好習慣會吸引「圈內人」

關於「物以類聚」在人的身上更為適用之論述，美國預防醫學醫師蓋瑞˙斯默爾(Gary Smail)提出「好習慣更吸引人」的論點，並發表在其著作《優活》(商周 2008 初版)。許世穎 Dewey 特為「智富心理學」部落格讀者摘錄以下 3 段：

我們經常是透過共同點來認識人的，像是：我們在社大上同一門課、住在同一區、在同一間公司上班…等等，所以彼此間很容易就有一、兩項以上的共同點。一個人或一個群體能產生多少影響，取決於我們先前跟他們的關係，還有我們過往跟其他人的關係。

社會心理學家提出了「圈內人」(inner circle)的概念，也就是我們認為比較親近的人，通常是配偶、孩子、兄弟姊妹或是其他跟我們關係比較親密的家人和朋友。對多數人來說，具有影響力的圈內人，不管是配偶或是幾個親朋好友，通常會在很多年裡維持一定數目(因為每個人的時間、心力都很有限)，就算這個圈子裡的人在這段時間裡有些變動。

如果我們花很多時間跟特定一些人相處，我們會自然地採取或共享彼此間相同的態度或生活習慣。我們通常不容易察覺這些生活方式會對我們的生活品質產生什麼衝擊。如果我們身邊的人都很重視學習，或許就更有可能相約晚上去社大上投資心理學，而不是去 KTV 或百貨公司。

吳淡如在《聰明女人學投資》一書中指出：好對象只會出現在學習場所(當然是真正的學習，而非考證照、高普考)。許世穎 Dewey 對該書的技術線形與海外債券不表贊同(尤其書一出版便遇上金融海嘯，所有技術指標與過去績效全被《黑天鵝效應》所吞噬)但對學習場所中才會有值得交的朋友這點，卻很贊同。尤其會來上投資心理學課程的同學，必然都是正向、積極，而又充滿智慧的有心學習者。

本文作者為投資心理學「實踐社群」召集人

10 項最簡單的長期投資術

「正確的投資策略，才能讓財富累積」和許世穎 Dewey 同為獨立(非任職於金融機構，故立場才能中立客觀)投資教育講師的馬克˙薛普曼 (Mark Shipman)本月新出版《最簡單的長期投資術》(先覺，2009.1 初版)與智富心理學部落格的讀者分享該書若干要點如下

1. 為什麼要投資？
投資應該從年輕就開始，因為長期投資能否成功，有兩項重要的決定因素：開始投資的時間點(愈早愈好)，以及持有投資標的的期間(愈久愈好)。

2. 不要輕信他人的建議
別以為只要是金融界「專業人士」，就一定具備足夠的能力。如果你有考慮把錢交給基金經理人去投資，或是參考券商、分析師、理財顧問的建議，最好三思而行。

3. 這些人不是真的在幫你
金融商品的銷售人員通常會對你提出許多問題，詢問你的財務狀況。(請本站讀者參考《漫步華爾街》作者墨基爾在《穩健理財十守則》中所列出的第一守則：開除你的理財顧問！相關內容可參見三重社大學程經理周舜欽成功智富心理學部落格-穩健理財十守則書摘一文)

4. 你可以打敗專家
基金經理人不能隨意更換投資的資產類別，但是你可以隨時轉換標的。要是目前沒有適合投資的標的，你可以暫時把錢全部放在銀行帳戶生利息。

5. 投資人最常犯的錯誤
如果你想自己投資操作，就一定要避免絕大多數的人都會採用的亂槍打鳥的操作方式。可惜人們多半都是用這種方式在理財。

6. 擇時交易，而非長期持有
長期持有是非常危險的操作策略，因為它沒有一套出脫投資部位的規則。至於擇時交易，可以在股市下跌時替你保住資本，當市場反彈，可以投入的資金相對更多。

7. 紀律決定你的成果
你知道指數來到某個價位，系統即將發出買或賣的訊號。這時你絕對不能在系統發出訊號之前，就自己決定先買進或賣出。因為這等於破壞規則，而且很危險。

8. 追蹤趨勢的海龜(許世穎 Dewey 去年受商業周刊集團邀請，於台北國際書展擔任《海龜特訓班》新書講座主講人。講題：「喚起投資致富的獲利天賦」)
優秀的交易員和投資人的確是可以透過訓練養成。只要用一套簡單的規則，即使沒有交易經驗或經驗不多的人，也能成為投資人。

9. 投資標的：資產如何配置？
追蹤股價指數的基金，管理費比較低、不需要太多的管理，而且目標是貼近對應的股價指數變動。降低風險最合理的方式，就是投資股價指數(如：台股 ETF)。

10. 恐慌殺盤正是買點(這是許世穎 Dewey 個人加上的)
現實中難免有經濟衰退、景氣蕭條、空頭市場的時候，身為投資人的你，就是要安然度過風暴。只要平安度過，當多頭走勢再度浮現時，就有更多資金可以投入。

「這是最好的年代，也是最壞的年代」今天是大年初一，在此向各位讀者拜年。許世穎 Dewey 相信牛年正是台股朝牛市發展的關鍵時刻，因此拋開了 2007 年10月底以來的「空頭總司令、教育訓練碩士、台股末日博士」稱號，期待每位同學都能藉由學習投資心理學，培養反市場心理操作的 智慧與勇氣，重建投資致富的自信心！

本文作者專攻台股最簡單的長期投資術(台股 ETF)

順勢發展自己的工作

任何工作之所以成立，都是基於社會的需要。倘若社會大眾沒有需求，工作便不會成立。比方說，就是因為有人會想在路邊擦一下鞋，於是乎才有了擦皮鞋的生意，否則大概也不會出現這一行吧！

因此，如果你把自己的工作視為自己所創造的、屬於你的工作，那實在錯得離譜。其實那是社會給你的、一份取之於社會的工作。工作的意義也是源於此。

如果你對自己的工作有許多想法，既想那麼做、又想這麼做，那代表了你充滿熱忱，這完全是件好事。可是，如果你忘了「自己的工作是屬於社會的」這件事，那麼就是被野心沖昏頭，就是流於自我滿足。

你的工作能否擴展，要由社會決定。你只要依照社會的需求，順勢發展即可。

重點是，對於社會所給予的這項工作，要誠實、謙虛、認真地去做。有就是對於社會之所求，要全力予以回應。希望大家別忘記自己工作的意義。

以上摘自《路是無限寬廣-典藏版》(圓神 2008.12 初版)

值此失業率攀高之際，許世穎 Dewey 建議大家要能「順勢發展自己的工作」，職涯發展不比投資，無法逆勢操作(反市場心理投資)。逆勢的結果有如《第五項修練》一書提示的「煮蛙效應」。君不見，流浪教師現象就是「順勢發展工作」的最明顯反證！

祝本站的每一位讀者工作順利

本文作者為「具有社工系專業背景」的職涯發展教練

杜拉克教我的 17 堂課

已於 2005.11.11 逝世的「現代管理學之父」、「大師中的大師」彼得˙杜拉克其一生的行誼令人懷念。許世穎 Dewey 也以其著作作為上課用書(如《杜拉克精選－個人篇》天下文化)，或在本站介紹與其相關的書(如：上個月介紹的《聽彼得杜拉克的課》)。本月又出版了一本，由杜拉克嫡系弟子威廉˙柯漢博士(William A. Cohen, PhD)所著《杜拉克教我的 17 堂課》遠流 2009.1.1 初版，與讀者分享如下：

第 1 堂課：大家都知道的事情往往是錯的

第 2 堂課：自信心是一步一步建立起來的

第 3 堂課：別老是重複過去成功的做法

第 4 堂課：面對問題時，無知比經驗更可貴

第 5 堂課：開發本行之外的第二專長

第 6 堂課：想要出類拔萃，就不能害怕失敗

第 7 堂課：行銷的目標是為了不必再推銷

第 8 堂課：倫理、榮譽、操守和法律

第 9 堂課：未來無法預測，但可以創造

第 10 堂課：每個人都要有所承擔

第 11 堂課：先瞭解部屬，才能領導他們

第 12 堂課：失敗者依然潛力無窮

第 13 堂課：每個大兵的背包裡，都有統帥的指揮棒

第 14 堂課：經營管理也能自動導航嗎

第 15 堂課：擬策略不能套公式

第 16 堂課：如何激勵知識工作者

第 17 堂課：杜拉克的自我發展原則

以上 17 堂課均發人深省，值得不斷追求成長、自我提升的您細細品味......

本文作者在社大所開的投資心理學系列課程，一學期也是 17 堂課

投資教練的 6 項主要功能

對已有既定優勢、但需要有人指導精進天分的交易員來說，交易教練很有幫助。大多數的投資人與分析師都需要有人針對他們可能自我欺騙的地方提出誠實的意見。從市場中獲得價格回饋資訊是一回事(可能是隨機的雜訊，也可能不是)，找專家分析你的決策過程又是另一回事。如果我們真的想要改善財務決策，就必須控制我們所能控制的事物並忽略雜訊。交易訓練能幫我們從真正重要的資訊中篩除雜訊。

交易訓練和運動訓練一樣有許多專業訣竅，運動員是以身體活動獲勝，投資人則是靠心智決策勝出。投資教練的主要功能是：(1)協助設立目標；(2)建立練習與訓練架構；(3)檢討績效；(4)重新喚起對決策過程(而非結果)的熱情；(5)支持自信(尤其是績效不佳時)；(6)提供正面支持與鼓勵。以上所有教練功能都可以改善績效，根據許世穎 Dewey 和同學們互動的經驗，投資心理學也可以幫學習者改善投資決策。

但筆者要在此強調，尋找教練時一定要排除「利益衝突」的問題。如同巴菲特告誡投資人的：「永遠不要問理髮師是否該理髮了！」。請教金融機構從業人員如何投資，簡直是「請鬼抓藥單」。許世穎 Dewey 常常強調：什麼都可以聽專家的，只有投資理財除外，一定要自己學。因為只有自己最能瞭解自己的需要，而且學習投資理財一點也不難！(只要找對老師)

本文作者為極少數的獨立投資教育專業講師(非任職於金融機構)

9 項自我調適的認知心理技巧

去年台股跌了 46%，為了鼓勵您從失利中振作，許世穎 Dewey 與大家分享 9 項自我調適的認知心理技巧，供投資人參考(摘自《投資人的大腦革命》並作部分補充說明)

1. 每個人都會碰到投資失利的情況(《一個投機者的告白之證券心理學》作者安德烈˙科斯托蘭尼甚至曾破產兩次以上)

2. 投資失利是統計上的事實：回顧你過往的資料，判斷過去績效最糟時的長短與程度。很可能你現在的情況並沒有過去那麼糟。(通常優秀投資人都是看長不看短，當然成本考量也是看長不看短、只要低不要高)

3. 切記投資失利都是暫時的，一定會反轉，只是需要一些時間。例如，價值投資者在網路泡沫化時期很難堅守他們的策略，因為有近三年的時間他們的績效都遠低於大盤。那些堅持下去的人在2000 年與 2001 年都獲得極佳的報酬。

4. 不要對抗投資失利。培養耐心，利用這個機會做更多投資心理學的研究。(這的確是一門學問，花一點小錢來上課一定物超所值)

5. 把投資失利當成休息與再生的時機。等市場局勢對你有利時，一定要表現得比過去更優異(當然，前提是要能藉由學習先行自我提昇)

6. 把投資失利當成一種急需的沈潛休息。這種轉念技巧可以幫你更有效地利用這段時期(學習便是有效地利用這段時期的最佳策略)

7. 切記，這不是你的問題，市場不是衝著你來的。(90% 以上的基金經理人績效輸給追蹤大盤的 ETF)

8. 投資失利在所難免，你要怎麼解釋全由你作主。如果你只會自怨自艾，就無法做出什麼有建設性的事。如果你把挫折看成學習與改善績效的契機，你東山再起時會表現得更優異。

9. 如果你持續持有的虧損部位讓你更憂鬱，你就想，以現在來看，「我今天會不會買這個部位」如果不會，就不該繼續持有。 (這就是投資心理學中的「換位法」)

這是一個最好的時代；也是一個最壞的時代。只要學習：路是無限寬廣！許世穎 Dewey 祝福您...

本文作者係投資人心理調適教練

反市場心理操作需要長期學習

自律並不是指嚴守投資策略，而是以專注與有條理的心境檢視投資。許多投資人因為經驗不足、對市場的知識不夠，所以不了解合適的範圍，也不知靈活變通。

馬克˙庫克(Mark D. Cook)之類的股市大師便學會善用情緒覺察與自律來幫助交易。庫克可說是史上最成功的短期交易員，他表示：「每次我對市場最恐懼的時候，那情緒幫我決定買進......每次我的恐懼變得無以復加時，紀律告訴我買進。紀律必須勝出，否則你就注定要失敗。」我們不僅該找出情緒衝動，庫克還以這些衝動作為反市場心理操作的訊號，鼓起勇氣做和強烈情緒指標相反的事。(以上摘自《投資人的大腦革命》)

當然，反市場心理操作並不是一件容易的事，隨波逐流才不花大腦。這也就是為什麼 90% 的股市投資人都賠錢的原因。許世穎 Dewey 相信藉由長期地持續學習投資心理學，您可以成為那 10% 的股市贏家。

這是一個贏家通吃的年代，關鍵就在學習與否。可悲的是輸家總是認為學習沒有用，難怪蘇格拉底認為智慧是無法教的。

您的知識長 (CKO)許世穎 Dewey

持續學習的自律決定財富水準

自律是唯一重要的成功因素，沒有自律，其他都甭談了。－弗萊施曼(Howard Fleischman)，績效心理學家

身兼精神科醫師與股市操盤人的投資心理學權威理查˙彼得森(Richard L. Peterson)在《投資人的大腦革命》(財信 2008)一書中，懇切地指出：自律是每個人各異的人格特質，重要的是一個人自律的程度和財富水準有關。一般而言，追求即時享樂有損績效。自律是執行任何自助訓練的先決條件。開始改造自我以前，一定要先有啟動的動力、探索的好奇心、碰到挑戰時堅持下去的紀律。一旦動搖，就必須重頭開始。(這也是許世穎 Dewey 在社大開寒假班的原因，就是希望同學們能持續地不間斷學習)

對沒有紀律的人來說，任何投資「規則」都沒有用。事實上，沒有紀律的人就應該遠離任何策略導向的積極投資。那麼沒有紀律的人要如何變得更有條理呢？

答案就是：從持續出席社大課程開始，形成一種自我管理的規律。

學習成功致富的道路上，許世穎 Dewey 為你加油！

本文作者係知識工作者的自我管理教練，學習自我管理心理學 24 年(自師專心理輔導組算起)

學習投資心理學的全方位成效

研究人員發現，有在持續學習的人腦波同步性(gamma-wave synchrony)很高，亦即我們可以透過持續上課，學習專注與同步化腦部活動，提高注意力，同時改善心情(這也是許世穎 Dewey 要求上課時不可使用手機的原因)。研究證實，專注與感情過程是可以訓練的彈性技巧。大腦很有可能像全身其他部位一樣，可以刻意改變。就像有氧運動可以雕塑肌肉，心智練習也可以雕塑頭腦，科學家這才開始深入瞭解方法而已。(這個方法就是，學習投資心理學)

心理學研究給我們的主要啟示是，在有人指導、時常練習與自律下，大腦的結構與功能是可以改變的。心智與情緒練習就像是一般運動，只要專心訓練，身心也可以達到想要的成果。心智「運動員」在做決策以前，從外表並無法看出他們的天賦，但從他們因應新資訊的方式、如何應付價格波動與損益、分析技巧與直覺判斷中，可以看出他們的實力。(因此許世穎 Dewey 常說：「在學習方面，愈具體的愈沒用，無形的學習才是有智慧人士重視的上課內容。當然，前提是要有可靠的科學根據」)

以上改自《投資人的大腦革命》

ps 本週社大寒假班開課，班費先收 400 元。同時報兩校，第二間 200 元 (第三間 100 元)，以便為您準備最新獨家講義(每梯次課程講義完全不同)

本文作者為投資人心智健身房教練，教授心理學課程 16 年

致富與貧窮只是一線之隔

雖說天才與瘋子只有一線之隔，可是些微不同所衍發的歧異，何止天差地別？千萬別以一線之隔而輕忽之，天才與瘋子之間的絕對差異就源於這小小的不同。

人類的聰明和愚笨，其實也是一樣的道理。聰明和愚笨之間有著遙遠的距離，卻也是從一線之隔的差異演變而來的。也就是說，看法的些微之別，就決定了偉大與平庸。看事情要以什麼角度切入，是每個人的自由，因此，無論自己採取什麼思考角度都無妨。只不過，從想法的些微差異當中，人與人之間可能產生聰明和愚笨、成功與失敗、富裕與貧窮的歧異。因此，對於事物的思考角度，還是不宜馬馬虎虎決定。

大家想一想，彼此之間的生活差距，是不是全都源於這一線之隔的差異？因此，我們應該好好把握這一線之隔。不過，其實方法無他，就是一顆真摯的心。能否真摯地看待事物，正是決定這一線之隔的關鍵。

以上摘自松下幸之助《路是無限寬廣-典藏版》圓神 2008.12 初版

持續學習的作用正如大前研一所言：「看的見的就看的見；看不見的永遠看不見」。「致富 vs. 貧窮」的差別只有一線之隔，投資的智慧便是關鍵所在。這也是許多同學長期修習許世穎 Dewey 在社大所開的「投資心理學」系列課程的 原因。

明天 1/12 (一)起各社大寒假班就要開學了，提醒您事先備妥上課用書。謝謝！

本文作者最得意的事就是：平日所教的學生都是比自己優秀而有智慧的好學者。(改自拿破崙˙希爾《思考致富聖經-完整版》世茂出版)

學習是一盞最亮的「光明燈」

偶有人問起：「閱讀對於投資這方面有沒有用？」過去許世穎 Dewey 常會回答：「怎麼會沒有用，不然為何各大連鎖書店，財經類書籍都是放在最顯眼的地方！」、「最重視效率的企業界成功人士為何都很重視閱讀！」反之，排隊買彩券、街頭遊民手中何曾看到拿著一本《黑天鵝效應》？

但最近筆者已改變做法，不再回應此類問題－因為「智慧是無法教的」。希臘教育哲學家蘇格拉底認為「智慧是引導出來的」，因此主張「產婆法」。依蘇格拉底的看法，教育就是以專業的教學(教材教法)將學生的內在智慧引導出來。

會在社大選讀學術性課程的同學，都是很有智慧的。來上「投資智富心理學」的同學更是有著投資智慧的一群(許世穎 2008 受商業周刊集團之邀，在台北國際書展演講之主題便是－《喚起投資致富的獲利天賦》)。

筆者只是將投資心理學，結合過去「師範養成系統」所培訓出來的教材教法之教學專業，將同學們的內在投資智慧引導出來。君不見，真的繳費報名來上課的同學，根本沒人問：「閱讀有沒有用？」的問題。只能說會問此類問題的人「不是我的菜！」(不是投資智富心理學課程所屬的「目標客戶」)

在行銷方面甚少著墨的管理大師彼得˙杜拉克曾說過一句關於行銷的關鍵啟示：「要去滿足客戶，而非教育客戶」。由此而延伸－無學習需求者，即無法滿足他，更不需大費周章引起他的學習動機(那是「九年一貫」中小學的工作，而非扮演「成人教育」社區大學的任務)雖然這對其個人而言，是莫大的損失，因其終生只能在原有的問題在轉呀轉，無法升級 Upgrade，也不知個人的「另一種可能」 。

查爾斯˙韓第在《你拿什麼定義自己》一書中提醒有意自我提升的讀者「要把學習當工作」(而非當休閒，我們不是希臘雅典貴族身份的自由公民，因此不應只把學習當作工作之餘的休閒)此點，許世穎 Dewey 極為認同。此外，很高興近日由各社大傳來捷報：部分社大更在班內團報之初，便已跨過開課門檻、近日更接近額滿。使得許世穎 Dewey 除了感謝同學的支持之外，更對終身學習之路有著光明的憧憬(不必去點光明燈就大放光明了！)

雖然台股今日重跌 254 點，但許世穎 Dewey 相信學習能開啟我們的投資智慧，也祝福各位同學都能藉由閱讀點亮財富之燈！(今日 ETF 中的「中 100」，為幾檔主要 ETF 中跌勢相對最輕的)


本文作者不曾去點光明燈；也不曾去安太歲。並認為「學習就是最好的安身立命之道！」

給有志投資者的建議

著名的避險基金經理人吉姆˙萊特納(Jim Leitner)給有志投資者的建議是：對「市場上的各種經驗」抱持開放的態度，避免成為某個領域的專家(亦即，應培養融合多元資訊的智慧)，學習不要聽信消息〈這些新聞消息都已經反映在股價上了〉。

為了克服「聽信消息的偏誤」，萊特納的建議是：「我們應該把事情量化，以具體的評估方式了解某些標的便宜或昂貴的原因。」但我們也不該完全漠視消息，「消息還是必要的，因為消息可以吸引其他人參與，那正是驅動市場的原因。」

萊特納會同時觀察議題的兩個面向，以平衡他的參考基準。他很清楚投資心理學所說的「確認偏誤」會讓許多投資人只想看支持個人信念的資訊。「很少有人會訓練自己尋找反證......我在操盤時會試著去尋找反證，這是很難的事，我必須時常訓練自己自問自答：我為什麼認為某個市場會下跌，而不是上漲。」

以上摘自《投資人的大腦革命》 財信2008初版

《投資最重要的 3 個問題》提醒我們原始腦可能會左右我們的判斷；《黑天鵝效應》則告訴我們「我們其實不知道我們不知道」；《漫步華爾街》總結出：市場是很有效率的(「效率市場理論」)市場終究是最後的贏家。 〈以上皆為 981 各社大「投資智富心理學」上課用書〉

許世穎 Dewey 在此祝各位有志投資者 2009 年都能心想事成！

本文作者為投資心理學講師，擔任財金心理學講師 16 年

牛頓達爾文與投資股票之啟示

智富心理學講師群：蔡雅琳老師日前介紹了一本不可多得的好書《牛頓達爾文與投資股票》，許世穎 Dewey 借用該書的序言，以闡述投資智富心理學之課程理念，並改寫如下：

在此先鄭重聲明：這不是一門教人如何投資個股的課。我並不會提供某種具體的新招式，指導你如何去選股或管理投資組合。然而在上過本課程後，只要你願意花點時間在一些具挑戰性的觀念上，你應該會對投資有新的思考方式，同時在市場與經濟的運作也會有更透徹的理解。

這種理解並非源自經濟學或財務學的教科書，而是蘊藏於一些乍看之下無甚關聯的學科的基本真理之中，像是物理學、生物學、社會科學、心理學、哲學、文學…等。

為培養這種新的理解，我們將共同到這些知識領域走一遭，探討其中基礎與根本的觀念。有時我們會先對觀念的緣起作歷史的回顧，然後再繼續前行；不過我們最後一定會就這些觀念與投資及股市的關聯加以分析。

修習本課程必須兼具求知的好奇以及相當程度的耐心。在一個凡事講求速效的世界，本課程或許是個異數。然而，我一直相信，若想獲得較高層次的理解，並無捷徑可循，你必須從基本逐步往上行。

衷心期待每一位上「投資智富心理學」課程的同學，都能藉此體會到接觸新觀念時那種刺激與滿足的經驗。也就是正向心理學所描述的幸福狀態－心流 (flow)。

本文作者教學時常呈現心流狀態，達到忘我的境界

掌握投資心理學－路是無限寬廣

每個人都有自己的路，蒙天所賜彌足珍貴的一條路。你無法預知路的曲直寬窄，而且只能靠自己一步一步去走，任誰也無法代勞。這條你只能靠自己去走，一旦踏出就不能重新來過的人生道路，有時寬有時窄；有上坡也有下坡；有時平坦順暢，有時又讓人一路披荊斬棘、汗水淋漓。

儘管你有時會百般困惑，不知這條路到底是好是壞，有時也渴望得到安慰鼓勵。無論如何，你還是只有這一條路。

我的意思不是要你放棄，是要你順著這條你身處其中，而且正一步一步走著的路，毫無遲疑、片刻不停地走下去。因為，這是一條唯有自己能走的重要道路，一條只給予你，而且沒有機會回頭的路。

就算你對別人的路心嚮往之，或因困擾疑惑而進退失據，路也不會開展幾許。開創人生之路，先決條件是踏出步伐。你得以堅定的心拼命去走。

哪怕這條路看起來遙無止境，只要你努力不懈地持續往下走，一定能夠開創新的局面，也能得到發自內心的喜悅。

以上摘自松下幸之助《路是無限寬廣-典藏版》圓神 2008.12 初版

每個人的一生隨時隨地都在做投資的選擇，不論投資的是財富、時間、體力、精神、友誼...乃至於幸福快樂，如何將各項資源運用的有效率又有效能(效率不等於效能；誠如杜拉克所說：「做對的事比把事做對重要」)就是投資心理學研究的範疇，也是每一位有智慧的成人都應該學習的主題。老話一句：雖然不簡單，但絕對值得！

許世穎 Dewey 衷心祝福每一位熱愛終身學習的「好書人」都能走出自己的路！

本文作者為投資心理學的引路人，講授心理學 16 年

從時間折現效應看新年新希望

新的一年，許世穎 Dewey 除了祝福本站讀者 2009 年致富又快樂之外，也要應景地談一些新年話題。今天來談「從時間折現效應看新年新希望」，也就是心理學家丹尼爾高曼在《EQ》一書中強調的「延宕滿足」。以下摘自《投資人的大腦革命》：

有多少人真的實現新年新希望？理論上應該不難，但年復一年，不管是維持理想體重、為退休存夠錢、或是為了長期利益忍受點其他痛苦，很少人可以照計畫進行，大家就是無法延遲享樂。時間折現的概念導致大家難以延緩享樂的時間。

時間折現是指容易屈服於即時享樂的衝動(為了享受現在的小額短期利益，而犧牲未來較大的利得)。時間折現弔詭的地方在於，大家明知現在隨便，稍後就會遭殃，但一時的誘惑使邊緣系統尋求享樂的念頭凌駕警訊，前額葉皮質也只好無助地旁觀。

以上文字中出現了幾個生理心理學的專有名詞，許世穎 Dewey 在此附註說明如下：

一、前額葉皮質：大腦中掌管理性思維的部分，可以控制衝動。
二、邊緣系統：大腦中較為原始的部分，受本能所驅使，較為動物性。

最後，祝福每一位同學 2009 年都能藉由持續地學習「投資心理學」，達到成功致富又幸福快樂的本課程目標

ps. 1/3松山社大、1/4三重社大〈會場在厚德國小〉成果發表會，當天下午報名皆享特惠價。智富心理學除設櫃外，並有講師群於現場解說相關課程。

本文作者愛吃棉花糖(小時候)