阿德勒心理學：所謂未來，開始才有意義【生命中所發生的一切，都與你的目標有關聯】心理師 108 高考：下列敘述何者不是阿德勒 A. Adler 個體心理學 Individual Psychology 對人格的主張？ (A)人天生對他人感興趣且會與人互助合作 (B)追求卓越源自於青少年時期的自卑感 (C)手足關係影響人際互動風格 (D)追求卓越是人類與生俱來的基本現象 （答案 B）
【考古題擴充解析】阿德勒說:「人一出生下來就要面對兩個巨無霸,也就是他的父母親。 因此當父母親站著指責孩子時,他們讓孩子看到自己的一無是處。」 所以阿德勒認為人一出生就面對自卑。如幼兒的無能感、對自我主觀的不滿，也是人努力創造的泉源。人對過去事件的詮釋(主觀知覺)影響現在。
【人類不是原因論或決定論的存在】阿德勒認為，人類不是原因論或決定論的存在，而是未來志向型的目標論存在。人類不是「悲傷的存在」，不會因為過去的經驗或成長環境受到影響而躊躇不前，永遠留在過去。那些強大的人，總是在用自己的方式默默努力著，不張揚，不焦躁，一直前行。（轉貼）
【人類是目標論的存在】強大的過程像雕刻自己的過程，沒有人會關注你被刻了多少刀，刻了多久，也沒人關注你到底付出了多少代價，只會有人關注你的作品好不好，人類擁有創造自己命運的自由與力量，他主張人類會為了實現往後的人生目標而付出努力，人類是目標論的存在。因此，對阿德勒而言，人類是正面的、樂觀的、主體性且充滿創造性的。這個觀點與佛洛伊德所認為的人類是悲觀的、被動的、命運論的存在大相逕庭。
【個體心理學】阿德勒的心理學稱作「個體心理學」。在這裡所談的「個體」不是指「個人與社會」的那種「個體」。阿德勒將人類視為是無法再分割的整體存在。「自我」這個「個體」的存在是結合了精神與肉體、理性與感性、意識與無意識的元素，它們相互作用並互補，透過這個過程才能成就一個個體。那些經得住考驗的人，才是生活的強者，才可能抗得起更大的責任與擔當。修煉自己，提升自己，成就自己！＃阿德勒心理學 ＃專輔教甄 ＃諮商演練
