利用你罕見的競爭優勢;將你與其他人區隔開來;而不僅是比別人好ㄧ點;更好的是你只要用講的

初任教師：為什麼上岸後，還是充滿了各種痛苦？人生一點也不快樂！

#教甄暗黑教練：我只負責讓你上岸！還有，誰跟你說「人蔘是快樂的」？

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在學校當老師你要小心 

別跟同事家長學生交心 

吐露太多你遲早會後悔 

想交朋友？養條狗吧！

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當你站在更高的地方時，就沒那麼容易生氣了。因為大人不會跟小孩計較。

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當你弱的時候，成天靠北沒有用，別人不會理你。只能落得在同溫層取暖。

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只有我們努力變強大，情況才會改變。全力拼上岸，你的世界將會不一樣！

口試自介已經夠好了;為什麼還是被打低分?因為很不幸的事實是~競爭激烈.夠好已不夠!

世界上最糟糕的 

並不是孤獨終老 

而是與讓你感到 

孤獨的人一起老 

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數以萬計的教甄考生當中， 

最後決定不同結果的關鍵： 

上岸者明白如何處理倦怠。 

每日關照你的心靈再出發！

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#教甄停辦 你沒有失敗； 只是暫時還沒成功上岸。 

命運掌握在我們自己的手裡，而不是在別人的嘴裡。 

你越努力，你的運氣就越好。明年開大缺換你上岸！

九大學派代表人物 2022 歷年熱門考古題

 新學期開始！痛苦會過去，美麗會留下。歲月的磨練，讓我們上岸，做更好的你！#自我實現

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九大學派代表人物 #諮商輔導心理治療 中小幼教甄 2022 歷年熱門考古題

1.古典精神分析治療：佛洛依德、安娜.佛洛依德（#佛洛依德 之女）

2.#新精神分析 治療：榮格（分析心理學）、阿德勒、蘇利文、佛洛姆（精神分析社會學）、荷妮、瑞奇（身體取向論）、艾瑞克森

3.#存在心理治療：羅洛.梅、歐文.亞隆（#意義治療法：法蘭克）

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4.行為治療：華森、史金納、俄貝（渥波）、Arnold Lazarus；Albert Bandura（社會學習論）

#行為改變技術

#應用行為分析

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5.#個人中心治療：羅傑斯（C. Rogers）當事人中心治療法

6.完形治療法：波爾斯（Frederick S.（Fritz） Perls）

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7.交流分析治療法：伯恩(Eric Berne )又稱：溝通分析

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8.#認知行為治療：艾里斯（認知治療：亞倫·貝克）梅臣堡

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9.#現實治療法：威廉‧葛拉瑟(William Glasser)九大學派中，最後一位逝世 #選擇理論

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參見：

1.柯瑞《諮商與心理治療》.

2.吾師：王文秀《兒童輔導原理》.

3.教甄自介人設 2021部落格

自我介紹本來就不容易:只有蠢蛋才會覺得容易:慶幸多數人都如此天真:這樣我們才有機會上岸!

覺得自己不知道某件事，也許會讓我們害怕；

但該更令你畏懼的是，這個世界上，

各領域的名人們，大多深信自己，對所發生的事瞭若指掌

《#快思慢想》康納曼

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餘生，去愛一個能帶給你動力的人，而不是讓你筋疲力竭的人。

如果你不能陪我到最後，就不要半路進入我的生活，你知道～

我可以習慣獨自一人，但是我們都接受不了：本來有人陪，突然就一個人了。

最疼的距離，是你不在身邊、卻在我心裡。

去愛一個能帶給你動力的人，而不是讓你筋疲力竭的人 。

付出，也得遇上對的人（轉貼）

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＃愛情劊子手

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＃存在心理治療

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兩名男子，走進一家速食店，點了兩杯飲料，

然後就從衣服掏出包子，在 #梅花座 吃起來了。

店員：「這裡規定不能吃自己帶的東西喔。」

兩人對望一眼，無奈的把包子遞給對方。

#請遵守餐廳內用隔板規定

每年一群又一群的複製人;說著幾乎一樣;仿效套用的台詞;極少有人展現特別突出的信念或熱情

上岸教師：請問開學後 

在學校要小心那些人？ .

 #厭世教育家：任何人

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開學了!在學校我們很難看到真心的笑容

(幼兒園.低年級除外，但年紀越大越少笑)

常看到的是苦笑.窘笑.嘲笑.皮笑肉不笑(長官們)

#教甄檢考古題 杜威笑容 

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言語會向世界和你界定你自己。

我已聽過上萬次求職、轉職的自我介紹了。

他們試著談論自己、興趣及目標。結果呢？

每年一群又一群的複製人，說著幾乎一樣、仿效套用的台詞，

極少有人展現特別突出的信念或熱情。

（#職涯輔導 專家「賴瑞.史密斯」教授）

教學辛不辛苦並不重要;重要的是;它能不能充實你的靈魂

投資的第一條原則 《不要賠錢》 上岸的第一條原則 【停止犯錯】

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教學辛不辛苦並不重要； 重要的是～ 它能不能充實你的靈魂。

#存在心理治療

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真有實力的人，不會在乎或要求別人給他尊嚴，因為不給他尊嚴的人，到頭來是會自己吃虧的。

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而且，他不會因為別人的有眼不識泰山而生氣，犯不著啊。

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沒有實力的人怕被人看破手腳。反而，會想虛張聲勢，要別人給尊嚴，很在乎排場。

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而且，他會想給別人設路障，拉別人下馬，見不得別人好。

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#負能量心理學

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我看啊，實力才是根本，真正的策略是設法壯大自己的實力，

而不需要去計較表面上的面子或是尊嚴什麼的。

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還有，有實力的人通常不會大聲嚷嚷，而是沈潛用功，以致於常常被別人低估了。

這時，他們的態度居然是：不解釋。

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常常聽到武俠小說的一句話，高手過招，一出手就知道有沒有。

問題是，等到高手一出手，你再來想跑也來不及了！（吳嘉隆）

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#內向者優勢

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#教甄上岸不再流浪

無教具試教;怎麼教?不少縣市以防疫為由;臨時公佈裸教空講

 開學了！大家辛苦了！上岸最重要的莫過於～我們能熬過最艱難的時光（不僅初複試，也涵蓋心靈面）從開學撐到最後就是你的。

《人生雖苦，但還是值得活下去》#教育哲學 教授：岸見一郎 2021.8 初版【絕境是你錯誤想法的結束，也是你選擇正確做法的開始。下定決心走出人生的絕境，就會迎來人生佳境】#人本心理學

＃教甄複試【無教具試教，怎麼教？】因受疫情影響，今年大多 #教甄停辦，而去年全國許多縣市規定口試不可帶東西、#教甄試教 無教具（裸教空講）相信明年 2022 此現象只會擴大！

本站自去年 2020 即不斷提醒此一趨勢。甚至，不少縣市以防疫為由，臨時公佈「裸教空講」。不要問我怎麼能事先知道？我只能「故弄玄虛」的說：我有我的管道、這是教甄輔考 36 年的專業敏感度。

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以下摘自何元亨校長【無教具試教怎麼教？】以往我們練習 #新北市教甄 的教具試教模式，只要把張貼的教具更換成板書模式即可，但板書的內容不能太繁雜，只要寫出關鍵字或詞即可。

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切記，【不是考板書美醜，而是考教學目】是否達成？也許板書寫得迅速又工整的老師吃香點，但若未達成教學目標也只是名落孫山而已。以 #臺中市教甄 金榜張富然老師練習範例說明：

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國語課文標題是：第 3 課讀書報告 — 我的阿富汗筆友，可以板書全文或者只寫三、讀書報告。這一課，張老師要教的是理解課文內容並分析結構，【教學流程】如下：#課程教學與評量

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一、提示上一節課的舊經驗。

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二、寫課文標題。

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三、分別討論書本基本資料，可以給學生個別發表。

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內容(含開頭、經過、結果)，【行間巡視加上分組發表】，原新北市可用的發表小白板的內容就以板書取代。

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感想(含解決問題、我怎麼做、不同角度看事情) ，行間巡視加上分組發表，原新北市可用的發表小白板的內容就以板書取代。

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四、交代回家作業，預告下一節課學習內容(應是【內容深究】)。

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【數學也一樣】，新北市若有張貼平面圖形，就必須板書畫圖，恐會畫得不夠精準，因此要常練習。以6-2長方的表面積為例

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一、提示上一節課的舊經驗。

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二、寫教學單元標題。

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三、畫出長方體形狀及展開圖，而且邊長符合比例，切勿不合比例，否則落榜。

並向學生【其實是講給評審聽啦】說明這張圖在課本上也有。展開圖有三組全等的長方形，可請學生各別發表。

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四、講解完解題線索後，就可以【行間巡視及分組討論，再加上分組發表】，原新北市發表用小白板的內容就以板書取代。

學生分組發表就以(一) (二) (三)板書取代新北市可張貼的小白板。

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五、【交代回家作業，預告下一節課學習內容】(應是再練習挑戰題，邊長數字可大些或公分換成公尺等)。

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練習吧，一直練，直到你認為可以為止。加油，努力是不會背叛人的！（以上摘自何元亨校長）

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＃中小幼教甄

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#初複試自介人設

南部高中校長:除了一位資深主任;其他人似乎不是很友善;需要注意什麼嗎?

南部高中校長：剛就任，除了一位很資深的主任。

校內其他的人，似乎對我都不是很友善。

請問院長，我有什麼需要注意的嗎？

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#厭世教育家：「那位主任」。主任是不用調的。事實上～

他才是【地下校長】，你只是掛名的（出事負責背黑鍋的）

家長會那些「黑白兩道」，應該都是跟他沆瀣一氣的。

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#學校行政

人間告白》上岸最重要的莫過於;我們能熬過最艱難的時光;從開學撐到最後就是你的

一旦有人觸動了你的心 

你的生命將會永遠改變 

深入交流遠勝表淺對話 

#歐文亞隆 

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人生的彩虹是一定會有的 

但不是來自於上蒼的恩賜 

是我們自己下決心贏得的 

《人間告白》2021.8初版

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教甄上岸最重要的莫過於 

我們能熬過最艱難的時光 

不僅初複試也涵蓋心靈面 

從開學撐到最後就是你的

開學了!我們不必和每個人都合拍;培養【放過力】善用「低耗能」巧妙回應;安心做自己

上岸者和落榜者的差別： 

上岸者幾乎會對於任何～ 

與教甄無關的事情說不！ 

一切等到夢想成真再說。

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最能預測一個人成功的指標 

就是看他多麼熱衷追尋渴望 

反指標則是抱怨與避免代價

 《更睿智更快樂》威廉格林

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生命很辛苦，卻不能停下。 

雖然淚水中，我的心會累； 

但無論如何，我不會放棄， 

上岸的軌道，我始終往前！

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開學了！提醒您在險惡的學校中：

我們不必和每個人都合拍，

在人際相處中保持剛剛好距離就可。 

培養【放過力】善用「低耗能」巧妙回應，

安心做自己

高中教師:口試現場遇到認識;有交情的評審怎麼辦?不是應迴避?這樣公平嗎

高中教師（#教甄重考回家鄉）在口試現場，遇到認識、有交情的評審怎麼辦？照規定不是應該迴避嗎？這樣公平嗎？

#暗黑教甄教練：千萬、千萬⋯不要相認，要裝作完全不認識【除非評審自己主動申請迴避】或許...或許，妳還可能會有一點優勢（這是一種社會生存、心照不宣的默契，等著有一天妳的感恩圖報，未來的事很難說，社會經驗豐富的大老們自然能體認）要當做妳和老公在隔壁「新光三越」站前店，和「前男友」對了一眼【相認不如，心有靈犀一點通】

★ 某直轄市幾年前「國中教甄」某科不足額錄取（但複試是足額的）可是，最後真正上榜的，竟然有「半數以上」是《某師大》應屆畢業生（裡面有筆者的學生）難道，他們都不認識自己系上的教授？

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#校長主任甄試 也常有類似情況，這些「白紙黑字」就跟一些 #教育法規 一樣，

只限定「好人」（有時也可稱「白目」的人）也不要整天一直打電話問承辦人，

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承辦人員不是閃躲（電話有人接嗎？還是會被「當皮球」轉來轉去）

就是會跟妳講「官方說法」。成天做白功、心神不寧，只會讓妳更生氣

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不如等妳上了岸，再去抗爭

（我相信妳也不會，不加入「共犯結構」就已經道德很高尚了！）

不要以為「早已沈淪」的愚師，不懂抗爭；

妳知不知道：我是戒嚴時代「#野百合 學運」出身的。

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不少綠色諸侯及高層，都是我當年的戰友

（當然，我是混最差的）

那天老許我流落街頭，再看看能不能去謀個工友差事苟活

（脾氣很差的我，應該無法勝任）。

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至於，你說的照規定應迴避，

在現實面，其實也會造成主辦單位的困擾，

因為資歷完整（已可退休了，又有意願的人不好找）

也許剛打完疫苗，大老的身體還有副作用。

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最後，再容愚師嘮叨補充一下：

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若妳遇到不認識、但知道這位評審的背景。

就要想辦法在回答時【不著痕跡地融入】～

與其個人背景的相關內容（老人總懷念過去的美好）

＃教甄自介的藝術

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最後祝福妳：順利回家鄉，早生貴子！

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OS【該名教師今年，已順利回中南部】

至於，有沒有生貴子（女）？

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尚未告知，也應該還沒那麼快，

但愛吃鬼我，尚未收到油飯、紅蛋...記恨中

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#教甄上岸不再流浪

明年中小幼會開大缺嗎?看看今年教檢通過率吧!以前缺額少通過率也低:今年中小七成幼教兩倍！

有一天當你回首，過往生命的時候 

會覺得那些奮鬥的歲月，是你一生的精華。

～Freud

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世界上最寬闊的是海洋， 

比海洋更寬闊的是天空， 

比天空更寬闊的是心靈。 

（雨果）

#文學心理學 

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上岸者在心靈面是運動健將 

每天不間斷磨練初複試自介 

在長期努力下最後榮獲金牌 

#教甄停辦 明年開大缺上岸

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上岸有賴於一個人的質素：

看似「外在」的機械，以及看似「內在」的那個人

並非兩個獨立個性。他是會一起趨向或遠離【質素】

《禪與摩托車維修的藝術》

返校日將開學;規劃未來 9 個月的《藍海策略》上岸個人版

返校日、暑假快結束，馬上就要開學了！今年 #教甄停辦 大家一路防疫、#線上教學 辛苦了！衷心建議您，趁著開學前的這幾天，細細的做個自我診斷，規劃未來 9 個月的《#藍海策略》個人版，

畢竟準備教甄是很個人化的，適用於別人的成功策略不一定適合你（否則就沒有人落榜了）一百個人就有一百種上岸方法，一萬個人就有一萬個上岸方法。#教甄個人特色

等到明年教甄上岸後，也請您記得【莫忘初衷】（中小幼明年 2022 應該是「最後一次」開大缺，尤其「幼教公共化」繼續推動中）#教甄教育政策

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上岸後【莫忘初衷】一心想望的，越是努力越是期待越是達不到，越覺得好運和命運虧欠自己太多。

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不管是夢想、理想，追逐的過程太鋒利，靜靜割傷一顆顆孤獨又破碎心，

規規矩矩、實實在在的陪了自己多年的，不是勝利的喜悅不是開心的滋味，而是好多的寂寞。

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有些事情，試過了，還是得不到，或許它原本就不屬於你；有些事情你覺得永遠也好不了，

再撐一下，其實結果並沒有你想像的那麼糟糕。（摘自法斯）

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你永遠無法成為別人滿意的自己，也可能在某些情況下被人看低和看輕，

儘管如此也要記得，永遠不要討厭自己，別去收下別人為你貼上的標籤，要相信自己的努力是有意義的。

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＃意義治療法

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人一旦離真實的自己越遠，離快樂就越遠，常聽人說：「莫忘初衷」。原來是提醒著我們，不要忘記最初的自己，那個翻身越嶺，輸得一蹋糊塗、吃苦也覺得幸福的自己。

茫茫人海中你是孤獨又執著的燈塔，無數灰暗的日子裡，總會有人，見證你那些艱難的舊時光，心疼你在愛裡所受的苦，收容你撕成碎片的心，看見你從不止息的閃耀著光芒。

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防疫辛苦了！就像生命中的每一次困境，我們都能挑戰自己，都能破繭而出。2022 年，中小幼最後一次開大缺，該你上岸了！我在對岸等著你，為你集【地王之氣】加油！

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#自我實現

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#中小幼教甄

我是已經結束了;還是正要開始呢？(卡夫卡)教甄停辦;明年上岸

世界上最寬闊的是海洋， 

比海洋更寬闊的是天空， 

比天空更寬闊的是心靈。

 （雨果）#文學心理學

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生命很辛苦，卻不能停下。 

雖然淚水中，我的心會累； 

但無論如何，我不會放棄， 

上岸的軌道，我始終往前！ 

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無論是在教甄或人生上，目標並不是擁抱或避開風險，

更不是從眾追隨名師，而是明智承受風險，但還是應努力拼上岸，

而且要記得，結局可能會令我們不滿。

去年考前不斷洗版的最新研究 4 種依附類型【中小幼 109 教甄】果然再度考出

去年 2020 過世的羅霈穎每 3 年換男友【愛情觀竟然與 #親職教育 有關】不論這段旅程有多艱難，請相信，沒有什麼能夠阻止你到達目的地。只要你下定決心，找對方法與策略，就一定能完成生命中的 ＃自我實現

★ 去年考前不斷洗版的最新研究 4 種依附類型，結果【中小幼 109 教甄】果然再度考出！以下為獨家 2022 最新擴充版【四大依附類型】一般兒發教科書只有三種依附類型（世穎的師專教科書只有兩種：安全 VS 不安全）#教甄檢考古題擴充 新近又發現第四種【紊亂型】獨家在補充。

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心理學家認為兒童在成長時所經歷的依附關係，會直接影響到長大後的戀愛態度，因為他們在戀愛時會採取同一方式來對待他們的愛侶。

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＃愛情心理學

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1.安全依附型（Secure attachment）

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一個安全依附型的小孩在陌生情境中，當媽媽在身邊的時候可以自由地探索環境，和陌生人互動，

當媽媽離開時可能會難過哭泣，當媽媽回來時，小孩會很快地靠近媽媽尋求安撫。

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安全依附有助社會及情緒的發展，嬰兒才能適應與母親分離，致力於探索環境，而發展出自我概念

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#發展心理學

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2.焦慮矛盾型（Anxious-ambivalent）

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此類型的小孩即使當母親就在身旁時，面對探索和陌生人時依然會感到焦慮。

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當母親離開時，孩子會非常的沮喪；當母親回到身旁時，孩子又變得很矛盾，

明明想跟母親保持親近卻充滿憤怒，當母親開始注意他時又會想要抵抗。

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根據一些心理學家的研究發現此類型的嬰兒的母親特性為：

照顧能力差、不懂得如何滿足嬰兒的需求、不一致的行為。

＃兒童發展與輔導

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3.逃避型（Anxious-avoidant）

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此類型的小孩會迴避和忽視母親的存在，在母親離開或回來不表現出情緒。

母親在時不去注意；母親離去亦顯不出緊張痛苦；母親去而復返非但不表高興，反而生氣；陌生人出現無特殊反應。

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孩子不會去探索環境不管誰在那裡。小孩面對對待陌生人和母親是一樣的。不管誰在這個環境，也沒有太多的憤怒。

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逃避型小孩的母親通常是沒耐心、對嬰兒不敏感或表現出負面的反應、並拒絕身體接觸等反應。

逃避依附的嬰兒表現出退縮、孤立、對學習沒興趣、缺乏動機。也不易交朋友。成年：冷漠型。

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#人際關係心理學

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4.紊亂型（Disorganized attachment）

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此類型的小孩沒有固定連貫的反應方式。會依據環境的回應來表現抵抗或迴避。

小孩經歷過受驚嚇的照顧者或令人害怕的照顧者。

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因為人際互動是不穩定的，所以導致孩子無法有一致性的反應。

面對照顧者，一般的孩子看到照顧者所理解的自我，如同一面完整的鏡子，

而混亂型依附的孩子看到照顧者所理解的自己，如同從一面破碎的鏡子。

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＃教育心理學

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什麼是【真正的肯定】？不是來自於群眾，或根本不了解你的人，＃生涯輔導

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而是真正關心你，看重你，你也在乎的【重要之人】對你的看法。

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身為相同領域專家的他，能夠肯定、欣賞你的成就，並為你喝采。

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（國際職涯大師：辛西亞‧強森）＃存在心理治療

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感謝媽媽考生回饋：從沒有通過筆試的我，終於有很大的突破！

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書院的個別診斷讓我突破盲點，這是大班補習所做不到的！感謝院長的輔導。

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【本個案去年「北中南」四榜，已成功在「台中家鄉」第一志願上岸！】

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參見：

1.＃教育研究院 等 2021 網路資訊

2.約翰.鮑比《依附理論：失落》2021 初版

3.吾師 ＃王珮玲《幼兒發展輔導與評量》。

4.教甄自介人設 2021部落格

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#依附關係

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＃教育新興議題