思考之思考」。簡言之，此種能力可以幫助您判斷那些知識需要學習、哪些不用花心力與時間。

在《黑天鵝效應》一書中指出：看電視新聞、看報紙、網路訊息...會使你更沒有判斷的能力，因為那些只是一堆雜訊。由「機會成本」的觀點，從事上述活動的時間應該用來接觸系統性的知識。如上一門課或閱讀一本有價值的經典作品(本站所推薦的大多為經典作品)。相對地，聽一場演講之後，也許會有一時的領悟與感動，但因一場演講不像一門課可以有系統的交代一門知識，故無法培養後設認知的能力。

「魔之十五年」的概念來自大前研一《後五十歲的選擇》參見本站 後四十歲的選擇 一文

人生轉投資》有系統的學習「科學心理學」

許世穎 Dewey 推薦《人生轉投資》臉書社群專頁 ～ 請按此。
巴菲特：這一生可以做的最佳投資，就是投資自己《雪球》

「人生重要的事，一定要自己學」
不論是投資理財、人際關係、幸福快樂，乃至於個人生活各領域的全方位提升。
有系統地學習「科學心理學」正是這一生最佳的「高槓桿投資策略」而且穩賺不賠！
不論從心理面或財富面（參考：許世穎 YouTube《教育心理學》有系統的學習）

世界上只有一種成功，那就是能照著你自己的方式，去過你自己的人生。
沒人願意承認自己笨 (頂多願意承認記性不好)這就是笨蛋的問題永遠得不到改善的原因。
反之有智慧如蘇格拉底者卻自認無知，而把終生學習視為一輩子的事。

算命靈修不算教育，且不可在教育或社福機構傳授。因為既違反《教育基本法》
所明令的需符合科學精神，又抵觸教育三大規準：合價值性、合自願性、合認知性。
參見吾師吳清山教授（前台北市教育局長，現任國立教育研究院院長）所著《教育概論》
................................................

有系統地學習「科學心理學」正是這一生最佳的「高槓桿投資策略」而且穩賺不賠！不論從心理面或財富面。相信有智慧的本站讀者都能明白。事實上，沒有什麼保證獲利的投資，如果有的話，那絕對是一個騙局。但如果將投資的定義放大來看，有一個保證獲利的投資，那就是投資你自己，終身學習與持續閱讀(參見：周舜欽：保證獲利的投資！)

這也是為什麼有一群來自各行各業、年齡多半在魔之15年( 25 ～ 40)歲的社會菁英。每週至少出席一次( 90 ％ 兩次以上)因為有智慧的同學都瞭解：本課程是一個個人化的「實踐社群」是一個持續學習的優質「部落」也是致力於累積「智慧資本」的「學習型組織」

每一位投資心理學書院(地王班)的參與同學，皆為嚴格篩選的兼具智慧與品德之菁英，
並都抱持著正向積極的快樂學習心。期待能透過科學理性取向的「個人化課程」，
藉由有系統地學習「正向心理學」，幫助每一位持續參與的知識人：

成功致富又幸福快樂、邁向全方位的成功人生
 (不論：事業、財富、智慧資本、自我管理、幸福快樂……) 成為「智富幸福人」！

「夢與書皆純粹而美好，而書更實在 ...」
常說自己是一個〈快樂在腦袋裡的人〉許世穎

..........................................................................

※ 魔之15年：個人以為 40 歲以後的人生是否有更好的選擇，奠基在之前的「魔之十五年」，
也就是 25-40 歲的這個階段關鍵在於，是否能持續地累積他人對自己信任的深度；以及
更為重要的是，能有分辨「他人是否值得信任」的智慧(商智《信任的深度》已絕版)

縱然，大前研一在《後五十歲的選擇》(許世穎 Dewey 推薦)所說的「魔之十五年」，
指的是 35-50 歲間，這十五年是人生的菁華期；又書中力陳：
成功人士都是在二十世代 ( 20-29 歲 ) 離開組織創業，成功地擺脫「上班族基因」。

但，本人認為在競爭激烈的 2013 年的台灣，所謂的魔之十五年已提早：是指 40 歲以前的 15 年，亦即 25 至 40 歲之間。這 15 年間你的時間、心力與努力...放在哪裡，便決定了
「後 40 歲的選擇」。亦即 40 歲以後的人生是否有選擇，決定於「魔之十五年」

而在「魔之十五年」中最重要的一件事便是學習。因為學習可擴大「認知的接觸面」學習可幫助一個人培養判斷事情的智慧，學習更可以產生「後設認知」(meta-cognition)後設認知是一種高層次思考，是「認知之認知；思考之思考」。簡言之，此種能力可以幫助您判斷那些知識需要學習、哪些不用花心力與時間。推薦《大腦決策手冊》我們其實擁有選擇的機會

──可以讓自己一輩子都成為消費主義的俘虜，或者，我們可以過著簡單而又滿足的生活。如果你渴望品嚐自由的滋味，你將發現，這本振奮人心的書告訴了你出發的地圖。新世紀最重要的趨勢便是自由。許世穎 Dewey 認為《人生轉投資》將引領你到通往自由的道路上，你將可以自由選擇心所嚮往的生活。它將在你工作、家居、及理財上帶來莫大的助益

這不只是一本和錢有關的書，這是本指導你過優質生活的手冊。作者洩露了他們如何過著豐足生活的六個小秘密。能夠從你的抵押貸款、信用卡、或是銀行貸款中，找出『打敗銀行利率』方法。用儲蓄累積財富的方式，遠比用投資的方式來得更迅速、更安全，這也是本社群治療向來重視的穩健致富(參見周舜欽《穩健理財十守則》)許世穎 Dewey 分享《人生轉投資》

第一章：為自己渴望的生活方式，規劃一條可以通達的道路

第二章：善加運用你的時間

第三章：對高級運動鞋的思考

第四章：發現天堂

第五章：擁有多少才算足夠？不論在哪裡工作，都要為自己工作

第六章：釋放你內心的創業精神

第七章：工作之所在，利之所在

第八章：發一張王牌給自己

第九章：小小的改變，大大的不同

第十章：小氣的樂趣及獲利：你的未來不在塑膠貨幣上
( 參見：許世穎《小氣鬼經濟學》心理學篇。載於投資心理學部落格)
..................................................................

感謝有智慧與毅力的您：持續地閱讀本站所發表的文章。在介紹《人生轉投資》時容許世穎 Dewey 冒昧地請問： 財富永遠沒人嫌多，但有錢能保證幸福快樂嗎？

時光一去不復返，生命也有一定的期限。人生太過短暫，所以我們不要只做「該做的事」，一生的時間大概只夠我們完成「想做的事」。許世穎 Dewey 認為《人生轉投資》《多少才夠？》等書的要旨，正如「投資心理學」部落格的平日常叮嚀讀者的：傾聽自己的內在聲音

財富的價值不在金錢本身，而是它能支援「讓你快樂」的各樣需求！本社群不是教你如何賺錢的理財課，而是從經濟學、心理學與生理學等多元角度切入，幫助人們同時享有金錢與快樂。提供如何教育孩子尊重金錢、擁有正確的理財觀的方法，分享「先要快樂才會富有」的「新世代理財觀」幫你跳脫人性、推翻大腦想法，助你和下一代成就平衡又富足人生！

你有沒有想過，是錢帶來快樂？還是快樂帶來錢？沒錯，很多人都能賺到更多的錢，有更大的人生成就。但是錢多一些、選擇多一些，往往只會讓我們更加地不快樂。因為錢被人們當成通往快樂的捷徑，誤信「錢財 = 快樂」。然而這條路徑最後為我們所帶來的往往是失望

「有錢的人都不快樂」，絕對是個不切實際的說法。當錢財讓我們的生活和人生價值與目標維持協調一致時，錢財就能在增加快樂上發揮功能。前提是，我們得先了解自己對哪些事情在意？

人生的價值觀及目標是什麼？我們到底是什麼樣的人，哪些事可以讓我們感到幸福？
奇怪的是，在試著去了解哪些事情會讓我們感到快樂時，財富往往就會隨之增加。
這是因為，我們會更加專注投入在工作及管理財富上，結果就是為成功創造了更多機會

如何確保「錢財可以為我們的幸福帶來正面的貢獻」，而不是焦慮的來源？如何同時擁有財富與快樂幸福呢？這正是當前最重要的問題之一。地王班幫助你聚焦於實現財富與快樂的重要關鍵事情上，做自己心智的主人。不同於一般教人理財致富的工具書或理財課，本社群著眼於：傳達正確的理財及人生觀。唯有當兩者處於平衡狀態下，才能同時擁有財富與快樂
..................................................................

許世穎 Dewey 認為《人生轉投資》的要旨，便是將投資標的由「外在」轉向「內在」弔詭的是：真正的投資大師重視的都是內在心理面。以下比較外在成績單 vs. 內在成績單

影響人們行事的一大因素，在於他們拿的是一張內在成績單還是外在成績單。能安於「內在成績單」，對你有好處。我喜歡這麼說，『你想做人們以為是最糟的情人，但其實是世上最棒的情人，還是人們以為是最棒的情人，但其實是最糟的情人？』這是個耐人尋味的問題。

「還有，如果世人無法看見你的成果，那麼你希望被認為是最好的投資人、但其實績效最差，還是被認為是最差的投資人、但績效卻最好？」
「子女年幼時，父母看重什麼他們就學到什麼。如果父母看重的是外界對你的看法，
而不是你的行為，你會追求一張外在成績單。巴菲特是百分百重視內在成績單的人。」

「他真正是個特立獨行的人，但他不是故意標新立異，他只是不在意別人怎麼想。
我父親教導我如何生活。我從沒見過像他那樣的人。」參見《做你自己》正向心理學篇
(部分內容摘自《多少才夠？：重新定義你對財富的看法》《更快樂》《雪球－巴菲特傳》《人生轉投資》許世穎 Dewey 個人補充，並鼓勵您藉由參與本社群轉投資您的人生)

學習「心理學」的最大作用，便是藉由科學方法找出自己的強項。切記！心理測驗沒有效果，非科學的測驗更是如此。要藉由長時間的學習，才有助於自我瞭解。投資心理學便是以學術界對正向心理學與行為經濟學的研究為基礎，推出結合個人生活與理財的幸福理財規劃

學習「投資心理學」可同時為您的「內在成績單」與「外在成績單」加分，不啻為是最佳的《人生轉投資》許世穎 Dewey 如此認為！此外，關於《多少才夠》所提及主張「時間運用的方式，不僅是決定快樂程度的要素，也是最容易改善的要素」的諾貝爾經濟學獎得主、心理學家卡尼曼其快樂經濟學，請參考：投資心理學部落格：有意義的快樂
.................
閱讀治療並非心理治療、更非精神醫療，這就如同「職能治療、物理治療」也非心理治療或醫療一般。再如教學醫院復健部所屬的「職能治療師、物理治療師」也不是心理治療師

「治療」兩字應用於「閱讀治療」此一專業領域意指：正向的「改變」。學習心理學 29 年的許世穎 Dewey 個人專業服務是將「閱讀治療」應用於「投資心理學」

今天我還是覺得自己在取悅人，但沒有問你想不想被取悅。
我應該問這樣做是否能帶來進展，還是只是在掩飾我的緊張～ 21 年前的日記
（許世穎 Dewey 其實是一個內向害羞的小男孩，只是藏在大人的身體裡）

《夢與書皆純粹而美好，而書更實在 》許世穎 Dewey 也推薦《閱讀是一輩子的事》中，由文化評論家南方朔所著的〈快樂在腦袋裡的人〉 本站相關文章～請按此

滾動投資雪球的濕路上，許世穎 Dewey 為您加油！(參見：巴菲特授權自傳《雪球》)
參考：1.把學習當工作；把工作當學習。2.許世穎 YouTube《教育心理學》有系統的學習


本文作者為投資人的雪球教練(小時候只打過水仗；不曾打過雪仗，但念小學時參加運動會，
曾與兒時玩伴一起滾過大球……因為滾出場外，故未得名次，哈哈！)

本文作者正在選擇中、五年級生的筆者，已經度過魔之十五年好幾年(雖然外表看起來不像，宛如 28 歲...呵呵)