教甄口試（自介）民視新聞 2019.6.【迎接智慧時代 教育部整合資源落實AI教育】AI人工智慧時代來臨，生活中的許多家電科技都能跟人工智慧結合，為了滿足學生學習和產業發展需求，教育部整合資源，從國高中、早學各階段投入AI學習，希望學生從國小開始就懂得程式設計、運算思維，培養未來AI時代的應用能力。
車子一經過，停車場裝置立刻響起聲音，接著辨識燈號從叉叉轉為圈圈。看見燈號轉變，只要人工操作，停車杆就升起，看似複雜的停車場設計，其實通通是AI智慧的範疇，國中小階段就能操作。除了停車場，將AI用在家電系統也不是問題，模擬家居環境，只要溫度變化、陌生人經過，風扇和警報器就會自動運作，背後的程式碼其實學生就能寫。
國立高雄師範大學教授林鴻銘指出，「小學是用堆積木的方式，到了國中它就是堆積木加上程控，到了高中的話我們就展開程式碼，大家可以來寫程式，那這個程式的堆積，小學生他就可以來學習堆積的邏輯。」
另外還有人臉辨識系統，教育部推行的人工智慧數位學習因材網，也通通是運用AI智慧，幫助學生學習，從小就訓練程式語言。生活周遭所碰觸的科技，幾乎都和AI有關係，面對這樣的未來趨勢，教育部從小學就導入程式相關課程，從最基礎的邏輯訓練開始，一步一步落實AI教育。（民視新聞／李榮晋、宮仲毅 台北報導）
#大數據、#智慧教育 #人工智慧機器人 #創客教育 #教甄教育政策 #工商心理學 #教育4.0
車子一經過，停車場裝置立刻響起聲音，接著辨識燈號從叉叉轉為圈圈。看見燈號轉變，只要人工操作，停車杆就升起，看似複雜的停車場設計，其實通通是AI智慧的範疇，國中小階段就能操作。除了停車場，將AI用在家電系統也不是問題，模擬家居環境，只要溫度變化、陌生人經過，風扇和警報器就會自動運作，背後的程式碼其實學生就能寫。
國立高雄師範大學教授林鴻銘指出，「小學是用堆積木的方式，到了國中它就是堆積木加上程控，到了高中的話我們就展開程式碼，大家可以來寫程式，那這個程式的堆積，小學生他就可以來學習堆積的邏輯。」
另外還有人臉辨識系統，教育部推行的人工智慧數位學習因材網，也通通是運用AI智慧，幫助學生學習，從小就訓練程式語言。生活周遭所碰觸的科技，幾乎都和AI有關係，面對這樣的未來趨勢，教育部從小學就導入程式相關課程，從最基礎的邏輯訓練開始，一步一步落實AI教育。（民視新聞／李榮晋、宮仲毅 台北報導）
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