教師檢定 2020 在即，複習一下教檢 107 考題 / 簡答題【雙向細目表】本社群獨家猜到

【生命中最值得投資的是自己。】
＃教師檢定 2020 在即，複習一下教檢 107 考題 / 簡答題【雙向細目表】本社群獨家猜到（並標籤了很多考生）剖析如下：
「雙向細目表」是編製成就測驗必須完成的一項工作；通常在編製成就測驗時，首先要界定學習目標，其次列出教材大綱，再次編製雙向細目表，最後根據雙向細目表來編製題目。
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★「雙向細目表」是編製成就測驗必須完成的一項工作；通常在編製成就測驗時，首先要界定學習目標，其次列出教材大綱，再次編製雙向細目表，最後根據雙向細目表來編製題目。
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編製雙向細目表的目的，在於發現學習目標與課程內容的關係，並訂出各不同領域之相對比重，
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以確保測驗能測量到我們所預期之學習目標，且兼顧教材的代表性樣本，避免偏向某一教材領域或某一認知層次。
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＃教甄檢考古題擴充
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★ 在雙向細目表左邊的直欄通常是列出教材內容，
通常是以單元內容做區分；
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上面的橫欄列出學習結果，即【認知領域之六個目標】：
知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。在縱橫交叉的地方，就形成許多細格，
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在細格內可寫上每種教材在各認知領域出題的分配比率或題數，
每個細格內之比率或題數，取決於每項學習結果和每項教材領域在整個學習活動中之比重。
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雙向細目表 Two-Way Specification Table
（以上部分內容摘自呂錘卿）
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＃教甄教育測驗
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＃教育研究法測驗統計

教甄口試自我介紹高分關鍵在於【個人的 7 點充份反省】張勳誠校長/師大畢業生返校座談

教甄口試「自我介紹」的高分關鍵在於【個人的 7 點充份反省】張勳誠校長 / 師大畢業生返校座談最後，充分了解自己，我還是希望你們今天回去晚上的時候什麼事都不要做，專心的去反省這些題目。
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1.你準備好了哪些？
2.你的專業夠了沒？
3.你的人格特質準備好了沒？
4.你是積極性的人格特質嗎？
5.你的人生的一些關鍵能力準備好了沒有？
6.哪些你還沒準備好？而你打算怎麼彌補？
#教甄個別化
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教育系通常被問的很慘的就是這邊，像是教育系修國文輔系的，

評審可能會問為什麼我國文老師不找國文系要找你教育系？
英語系也是一樣！為什麼我不找英語系的要找你教育系的？

所以教育系的同學要特別的針對這種題目準備好。
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7.【其他系的也一樣】隨時要問問自己，7.你的藍海在哪裡？也就是說，你有什麼特殊之處？
不要去網路上抄一些大家都一樣的。你不要跟我說「參考」，我聽就知道是「同一個套路」出來的

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＃教甄口試
＃初複試自介人設

阿德勒【人類的煩惱.大多是人際關係的煩惱】通過初試會被評委搜尋.哪些有加分效果

高國中或中小幼單招請注意
等通過初試後會被評委搜尋
哪些會有加分效果反之則否
臉書或部落格等都常被搜尋
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＃阿德勒【人類的煩惱，大多是人際關係的煩惱】因為有「他人的存在」而產生「比較」、自卑感，於是羨慕或嫉妒他人。
人初始來到這個世界，都是無力的狀態，為了擺脫「自身無力」的狀態，較健康的方式，是透過努力與自身的成長來補足；
在心理上則是，【不要讓自己活在他人的認同裡】。專注於自我的成長，便不再需要去羨慕或嫉妒他人。＃阿德勒心理學 #新精神分析

新北教育 123】趁「新北高國中小幼：教甄延期」好好準備 #教甄試教、口試自介

「那些潑過我冷水的人，總有一天我會燒開了還給他們的。」#教甄復仇者聯盟：召集人
受苦多年的考生們，需要的是溫馨關懷，而不是冷嘲熱諷，讓他們苦上加苦，畢竟他們受的苦難已經夠多了！
考生們的親友或 #助人專業 工作人員（含：教師）要有【同理心】，體諒已痛苦多年的他們（這也是 #個人中心治療 的中心主軸）支持考生們勇敢游上岸，#自我實現
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趁「新北高國中小幼：教甄延期」好好準備 #教甄試教、口試自介
新北人提醒您【新北教育 123】的教育理念，再怎麼強調都不為過，＃教甄初複試 都會考：
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「一個理想：一本初衷」
專注教育本質服務學生及老師，為新北孩子多做一點；
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「二個目標：品德教育、適性發展」
推廣教育品德，發展精緻化技職教育；
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「三個價值：愛、健康、競爭力」
用愛承諾學生，推動防毒、食安、健康的學習環境，培養國際競爭力。

王勝忠老師：只要先釐清這幾個問題，就能知道有亮點的自我介紹該如何呈現

把握 3 個 #自我介紹 的亮點（以下摘自王勝忠老師）：

自我介紹 如何呈現個人亮點？只要先釐清這幾個問題，就能知道有亮點的自我介紹該如何呈現。＃教甄口試 自我介紹亮點來自於事前的充分準備，亮點在於讓聽的人想聽、能吸引 人，亮點在於所講的內容能引起聽的人的共鳴。

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以下分享可以簡單呈現的自我介紹內容結構：

1.說明自己想當老師的動機

2. 分享自己在教學現場的教育行動實踐

3. 對於自己的教學生涯及教育工作的自我期許

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這樣的內容架構，可以快速帶出個人的學習及工作歷程，

更能分享教學心得，是很容 易上手的自我介紹構思方式。

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#教甄初複試自介

臺中市教甄考生【高中輔導老師】心理治療師大夢已醒。看看師大心輔碩士貴婦奈奈吧

＃臺中市教甄 考生【高中輔導老師】 碩士 ＃心理師：從不穩定的諮商機構離職之後，雖然考了 4 年教甄，其中複試也進了 3 年。參加讀書會，四處請教前輩們，也聽了許多場演講（網路影片就更不用說了！）但始終對於考教甄這件事情，覺得心裡頭很空虛。
反觀過去在機構接案，則是專業上很踏實，但對未來則感到很空虛。但是我的 ＃心理治療師 大夢已醒。看看專長 ＃正向心理學 的師大心輔碩士 ＃貴婦奈奈 吧！這樣的內心多年糾結，直到某次跟已上岸好友吃飯，好友向我推薦許老師的臉書。好友多年前曾在【心輔所補習班】上過許老師的課。
但她也特別交代：沒有推薦我像她一樣到北上書院～因為學費很貴。不過我自己追蹤很久，宛如最新即時考情的【臉書免費函授】。後來覺得，臉書上都那麽專業了（雖然我的學派和 ＃台灣的歐文亞隆 的「#存在心理治療取向」不同。）但我相信，親臨現場的效果一定更棒！
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我真心覺得，花錢與否不重要，被誤導更糟！就像心理輔導遇到沒愛心的治療師，身心受害後患無窮！而且，價格反映品質，何況 ＃教甄書院 開業二十幾年了，網路上幾乎看不到負評（除了嫌貴「沒上過課」的人）於是，我決定【這一次，對自己狠一點！】投資自己，送自己一份最貴的禮物。
北上在金碧輝煌的站前大廳，終於見到滿臉笑容、西裝革履、溫柔體貼的許老師。
院長本人就跟照片一樣，書院的擺設也是，座位很寬敞舒適，好像剛上完「團體班」。院長的精緻西裝，我看應該是訂做的。在層層剖析的臨床診斷流程後，我終於知道自己的問題出在那裡，也才能改進起。
上岸之後，我回頭看，覺得院長就像一位經驗豐富的 ＃教甄醫師，可以個別化、徹頭徹尾地診斷考生的問題（＃完形心理治療法）最重要的是，能開出獨家的個別化處方【救人於水火】。多年來幫助許多人成功上岸，翻轉很多考生不幸的人生命運！#教甄地王算命館