想太多也沒關係》聰明與傻瓜的區別為何？

你知道【聰明】與【傻瓜】的區別是什麼嗎？
聰明人知道選擇對的人、對的時間開口說話；
而傻瓜的敏感度不夠且不自知，只是想講話。 .
（摘自《想太多也沒關係》280 頁）

通靈少女】教甄口試為什麼那麼難準備呢？

教甄口試為什麼那麼難準備呢？
因為就是要有【通靈】的能力，
知道評審在想什麼？想要什麼？
別以為不用事先準備，隨便猜。
 不是每個人天生都是【通靈少女】
...............

通靈：心有靈犀一點通◎沈政男（精神科醫師）總共六集的電視劇《通靈少女》已經播映完畢，不只創造收視率佳績，也在網路上蔚為話題。此劇何以成功？以半神秘半清新的手法處理通靈民俗，應是最大賣點。

通靈意指跟死人的靈魂溝通，為何要這麼做？因為在生之時，有話還沒說完、有情尚未傳達。不是因為突然過世，來不及講，就是可以講的時候，兩人關係有了芥蒂，而等到可以講的時候，對方已經不在人世。

人生就是有這些無奈與痛苦，才因此有了藝術、民俗、哲學、宗教，還有，別忘了臨床心理學。通靈本來只是傳統民俗，但《通靈少女》另外為其加添了其他向度，包裝成別具魅力的宮廟文化。通靈咒語其實是說唱藝術，通靈技術處理的都是生死議題，而通靈服務的對象，則都是心懷遺憾與怨懟的受苦之人。

女主角通靈少女小真，每一集在劇中都至少處理了一個通靈案例，有痛失摯友的歌手、不被關愛的男孩、被人誤解的老師、面臨競選壓力的議員與尋找父親下落的男友，當然還有最後的自我療癒，也就是小真想藉由通靈再見猝逝的男友阿樂。為了安排最後一個案例而讓阿樂猝逝，手法上有些突兀，但後來沒讓男女主角藉由通靈相見，卻又救了此一老套敗筆。

《通靈少女》這樣處理通靈題材，一來可以避免落入鄉野奇談的類型化框架，再者也符合製作公司公視的社教角色，然而有時雖能因此避開了迷信汙名，卻也不免染上一些「公視味」。

小真處理通靈案例的手法，如果拿掉作法儀式，其實都是臨床心理學常用的技術，比如傾聽、鼓勵正向表達、對著空椅子述說、角色扮演、說明安撫與保證等等。這樣的手法也是為了用科學角度稀釋通靈的神秘色彩，但若拿捏得不好，會顯得牽強。最後小真通靈阿樂失敗，必須靠著演戲與回想來重逢那段，也是要說明通靈的本質與侷限。基本上都處理得還算有說服力。

此劇有兩個鮮明的舞台，一是小真「執業」處所宮廟，另一是小真上學的學校，劇情就在兩者之間交替搬演，刻畫通靈少女的不平凡成長歲月。

青少年最重要的成長議題有幾個，一個是親密關係的探索，另一個是生命抽象議題的叩問，剛好《通靈少女》結結實實處理了這兩個議題，所以是一部青少年成長劇。比較沒有觸及的一個青少年常見議題是親子衝突，劇中把小真塑造為無父無母，避開了這個議題，只在其他人身上另行發揮。

在宮廟場景裡，最鮮明的角色是道場師父，這個理應是傳統鄉土劇裡的刻板角色，被洗掉了一些油膩感，算是成功。小真身旁的兩個配角也是如此。黑道來威嚇、搗亂的場面與流氓身段，也比一般鄉土劇多了一些說服力。

在學校方面，就沒有比較突出的角色了。此劇對於學校生活的描寫，最難得的是把莎士比亞搬上電視，而且嵌合得相當自然，好像中學生真的能做這樣的表演。而此劇最弱之處，就是處理戀情，基本上用的都是偶像劇的常見手法，而且談情說愛的技巧並不夠好，難以營造浪漫氛圍。

當然，《通靈少女》的另一個成功因素是女主角郭書瑤。要同時扮演好神通廣大的通靈仙姑，與情竇初開的少女學生，並不容易，她的演出算是稱職。當然，她講台詞的口氣有時還是顯得刻意了一些，演愛情戲的眼神也差了一點靈閃之氣，但已算是成功的演出。

最後一集特別把先前的通靈案例找了回來，讓觀眾看看他們解決了人際衝突與宣洩了被壓抑的情緒以後，回復平靜生活的模樣。通靈是一種溝通，活人藉由靈媒跟死人溝通，既然如此，為什麼活著的時候不好好溝通？因為很多時候，跟活人溝通，比跟死人還困難。

通靈不靠做法，而是靠用心；兩人之間心有靈犀，即使天地相隔，都能一點就通。

做最好的自己！教甄最大的敵人是自己

做最好的自己【最大的敵人是自己！】教甄 105 上岸 Unique Chang 老師（台南）準備教甄那麼久，剛開始都認為大家是敵人，後來才發現最大的敵人是自己！吸引力法則很重要！我後面三四個月是靠吸引力法則，每天不斷給自己正能量，打敗自己的負能量爬上的！大家加油！
殘酷導師：教甄的最後階段容愚師提醒你：只有認真地相信自己可以上榜，你才會往上榜的那條路努力。跟婚姻一樣，真心的不一定幸福，但婚前就猶豫，卻很少會有好結果。任何會讓你落榜的人、事、物都會被你拒絕，因為你知道你要努力的方向是什麼，所以任何無助於上榜的人、事、物...也都會離開你的生命，只要你意志堅定。
要知道！贏家喜歡與贏家為伍，輸家也常會互相取暖（不論上榜前或上榜後）。「物以類聚，人以群分。」別怪社會太現實，是你太幼稚！幼稚無妨，願意殘酷地面對自己，進而提昇自己最重要！這樣不上岸也難。不斷修練你的內功，上岸只是副作用。人的一生，總會有幾次該跨過的關卡，別逃避，趁年輕還有動力，一次把他爬過去！加油！

新手運】教甄剛開始考的一兩年是關鍵

【新手運】教甄剛開始考的一兩年是關鍵，此時動機很強，即便落榜，自己都還是很有信心。所以此階段要善用內在動力，深入找出自己可加強的地方。莫像徐總講的，機場都是年輕人，臉書每天玩樂文，曬恩愛衝讚人數。否則再過幾年，就會產生習得的無助感。有的人痛苦已麻痺，有的突然轉行。.
但要知道，臺灣現在各行各業皆血汗，然後在其他行業又認識莫名其妙的人。等到再醒過來，已是百年身。就像爬山，年紀越大，負擔也越大，與你相關的人也越多。這時候能否全心準備考試已是問號。但這些都不是剛開始考教甄的人所能理解的。總之，再堅持一下，就海闊天空，莫輕易放棄，加油！

30 歲左右是人生的關鍵，再回頭已百年身

類似故事我也看過不少，但文筆沒作者 Jonathan Chan老師好，所以乾脆轉貼。

我見過很多校園美女、人氣女神（被學校選為親善大使，這種活動真是害人不淺）誘惑太多⋯ . 沒有好好準備考試，一步錯 步步錯地，走向向下沈淪的不歸路。

世穎只能說 30 歲左右是人生的關鍵，再回頭已百年身，～ 如果還能回頭的話..

......

摘自國考補教名師 Jonathan Chan：剛下飛機，我接到H的LINE．我突然想起，我認識的一個，從未登上機艙的空姐．

1

認識我的人都知道，我不喝酒，幾乎滴酒不沾．但我喜歡一些咖啡館小酒館的氣氛，它讓我感覺，我在繁華裡．

7 年前的一天，我獨自坐在一家酒館等朋友，點了一杯沒有酒精的 Mojito，一個人喝了起來，旁邊坐的女孩看我也是一個人便隨意開口：“經常來這裏？”

.我看了這女孩一眼，個子很高，眉清目秀，馬尾清爽。

我：“也不太經常，一個禮拜3次吧。”我隨便亂答腔，標準的想掩飾自己的撩妹模式開啟．

她笑了：“一個禮拜3次還不算經常，那怎麽樣才叫經常？”

我笑著指著吧台裏的調酒師：“他一個月有26天在這裏，他才叫經常。”

女孩大笑． 跟調酒師要了一杯B52，剛喝了兩口便進入了聊天的狀態。

她說她叫Kattie，來自台中，20歲，單親家庭，媽媽帶大，來台北上空姐補習班，她很認真地學習，她相信有朝一日一定能成為一名空姐。每每聊到激動處，便大口飲酒，隨著血液裏酒精濃度的上升，她開始語無倫次地說班級裏的鉤心鬥角，但每一個故事的結尾，都是勵志向上的言語，可見她對將來的人生充滿了期望。

知道當時我也在補習班兼課之後，我們時常保持聯系。他笑說要是考不上空姐，要我幫她考公務員，看能不能打個折．

2

幾個月之後，Kattie結業了，那年她們班有63個女孩去應徵了空姐，只有兩個人被錄取了，而Kattie並不在這兩個人之列。

有一段時間她以放鬆心情為由，老是渾渾噩噩地跟一些女孩一起去酒吧，後來酒吧裏的經理看她們樣貌不錯，便留了她們幾個在酒吧裏充當形象大使。

她第一天上班的時候，我還好奇：“什麽是形象大使？”

Kattie：“就是天天打扮得漂漂亮亮地去酒吧，經理會安排最顯眼的座位給我們，安排很多香檳給我們，我們就裝做客人一樣坐在那兒喝酒開Party就行了。”

我仍舊疑惑：“重點是酒吧這樣做的意義是什麽？”

Kattie：“酒吧就想讓那些去消費的客人覺得場子裏美女很多，而且不是坐台的小姐，但現實生活中哪有那麽多美女去酒吧？那就只好請我們這幫女孩子去裝客人阿。”

我恍然大悟：“哦，也就是暖場？”

Kattie驕傲地說：“對！差不多是暖場，不過不一樣，我們比一般的暖場要高級，所以才叫形象大使。”

我：“那他們給薪水嗎？你們是要固定上下班嗎？”

Kattie：“當然，不給錢誰幹啊？一個晚上給2000塊錢呢！既然給錢了那肯定要固定上下班，每天晚上10點到淩晨2點，每個月調休8天。”

我：“那挺爽啊，給酒喝，有音樂聽，一個月還給你四萬塊？而且還只上班4個小時。這樣算下來，時薪比一般上班族還高出不少。”

Kattie神情滿足：“好說好說！”

我又疑惑：“可是待久了不會被拆穿嗎？畢竟有些人經常去酒吧，天天看到你們，久而久之也就看出破綻了吧？”

Kattie：“請我們的這個酒吧，後面是一個連鎖集團，在北台灣有7家酒吧呢，每家酒吧的風格定位都不一樣，去的客人都不同，我們一天換一家待著，哪有那麽容易被拆穿？”

我：“可這也不是長久之計呀，畢竟夜場的東西……”

Kattie：“我又不傻，先做著穩定收入，有飯吃，有房子住，然後繼續考空姐阿。我考過一次，大概也知道了門路，我對今後的面試很有信心。”

我：“好吧，你都知道，那我也不多說了。”

之後的半年裏，Kattie每天就濃妝艷抹地出入那7家酒吧。那時候的Kattie心裏還想著當空姐，也就沒太走進夜店的圈子，一下班就回家複習，信心滿滿地報名參加航空公司的面試。

後來她確實參加了幾次面試，每一次幾乎都是千裏挑一的節奏。Kattie找了關係，送了禮物，但是仍舊一次都沒成功，久而久之她空姐的夢想和希望也就消磨得所剩無幾了。

那段時間Kattie開始跟身邊的許多人嘮叨做空姐的弊端，說這個職業是傭人飯，送餐倒水的，內幕黑，實習久，哪怕轉正時薪水還沒她現在高之類。

沒過多久Kattie便全職做起了夜場，青春終於淪陷在震耳欲聾的音樂裏。

3

一年後Kattie交了個男朋友，據說是個不得志的職業男模，兩人愛得驚天動地，臉書都快被他們的秀恩愛給擠爆了。那時男孩窮得連房租都快付不起了，Kattie畢竟做了兩年的暖場，手頭上也有了點積蓄，就讓男孩搬到了她住的小套房。

Kattie說這個男人胸有大志，將來想做男模秀導或者演員，而且很熱愛學習，將來一定是做大事的人。他們交往了兩個月，男孩報讀了演員訓練班，一幾萬元的學費是Kattie掏的腰包。

幾個月後，Kattie給我來了電話。

Kattie：“強哥，你能幫我介紹個工作嗎？我不想做暖場了。”

我：“怎麽不做了？不是好好的嗎？”

Kattie：“你也知道我現在房租就要去掉23000，我家那口子，現在在上課一個月又要去掉25000，剩下的錢我燙個頭髮，搭個計程車後，就不夠用，現在都靠那點積蓄生活。”

我：“那你現在突然轉行，薪資肯定是比不上你在夜場的收入的。”

Kattie：“主要是我厭倦了夜場，想過正常人的生活。趁現在積蓄還能撐得住，隨便換個正常點的工作，朝九晚五的那種小白領之類，等他差不多畢業能有點收入了吧。”

我：“那容易，你對薪資有什麽要求嗎？”

Kattie：“我現在的工資是70000嘛，剛剛轉行，我也不要求太高，有個五萬塊一個月就行。”

我：“五萬塊的話，剛開始可能有點難，在一般公司，這也算是小主管的薪資了。”

Kattie：“那要怎麽樣才能做小主管？”

我：“那怎麽也得有個兩三年工作經驗，有點成績讓人看見。”

Kattie：“那補習班什麽的呢？這個行業你熟的，先做個櫃台什麼的，半年一年能升級做業務的那種。”

我：“半年一年做業務倒是也不難，不過從助理開始做的話薪水也就25000塊一個月，人家叫你幹嗎你就得幹嗎。”

Kattie好像有點失望：“行吧，反正你幫我留意一下，有消息告訴我。”

我無奈圓場：“好吧，我幫你問問留意一下。”

4

後來Kattie託了許多朋友幫她找工作，她才發現自己連一份起薪30000元的工作都沒辦法找到！失望之餘，她在男朋友的勸說下，決定自己做生意，兩個人在網路上、馬路上觀望了許久，決定加盟一家蔥抓餅店。

決定一下，Kattie掏出了全部的積蓄，外加跟身邊的朋友借的錢，一共湊了40萬，頂了一家地段一般、面積不足5坪的小店，他們請了兩個工讀生，花了半個月簡單裝修了一下就開始營業了。

剛開業的時候信心滿滿，Kattie白天都在店裏幫忙，她的小男朋友在學習表演之餘，也會去店裏圍上圍裙，幫著做蔥抓餅。一時間小店風風火火。那段時間我每天下班吃的都是蔥抓餅．

一個月後，有人見Kattie他們生意不錯，以迅雷不及掩耳之勢，在同一條街上，人流量最大的路口，開了一家一模一樣的店，面積20坪，裝修高調許多，一切細節做得比Kattie他們細致到位，每一個手抓餅的價格還比Kattie賣得便宜十元。

沒過多久Kattie店的營業額就下降到幾乎為零。眼看著收入越來越少，可員工工資、店鋪租金、水電費，又絲毫不能降低，進過來的原材料不能銷售，一點點地腐爛，一袋一袋地扔掉。撐了兩個月，實在撐不下去了，無奈之下只好虧本把店面盤了，頭頭尾尾欠了10萬元的外債。

店面的風波剛結束，Kattie的男友也剛好修完了表演課程，男孩跟Kattie說有一個導演覺得他特別好，叫男孩去上海跟著他好好發展，誓要在5年內把男孩打造成第二個彭于晏。男孩幾乎沒和Kattie商量，便下定決心去上海闖一番事業。

兩人最後溫存了幾天，Kattie依依不舍地幫男孩打點行囊，離去的時候，男孩抱著Kattie說：“等我回來。”

Kattie流著淚目送男孩走過安檢，從此便再也沒有了男孩的音信。

5

夜店裏，免費的香檳仍舊清澈。

常客換了一批又一批，從業者的面孔從熟悉到陌生再到熟悉，這裏一切都在不停地改變，不停地淘汰，只有每個人的欲望一成不變。

有那麽一兩個月，Kattie每天上班都把淚水夾雜在香檳的甘甜裏，一股腦地灌進肚子，一天又一天，一杯又一杯，她喝光了所有的不甘和淚水。

再後來，她把一切的焦慮和無奈轉變為病態的狂歡，青春成了一夜又一夜的爛醉。不同的清晨，不同的男人在Kattie身邊醒來，醒來後兩人互不搭理地各自離去。

茶餘飯後的閑聊中，Kattie對此供認不諱。

6

昨天我從美國回來，晚上時差，突然想聽個音樂，就跑去小酒館裏．

九點多的小酒館，客人寥寥無幾。

Kattie喝著香檳：

“強哥，你有沒有覺得很奇妙？幾年前我就是在這裏認識的你，那時候我還沒去夜店上班，一門心思就想考空姐，你也還沒開始到處出差，一心就想著怎麽退休。如今，我仍然沒有當上空姐，你所走過的地方也都成了回憶……又坐在了這裏，那麽多的事情發生了，又好像什麽都沒有發生一樣。”

歲月走過，悄無聲息，帶走了一些東西，留下了一些別樣，肉眼看去了無痕跡。

我嘆息：“將來有什麽打算？”

Kattie：“沒打算了……該試的都試了，也不敢再有打算了。”

Kattie沈默了一會兒：“只能趁著年輕，暖場再做幾年，省點花錢存點積蓄，等上年紀暖場不需要我了，我就回老家找個男人嫁了，然後一起開家花店、美甲店什麽的。家裏不用店租，壓力不大。”

一句話讓我萬千感慨，我試著想接一些文藝的語句，好讓傷感體面一些，結果憋了半天卻憋出了一個笑容：

“這次看人得看準點！”

Kattie笑著說：“嗯，我要找個傻乎乎的男人，沒什麽見識的。這樣他永遠都不會知道這幾年我在台北發生過什麽。”

我：“嗯！而且要找個長得不好看的，這樣你就能一輩子做他的女神。”

Kattie笑得花枝招展，就如我們第一次相識的夜晚。

7
回到H的LINE.
下飛機的同時，我開始查著我的LINE．看到H傳訊息問我，還在補習班教書嗎？我說沒了．他說，他想重新回頭考律師．
H是我剛開始教補習班時認識的一個學生．年紀很輕時，他在一個公司當夜班管理員，我問他怎不找個正職，他說，這工作好，時間閒，事情少，夜班薪水又比一班上班族多，能讓他好好準備考律師．
十幾年後，他還在同一個工作，然後已經＂只能＂繼續考律師了．
8
幾年之後，我相信Kattie會選擇努力刪除一切有關台北的記憶，而那時候台北也早已忘記了Kattie的點點滴滴。
Kattie有過夢想，她也曾不懈努力。H也是．
沒有責備，沒有檢討．我們何嘗沒有在人生的很多時間點，成為Kattie, 或是H.
我們時常誤以為此刻的現狀都是自己的選擇，其實那只是困境中一再妥協的結果．然後告訴自己，是註定，誰也逃不掉。
我們都曾有過，知道眼前不是長久之計，即便焦急，即使無奈，可仍看不到將來在哪裏，只好得過且過。
於是一年一年，一不小心青春就再也找不到痕跡了。
如果那時，還青春的那時，我們，或是Kattie，再堅持一點點，會不會已經登上機艙，翱翔在人生的旅程了呢？
**************
我沒有任何結論，這次．
因為人生永遠不會照著我們想要的方式受控著．但是，我們能做的，又是什麼？
可能只有不斷堅持，不斷努力吧．大家有什麼結論呢？？

新聞的騷動【媒體素養教育】只有聳動的報導

媒體素養教育【學校發生事情或家長投訴媒體，只有聳動的報導】王乾智老師（世穎師專學長）：臺灣的新聞如同綜藝節目，只要求對閱聽人的可看性，少有道義及勸世的情懷，學校發生事情或家長投訴媒體，只有聳動的報導，沒有任何意義，也沒有重視社會教育的責任。

許世穎：比娛樂的綜藝節目糟糕，因為綜藝節目閱聽人起碼知道是純粹娛樂的。

新聞的騷動【國考教甄心理師】站前地王書院

媒體素養教育】畢靜翰

國小主任（世穎師專學長）臺灣的新聞如同綜藝節目，只要求對閱聽人的可看性，少有道義及勸世的情懷，學校發生事情或家長投訴媒體，只有聳動的報導，沒有任何意義，也沒有重視社會教育的責任。
許世穎：比娛樂的綜藝節目糟糕，因為綜藝節目閱聽人起碼知道是純粹娛樂的
【媒體素養教育】畢靜翰：看報紙學閱讀，看電視學聽力，這是大家都聽過的老方法，所以我剛來台灣的時候，就一直看報紙和電視新聞，要趕快吸收文字和語法。我在那之前在北京也做過類似的事情，雖然知道電視上的新聞都被和諧過，但中國的新聞至少都蠻正經的，適合學習語言，長的跟ＣＮＮ，ＡＢＣ，ＮＢＣ或ＢＢＣ很像，所以我看得很習慣，那就是新聞。

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來到台灣繼續這個活動之後，我就開始感到怪怪的，看了看了都會看到自己的腦筋有點痠痛。我對台灣的新聞第一個印象是，很調皮，很ＨＩＧＨ，很浮誇，很沒有內容，有點像一直看電視廣告的感覺，撥新聞的人講話也不太正經，很多時候都在講自己的立場，沒有講解今天到底發生了什麼事情，而且很多報導似乎沒頭沒尾，講了一下就結束了，感覺非常怪。

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我後來發現，新聞很多時候都在陷害人或調侃受訪的人。讓我印象最深刻的是，有一天看新聞時，就有一個女孩子去吃火鍋，因為老闆沒放好鍋（是立式的大鍋），鍋後來就被弄倒了，燒掉了少女的臉。這麼可怕的新聞，我在美國看過的新聞，如果遇到這樣的事情，記者大概會這樣：

（１）說某某人遇到了某某壞事情

（２）報受害者的想法

（３）報餐廳老闆的想法

（４）報警方的想法

然後，會叫大家要自我保護，然後說一下要怎麼避免遇到類似的事情。

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而那天的報導，竟然是事情發生的幾天之後，就跑去找綁成木乃伊的女生，問她沒有臉的生活是什麼感受，之後要怎麼辦？而且，採訪的記者和報導的方式，多少有點滑稽的感覺，我也不知道為什麼，可是感覺是大家都把這個可憐的女孩子當一個可以娛樂的對象，沒有真的把她當一個人，更何況一個受害過的人。反正，報導就是那樣，說餐廳燒掉了她的臉，然後問問她的感受。

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我本來就有多愁善感的傾向，很容易同情我不認識的人，所以當下看，有點眼紅鼻酸，一直想著那個女生要怎麼辦，可是又覺得很奇怪，為什麼會在新聞上看到這樣的東西？為什麼別人好像覺得很好玩？

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後來，我發現這樣的報導很多，這個態度也是新聞導致的新聞氣氛，就是酸啊。

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在台灣這些年，報紙看多了，新聞看多了，一直看人類最痛苦的事情被當作娛樂看待，自己的人性多少開始被磨損，幾年之後就發現，自己不像以前那麼會同情人，媒體報的那些，看多了，聽多了，也多少冷漠了一些。

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然後，我發現，我對很多事情的態度就變得跟這裡的人一樣，理智上知道某件事情很重要，知道要在乎，要去改，可是感情上，已經蠻累的，何必呢？

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最近有人過來對我說，說媒體不好根本就是假正義感，就是為了讓自己爽而已，是偽君子的行為。但我覺得......

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如果沒有反抗，不就等於同意讓我們的人性繼續被磨損掉嗎？我們要等到什麼時候才開始保護自己？人類的喜怒哀樂和痛苦經驗不是娛樂，更不是吸引觀眾賣廣告的工具，我們的喜怒哀樂是我們的人生，是我們自己。

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我們為什麼要這樣對待自己？（以上摘自：畢靜翰）

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許世穎：看到高中生接受爛媒採訪產生的壓力便感到不捨，因為他們還沒有成熟到知道保護自己（包含當年滿級分的女作家）媒體常亂爆賴你頭上，這二十幾年來不論電視或平面媒體的採訪，我ㄧ律拒絕。唯獨ㄧ次教甄補習班主任關說，於是我讓步：讓 TVBS 拍我背影，於是當天每小時都出現我的屁股。回家被我騙看新聞的班上四百名學生都受害。

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後來 TVBS 又來，我就把教師群推出去接受採訪。此外，幾年前曾幫《商業週刊》在「台北國際書展」當主講人（參見許世穎大頭照）後來商周記者又要專訪，我還是推教師群受訪，結果雜誌刊出來，內容果真.....最近為了省事，我把那些記者都封鎖了！結果粉頁還是被貼在電視新聞上

輔導主任 80 年代女神【有時候，你沒有逼自己，不會知道自己有多優秀】

輔導主任（80 年代女神）謝謝你邀請我到扶輪社演講，開拓了我的視野。好像回到師專時，你帶我去參加「救國團張老師」的成長營一樣，猶記得，當年我也被你推上台。其實，雖然相隔 20 幾年，但我記得感覺都一樣。都是事前很害怕，也很氣被你逼上台，但事後都很有成就感。真有趣！好奇的是，你怎麼對我那麼有信心？
單戀宅男：【有時候，你沒有逼自己，不會知道自己有多優秀。】
輔導主任：現在想想，雖然從來沒有接受你。但其實很信任你，因為跟你互動很有安全感，～ 雖然 20 年來，沒有和你有任何互動，但每當我生命中遇到低潮的時候（不論事業或家庭）你一直是我的精神支柱。因為想到這世界上，曾經有個人喜歡我那麼久、那麼深刻，映在你眼中完美的自己...我就能重拾信心，相信自己應該值得追求更美好的人生。

陳明終老師(心輔所所長)師專時在秘書室服務

今天中和發生槍擊案的附近，我以前住了 10 年。每天晚上上完課，從北車搭捷運到南勢角，當年是直達的，不用轉來轉去。很方便。
我通常會在興南夜市吃完消夜，再散步回景平路上的【皇普大道東】19 樓（共 22 層，在摩天東帝士斜對面）身材就是那時候吃胖的。
記得有一次遇到陳明終老師（母校心輔所所長）才知道他也住附近。師專時，常去找秘書室主任吳清山，陳老師當時也在秘書室服務。

成為你自己】其實，準備教甄主要靠自己

教甄 105 台南上岸的 Unique Chang 老師：越接近考期心越穩越重要 ~下班後直接去圖書館 k 書…其他事都得擱下，最後關頭，一撐就過去了！
許世穎：其實【準備教甄主要靠自己】所以心靈面很重要，當年能申請到教育學程的人，都是很優秀的學生。不論受過多少次挫折，都要重新找回自信心
.......
不知何時開始在魯蛇界流行的【認真就輸了】是我最討厭的一句話。
不向命運低頭，不是任性。而是，不想一開始就輸。
30 歲左右的你，人生才正要開始，【認真才會贏】
因為你努力，所以運氣好，就算貴人在身邊，也要看你值不值得。
而我最喜歡的一句話是【成為你自己】，祝福你因認真而上岸！

最後一個月，不要分心、不要放棄就上岸！

年輕的妳，專注於自己想要的事比較實在，
因為，值得妳付出真心真情的人其實很少。
（OS 我的最愛？問問你辛苦的媽就知道）
最後一個月，不要分心、不要放棄就上岸！
教甄心靈導師：許世穎 Irvin Yalom 為你加油！
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教甄考生：「許老師的叮嚀」，這六字好回味啊！謝謝老師的叮嚀
許世穎：以前補習班的同學，抄筆記嫌字太多，這六個字都用代號
OS：拿著筆記來問問題，被我看到。真是只有「監介」兩個字可以形容！

小女以前經驗都是，跟著同學去補習班，但補了之後自己壓力太大，以致考試都不理想

教甄 106 考生：目前筆試部分就是做考古題跟筆記，試教口試比較少，但平常會去聽一些備課研習然後回來實作
殘酷導師：但今年配分，試教口試不是很重？
教甄 106 考生：是的，但筆試總要先過才有機會。上次筆試就被刷掉了！只有幫同學準備複試。
許世穎：不！今年情況不一樣。
..........
教甄 106 考生：小女以前經驗都是，跟著同學去補習班，但補了之後自己壓力太大，以致考試都不理想 ...
許世穎：教甄考到最後 90 ％ 都是心靈面的壓力問題。就我輔導的實際經驗是，很多考生只來我這一次，稍作調整一下就考上了！
因為這些優秀的考生，其實只需要針對個別需要，臨門一腳就能上岸！而補習班的大班教學，並無法提供個人化的深入雙向交流。

看到高中生接受爛媒採訪產生壓力便感不捨

看到高中生接受爛媒採訪產生的壓力便感到不捨，因為他們還沒有成熟到知道保護自己（包含當年滿級分的女作家）媒體常亂爆賴你頭上，這二十幾年來不論電視或平面媒體的採訪，我ㄧ律拒絕。唯獨ㄧ次教甄補習班主任關說，於是我讓步：讓 TVBS 拍我背影，於是當天每小時都出現我的屁股。回家被我騙看新聞的班上四百名學生都受害。
...........
後來 TVBS 又來，我就把教師群推出去接受採訪。此外，
幾年前曾幫《商業週刊》在「台北國際書展」當主講人（參見許世穎大頭照）
後來商周記者又要專訪，我還是推教師群受訪，結果雜誌刊出來，內容果真...
最近為了省事，我把那些記者都封鎖了！結果粉頁還是被貼在電視新聞上

教甄口試已經夠難了，還搞這招（某南部縣市教甄要考生用英語）而且是非英語的教甄

口試已經夠難了，還搞這招（某南部縣市教甄要考生用英語）而且是非英語的教甄。
以前我當評審時，常對少數變態評審問一些自己也不會的問題很感冒。真是垃圾！
有沒有「同理心」？還是有一點小權力，就覺得自己是老大！不如去當黑道好不好？
OS：某神可能著磨不深，以我過去當教育局委員的經驗，這類事的決策，大概到局長

台北市立大學圖書館要拆了！想起30幾年前戒嚴時期.我在圖書館辦了母校第一場合法舞會

首次爆料：母校「台北市立大學」圖書館要拆了！想起 30 幾年前（戒嚴時期）我在圖書館辦了母校第一場合法舞會。訓導長帶教官們來阻止，卻看到毛連塭校長和夫人開心地在開舞（時任秘書的吳清山老師幫我邀的）舞畢，毛校長問訓導長：「這舞會是誰辦的？很成功！師範體系早該突破舞禁⋯」訓導長心不甘情不願回答「許世穎」；我趕緊接話：「訓導處主辦，愛國學社及國父思想社承辦。」然後DJ點我代表主辦單位開舞。我下場模仿麥可傑可森。OS：愛國學社是國民黨社團（社員千人）我是國父思想社社長兼愛國學社副社長。我接受多年訓練成為「台籍未來接班團隊」但後來卻投入「野百合學運」與國民黨站在對立面，不過現在很多該黨高層皆為舊識

有時候你沒有逼自己，不會知道自己有多優秀

醜話先講開，ㄧ點也不醜。有一些好，永遠不會被感激。
意義感來自參與、全心投入。 . ～ 法蘭克（意義治療法：創始人）
意義感來自參與， 存在感則來自，～ 人與人之間的真實連結。 存在治療大師：歐文.亞隆
人，不只是要為自己的行動負責；也要為自己沒有履行的行動負責。存在主義哲學家：沙特
教甄 105 上岸：從小到大沒有這麼認真準備考試過，感謝老師的鞭策。讓疏懶小確幸的我，重建自信心！
許世穎：「有時候，你沒有逼自己，你不會知道自己有多優秀。」上岸後還會有很多挑戰，加油！

人際關係的藝術》真實的人際關係，不是你認識多少人，而是你讓人信任你

社群網站拓展的人脈，都是假的！真正的朋友：不會只出現，在你的臉書。真實的人際關係，不是你臉書上有多少朋友，更不是你參加了多少個Line的群組，而是你在現實生活中，讓多少人信賴與尊敬你。數位時代的今日，臉書和 Line 已成為我們日常溝通的媒介，但是，美國知名社群媒體 Likeable Madia 創辦人，以自身經營社群媒體的成功經驗告訴你，生活中與周圍他人的真實互動，才是你能否開拓真實人脈、出類拔萃的關鍵！（本文摘自《人際關係的藝術》戴夫.可本）

網路上的好人緣 ≠ 現實中的人際關係數位時代、虛擬橫行的世界，你更需要真實看得見的人際關係！即使你臉書有上千個朋友、每天跟數十個人在Line上聊幾句，但你真正的人際關係，並不會因此有任何進展…超級競爭的時代中，擁有真實且最棒的人際技巧，才是職場最需要的人才現在就開始行動，贏得真實的友情，獲得真正的合作夥伴！【真實的人際關係，不是你認識多少人，而是你讓人信任你。】歐文.亞隆（存在治療大師）意義感來自參與，存在感則來自，人與人之間的真實連結。

王勝忠主任：放諸四海皆準的「關鍵字思考」

摘自王勝忠主任：放諸四海而皆準的「關鍵字思考」，簡易又有效率!!分享一下在許多時候都可以派上用場的關鍵字思考的口語表達方式。許多教育專有名詞及現在時下大家常常掛在嘴邊或是期刊雜誌上常出現的流行語，其實都可以拿來作為回答問題時的關鍵字，並且藉此來進行關鍵字思考。這邊提到的關鍵字像是「有效教學」、「以學生為中心」、「素養導向的教學」、「跨界」、「混齡」、「實驗教育」、「多元」。為什麼要這樣做呢? 因為平常我們的思考都是屬於直覺式的思考，想到什麼就想什麼，以致於在回答問題時，只要不緊張，對於問題的核心能夠掌握，都能夠答，但是仔細回顧回答的內容，就顯得平鋪直敘，沒有特別的亮點，也看不到特別獨到的見解，因此，需要以一個主軸來貫穿，讓回答的內容可以圍繞在一個重要概念上，這時候「關鍵字思考」就可以派上用場了。

如果說題目問你說，「可否請您分享你的班級經營方式?」或是「請您談談班級經營的重要性」，這時候就可以透過關鍵字思考的方式來進行擬答。例如分享自己的班級經營方式，這時候就可以扣緊「多元」及「以學生為中心」，來進行，因為學生來源不一，家庭背景也不同，在一個近三十人的班級裡，老師的班級經營方式必須採用多元，才能迎合所有學生的心理及個性需求。另外，還可以從相對性的思考方式來提出例外，大原則是多元，但是有例外，如某些層面一定式「單一方式」，如老師在對於學生沒有繳交回家作業時，或是當學生犯錯時的原則，則是不會輕易改變，會堅持到底，如此一來，這樣的回答方式就可以先講到大原則，然後再講到特別的地方，關注到全部，也提示到重要的局部，及重要的點。這樣的回答方式既可以回答到廣度，也可以顧及到深度，將老師的班級經營有系統的回答給提問者知道。多元講的是普遍性，單一講的是獨特性，這樣可以提出重點，讓聽得人印象深刻。

在談論班級經營的重要性時，可以透過關鍵字思考，當然這裡可以採行的關鍵字非常多，如「有好的班級經營，才有穩當的課堂教學」；這時候在回答時可以扣緊主題來進行論述，有理有據的侃侃而談，談自己的教學經驗，談自己實際的課堂際遇，藉此來凸顯自己是有班級經營能力的老師，最後讓聽的人可以感受到班級經營的重要性。另外，例如「以領導代替管理」，這時候就可以強調老師的領導風格，從不同面向來探討班級經營的重要性，其中又以老師的領導更為重要，老師就像是班級的領頭羊，「有怎樣的老師，就有怎樣的學生」，喜愛看書閱讀的老師，就會培養出喜愛看出閱讀的學生。簡單的關鍵字思考，可以讓你在短時間裡，進行擬答的構思，如果還可以善用「正」「反」「合」的回答技巧，則可以更讓聽你回答的人覺得你的回答非常有系統，且相當符合邏輯，藉此達到讓聽者眼睛為之一亮的的目標，讓你的回答既有內容，又有亮點。

教甄106考情分析/反應考前自殺事件筆試口試

教甄 106 考情分析：
反應考前自殺事件；
生命教育筆試口試：
存在取向心理治療、
存在主義教育哲學。
自殺防治守門人和心理健康，兒童青少年憂鬱症...等議題。
..........
無意中發現ㄧ個「知識型中國網紅」引用拙文，
將我的頭銜寫成： . 「國家級考試補教名師」 . 
國家級也敢用，這有趣！

我在彼得．杜拉克身旁的一年》專注3步驟

教甄考古題：由於彼得．杜拉克(Peter Drucker)的遠見與貢獻，人們往往稱他為： (A)動作研究之父 (B)組織理論之父 (C)現代管理學之父 (D)科學管理之父。【解答 (C) 現代管理學之父】
最新考情補充說明：彼得.杜拉克 Peter Drucker 曾強調【人生成功的要訣是專注】彼得.杜拉克教你 3 個步驟，1.專注於你的核心能力，2.專注於你的長處，3.不要把多數力氣花在不重要的事情上。
你知道，散開的光線是完全無力的，但如果你用放大鏡把光線集中起來，它可以令草燒起來。如果你希望自己的人生有意義，如果你希望自己的組織有價值，要訣便是專注。《我在彼得．杜拉克身旁的一年：杜拉克的52週教練課，學習高效領導、探索人生價值》時報 2017.4.25

善良是一種選擇.但善良不該等同妥協或吃虧

傷害你的人從來沒想過幫助你成長，真正讓你成長的是你的痛苦和反思。
善良，是一種選擇。 但善良不該等同妥協或吃虧；
就是因為你很善良，底線應該更高才對， 你當善良，且有力量。
當你——習慣吃虧.習慣沉默.習慣委曲求全.習慣不拒絕所有人 ...
久而久之，你會忘記你其實可以—— .
建立你的態度.表達你的觀點.展現你的能力.擁有從容的生活（轉貼）
...........
叔本華：【我們不能太過遷就和順從任何人，人們尤其不能忍受別人需要他們。一旦認定別人需要他們，必然的結果就是他們將變得傲慢，無禮。
我們在與人交往時能夠擁有優勢，全在於我們對對方沒有要求，不用依靠他們，並讓他們清楚這一點。】～摘自《叔本華的眼淚》歐文.亞隆
【越多人場面越大的聚會，就越容易變得枯燥乏味。】～ 叔本華

林奕含自殺事件【重度憂鬱症女作家：青少年期被補習班老師誘姦】性教育.性侵害輔導

陳國星【陳興】出來面對（粉頁）還我補習費
教甄 106 考情分析： 
反應考前自殺事件； 
生命教育筆試口試： 
存在取向心理治療、 
存在主義教育哲學。
自殺防治守門人和心理健康，兒童青少年憂鬱症等議題
.........
網路上有很多療癒文章、粉頁社團，
但非專業的交流有時反倒加重病情。
曾幾次遇過幾千人（幾萬人）按讚的版主求助於我，都被我封鎖了！
因為，我是輔考教師，而且無法在網路上：無真實連結，憑空輔導。
重要的不是治癒，而是帶著病痛活下去。～卡謬（存在主義哲學家）

傷害你的人從來沒想過幫助你成長， . 真正讓你成長的是你的痛苦和反思。

性教育、性侵害輔導：即時考情分析【林奕含自殺事件：重度憂鬱症的女作家，以自身「青少年時期被補習班老師誘姦」的創傷回憶，寫成了自傳體小說】今年 106 相關考情：輔導心理系事件「理性傾訴而非情緒宣洩：傾訴有著相當驚人的療癒效果，但研究發現缺乏深層想法與情緒挖掘是沒有用的。傾訴創傷經驗的好處是來自深層剖析，而非情緒宣洩。」《第七感》精神科醫師：席格博士（許老師的叮嚀：信任人是一種能力。誠如歐文.亞隆所言：【無論觀念再怎麼有幫助，它唯有在親密可靠的關係中才能展現威力】

★ 複雜性創傷後壓力症候群(Complex PTSD)這個名詞。不是醫生喜歡貼標籤，而是有必要歸納性質接近的病人來研究，思索，交換同儕經驗，以期得到更好的治療效果。Complex PTSD診斷不容易下，特別是受性侵的少女。因為她們從受到性侵到求助要花非常久的時間（國外某個研究平均是９年)，不願求助的甚至占大多數。通常要在深度心理治療3-4次左右才比較有可能確定診斷。症狀非常多變，除了共病憂鬱焦慮，PTSD本身的症狀就多達20項，Complex PTSD更複雜。在醫病關係還沒有建立穩固時(通常病人人際關係較為疏離)，病人沒有辦法講出隱晦的創傷經驗前，也常被診斷成雙極性疾患(躁鬱症)或邊緣型人格。雖然DSM 5在討論新的診斷準則時並沒有把Complex PTSD再從PTSD細分出來(原因是症狀雷同性有92%，我很懷疑這要怎麼計算出來)美國NIH仍然認為這群病人需要不一樣的照顧，有可能 ICD－11會放進去（潘建志精神科醫師 2017.4.28）

★ 一般認為書寫具有療癒功能，可以藉由文字敘述來整理生命經驗、抒發當下情緒，然而文學的療癒功能是有極限的，對於一個人內在最深層的創傷經驗，如果當事人不是處在身心平穩的狀態之下，就冒然進行大規模的自我挖掘，這對於書寫者來說未必有利。寫自傳體小說是一種回顧與反芻，而對一個曾罹患重度憂鬱症的人來說，進行回顧與反芻這樣的動作最好謹慎，因為有可能透過鉅細靡遺、歷歷在目的文字回溯，把自己又帶回到當初受創的場景，造成二度傷害。在憂鬱狀態底下，人容易鑽牛角尖，一直往負面人事物回想，使得情緒更加低落，而情緒低落以後，又更會往負面回憶裡鑽，形成惡性循環，難以自拔。

★ 即使憂鬱症已經控制平穩，要進行「青少年時期被老師誘姦」這樣沉重的書寫，也最好確認，自己是否從這段創傷回憶走了出來？如果還沒走出，應接受心理專業協助，而非藉由書寫來自我療癒。書寫創傷回憶的另外一個常見意圖是控訴與報復，亦即藉由影射手法，將加害人的行徑間接公諸於世，台灣文壇先前已有類似作品出現。只是這樣的復仇手段，往往還沒傷人就先傷到自己。自我揭露式的文學創作，易因赤裸真誠的書寫打動讀者而受到歡迎，然而這類書寫最大的副作用，是作者下筆時如果處在情緒風暴之下，什麼都敢寫，一旦情緒平穩之後，看到那些回憶被印成鉛字，卻未必能夠消化。出版社見到這類創作應謹慎辨認，到底是勇敢的自我挖掘，還是尚未學會剎車的創作生手所做的激情演出。真正有文學價值的創作，即使是書寫創傷回憶，都必須在作者身心狀態穩定下才能完成（沈政男精神科醫師 2017.4.29）
陳國星【陳興】出來面對（粉頁）還我補習費

林奕含自殺（困在回憶裡的瓶中美人：精神科醫師沈政男）罹患重度憂鬱症女作家「青少年時期被補習班老師誘姦」創傷回憶

陳國星【陳興】出來面對（粉頁）還我補習費
困在回憶裡的瓶中美人（精神科醫師沈政男）一位曾罹患重度憂鬱症的女作家，以自身「青少年時期被補習班老師誘姦」的創傷回憶，寫成了自傳體小說，獲得不少迴響，然而就在小說出版後不久，也傳來她自殺過世的消息，不禁讓人想到了美國早夭女詩人普拉絲。普拉絲也從青少年期就罹患憂鬱症，多次進出精神病院，後來遇到了名詩人泰德休斯，普拉絲對其風采與才華大為折服，不只在他引導下走上寫作之路，兩人也墜入愛河，並結為夫妻。但婚後泰德休斯出軌，普拉絲受到打擊，情緒更加惡劣。普拉絲的最後一本著作是一本名叫《瓶中美人》的自傳體小說，書中影射了泰德休斯的外遇情節，小說出版一個月後她自殺離世，死時三十歲。
一般認為書寫具有療癒功能，可以藉由文字敘述來整理生命經驗、抒發當下情緒，然而文學的療癒功能是有極限的，對於一個人內在最深層的創傷經驗，如果當事人不是處在身心平穩的狀態之下，就冒然進行大規模的自我挖掘，這對於書寫者來說未必有利。寫自傳體小說是一種回顧與反芻，而對一個曾罹患重度憂鬱症的人來說，進行回顧與反芻這樣的動作最好謹慎，因為有可能透過鉅細靡遺、歷歷在目的文字回溯，把自己又帶回到當初受創的場景，造成二度傷害。在憂鬱狀態底下，人容易鑽牛角尖，一直往負面人事物回想，使得情緒更加低落，而情緒低落以後，又更會往負面回憶裡鑽，形成惡性循環，難以自拔。
即使憂鬱症已經控制平穩，要進行「青少年時期被老師誘姦」這樣沉重的書寫，也最好確認，自己是否從這段創傷回憶走了出來？如果還沒走出，應接受心理專業協助，而非藉由書寫來自我療癒。書寫創傷回憶的另外一個常見意圖是控訴與報復，亦即藉由影射手法，將加害人的行徑間接公諸於世，台灣文壇先前已有類似作品出現。只是這樣的復仇手段，往往還沒傷人就先傷到自己。自我揭露式的文學創作，易因赤裸真誠的書寫打動讀者而受到歡迎，然而這類書寫最大的副作用，是作者下筆時如果處在情緒風暴之下，什麼都敢寫，一旦情緒平穩之後，看到那些回憶被印成鉛字，卻未必能夠消化。出版社見到這類創作應謹慎辨認，到底是勇敢的自我挖掘，還是尚未學會剎車的創作生手所做的激情演出。真正有文學價值的創作，即使是書寫創傷回憶，都必須在作者身心狀態穩定下才能完成。
性教育輔導【國考教甄心理師】站前地王書院

林奕含自殺/潘建志精神科醫師/複雜性創傷後壓力症候群 Complex PTSD性教育性侵害輔導

性教育輔導【國考教甄心理師】站前地王書院
性教育、性侵害輔導：即時考情分析【複雜性創傷後壓力症候群 Complex PTSD】今年 106 相關考情：輔大心理系事件（以下摘自潘建志精神科醫師 2017.4.28）昨晚我上網找到林奕含小說的電子書，讀了幾頁就不忍再讀。當了二十幾年精神科醫師，腦海裏有些猜測。後來她父母的聲明從醫師Line群組裏傳開，很多網友都覺得痛心，也很關心這件事。她的父母說不是憂鬱症，我想她也不願意被貼上任何標籤，她認真地寫了一本書來講自已的故事，不想片面而簡單的被解讀。我不認識她，無從確定她真正的病況。我能講的是自已的臨床經驗裏，曾治療過許多位受性侵傷害的少女，她們當然出現不少憂鬱焦慮或恐慌的症狀，但我覺得最能切中病症核心的，當屬複雜性創傷後壓力症候群(Complex PTSD)這個名詞。不是醫生喜歡貼標籤，而是有必要歸納性質接近的病人來研究，思索，交換同儕經驗，以期得到更好的治療效果。
Complex PTSD診斷不容易下，特別是受性侵的少女。因為她們從受到性侵到求助要花非常久的時間（國外某個研究平均是９年)，不願求助的甚至占大多數。通常要在深度心理治療3-4次左右才比較有可能確定診斷。症狀非常多變，除了共病憂鬱焦慮，PTSD本身的症狀就多達20項，Complex PTSD更複雜。在醫病關係還沒有建立穩固時(通常病人人際關係較為疏離)，病人沒有辦法講出隱晦的創傷經驗前，也常被診斷成雙極性疾患(躁鬱症)或邊緣型人格。雖然DSM 5在討論新的診斷準則時並沒有把Complex PTSD再從PTSD細分出來(原因是症狀雷同性有92%，我很懷疑這要怎麼計算出來)，美國NIH仍然認為這群病人需要不一樣的照顧，有可能 ICD－11會放進去。
Complex PTSD的殺傷力非常的大，對自我認同有強烈的毀滅效果，治療很困難，需要投入許多心力，相比起來重鬱症用藥六周有７成的療效。PTSD患者特有的痛苦經驗再現的症狀，在Complex PTSD的病患身上甚至會變成強迫性意念，那句「已經插入的，不會被抽出來」是非常沈痛但精準的描述。絕望空虛的感覺，像黑洞一樣無邊無際，有時連治療者也覺得要被吸進去。Complex PTSD的個案也常慢性化。我治療最久的病人，從青少年開始，已經看了20年，從前三年不斷急診住院，之後是每周一次長達四年的深度心理治療，當然用藥也沒停過。這個案曾經拿到精神科的個案研討會裏，醫學院教授問，治療的目標放在哪裏呢?我只能苦笑說，我努力讓她願意活著。
性教育輔導【國考教甄心理師】站前地王書院

就要 5 月了！針對複試の考前 1 個月提醒

就要 5 月了！針對複試の考前 1 個月提醒：整個人要教育專業化，別再追劇或演唱會（研究指出這都是憂鬱病患常做的事）暫時脫離所有「非」教育專業的人、事、物..，以免複試成績受【潛意識】影響，無形中表現出不良習性。例如：以前有考生走火入魔，花了幾萬塊跑去空姐補習班學美姿美儀，結果試教時好像在走台步；

還有人個性內向，想要在短時間內個性大改造，花了幾十萬參加【江湖郎中】辦的潛能開發課程，二天一夜在野外及飯店激動吶喊，反而精神錯亂。還有人花近 10 萬參加幾堂卡 ※ 基口才溝通課，口試時滿嘴好像低級業務員，講話很誇張，讓評審覺得根本【騙很大】而不自知，還以為自己是脫胎換骨了！沒注意到騙子都是自戀狂嗎？

要知道每個行業有每個行業的文化和語言，教育界當然也是。要讓自己長期浸淫在其中，而非反過來，到【非教育圈】學習。這就是為什麼有些補教名師，參加教師甄試反而出師不利！即便筆試超高分，教當然是很會教，但就是缺乏師範生的氣質，但這氣質是什麼？具體也說不上來！但就是感受的到，或許算是一種【潛在課程】吧！

新國教課綱延至 108 學年度實施：潘文忠

教育部長2017.4.28.宣布【新國教課綱延至108學年度實施】今天教育部針對「新課綱實施相關配套措施」召開說明會，教育部部長潘文忠宣布，原107學年度（明年）上路的12年國教課綱，將延後1年於108學年度從該年度國小、國中與高中的1年級實施，預計現就讀國小4年級、國中1年級的學生開始適用12年課綱，配合新課綱連動的考招制度，也將從110學年度延後至111學年度實施，並從現就讀國中一年級的學生適用。
教育部長潘文忠指出，雖新課綱延後1年實施，但相關配套措施仍會積極準備，教育部規劃在107學年度於高中學校全面推動校定選修課程，並編列開設多元及適性選修課程經費1.8億元，來支持學校發展多元適性選修課程所需的鐘點費，同時也會將目前總計148所的12年國教前導學校，從106學年度起逐步跨大1倍。
潘文忠說，大學考招新方案，也將搭配新課綱延後1年實施，預計將從現就讀國一的學生適用新考招制度，由於考招方案採「現況微調精進，分階段實施」的原則，試辦的項目包括考科逐步調整為5選4、申請入學時程逐步延後的期程將不受影響。12年國教因課審會分組委員比例違法而改聘，導致審議程序需重走，潘文忠表示，基於讓課審委員有足夠的審查時間，並讓配套措施到位，因此在審慎評估後，決定把新課綱延後一年實施。（洪德諭／台北報導）

假如今年口試問年改我也不會意外！

假如今年口試問年改我也不會意外！
不要跟我講：考生還離退休那麼遠？
口試向來著重評審在意的，
而這些事往往與考生相反！
想釣魚要想魚喜歡吃什麼？

白目或「自戀性格」教甄口試大忌

常見一些聰明美麗、又有自信的考生，
在筆試、試教一路上過關斬將，但是，
卻在口試上岸前最後一關慘遭滑鐵盧。
最慘的是，還自以爲答得很好很流利⋯
原因出在白目或心理學上的「自戀性格」

成為一個人》真誠一致「當事人中心」羅傑斯

【真誠一致】「真誠一致」不但是有效治療的決定性因素；
其重要性，也存在其他各種關係之中，所以，
遠離虛偽的人吧！無論他的外在條件有多好！
《成為一個人》當事人中心療法創始人羅傑斯

心靈面3大因素】從抱怨者到上岸者3方面轉變

從抱怨者到上岸者需要 3方面轉變：

1.心態：我們是否相信自己辦得到？

2.方法：我們知道上岸從何著手嗎？

3.動機：當正式老師對我有多重要？

這【心靈面3大因素】都是上岸關鍵！

情緒勒索­­：最讓人窒息的相處》周慕姿心理師

高博士：《情緒勒索》這本書我看了，有一些道理，但也是聽聽就好。不能"只"用它來解釋一切的關係，否則人生何處不"綁架"？也會錯失了得到良好忠告的機會。

許世穎：心理成長類的書都有你講的問題...有時還會越看越嚴重，所以此類的書常是憂鬱者熱衷，但看完了還是憂鬱者，然後還是一直消費，徒然成為書商（聚眾心靈詐騙課）的大戶

..........

很多時候，情緒勒索者，可能挾帶許多「道德」、「應該」、「理所當然」的價值觀，要脅你「就範」。但千萬不要忘了：在關係中，我們需要回歸到「有意識的選擇」，擺脫因害怕而屈服在「情緒勒索的循環」中，實際上，其實更是為了我們的關係著想。怎麼說呢？

如果，在關係中，你總是因為對方的情緒勒索，而答應、屈服於對方的要求下，慢慢地，你只會感覺這段關係、這個人給你很大的壓力，當你總是身處在「害怕」的情緒裡，你很難在這段關係中，真正感受到「在乎與愛」，而你發現，當你為了對方做些什麼，其實都不是因為你「愛」對方而自願，反而都是因為「害怕」時—你會與對方的心漸行漸遠，而最後，這段關係就會成為「沒有愛的壓迫關係」。
我相信，在大部分「情緒勒索循環」的關係中，並不是每一段都讓我們想放棄；很多時候，我們想要修補、想要愛，只是，當對方用這種方式與我相處時，我感覺沒有「自我」。而當「我自己」都消失了之後，我當然也沒有辦法「愛」。
所以，擺脫情緒勒索，絕對不是自私的；而是為了讓我們能夠更純粹的、感受到關係中最重要的「愛」-- 這才是關係中最重要的元素。我們想要好好的「愛」對方、想要好好經營這段關係，而非只是因為害怕、恐懼所以屈服。
而「愛」，其實很多時候，也是對方恐懼的來源：害怕不被愛、害怕失去愛，所以強力索取、控制、要求、苦苦相逼。而我們，只是想要找回關係最原本的樣子。所以，當你決定要踏上這個改變的過程時，請相信自己的決定。（本文摘自《情緒勒索­­：那些在伴侶、親子、職場間，最讓人窒息的相處》周慕姿諮商心理師）

往年少見岸後還到書院上課。因想考回中南部，此類考生較不會焦慮，考回機會很高！

★ 天龍國老師：今年（106）這樣衝堂也好，反正北中南考情不同，就像我猜到：北部一定會加重複試（如佔 80 %）去年台北重新招考、今年新北也學台北巡迴⋯但完全沒猜到台南連非英語教甄，英語也要加權..但這樣合理嗎？又不是每個人都要當英語教師。
※ 教甄 105 上岸台南人：真的！老師說得好，又不是每個人都要當英語教師！唉！真的很慶幸自己在去年上岸，感覺今年越來越難了！但還是希望大家加油！再怎麼難考，有實力的人還是會爬上岸的！
★ 天龍人：好像還沒定案（台南英語也要加權）中南部今年應該很拼。還好妳去年上岸了！
※ 教甄 105 上岸台南人：去年是考那麼多年，台南唯一一次開大缺，好多正式教師調不回台南，大家都用考的回來呢！能在自己的家鄉上岸真的要感謝老天爺啊！
★ 許世穎：最近一兩年有很多正式教師上岸後，還繼續到書院上課。原因都是想考回中南部（因為調不回去）這是往年少見的現象，但此類考生較不會焦慮，成功考回中南部的機會很高！

夢的解析】因問題叢生佛洛依德放棄了早年試用的催眠，改用夢的解析.自由聯想等技術

夢中的每個人物或有形物體，均代表做夢者的某個面向。 . ～完形治療之父：波爾斯
夢是通往潛意識的捷徑。 . ～ 佛洛依德（心理分析之父）
OS：因問題叢生，佛洛依德放棄了早年試用的催眠，改用夢的解析、自由聯想等技術。
這幾天，請教師群幫忙將教甄社團砍掉ㄧ、兩千人後，其中又有幾百人申請加回，但只接受了幾十人。因為都是一些：不透明（難以令人信任）看來沒在用、只有抽獎及消費資訊⋯ㄧ點也沒老師樣，要知道：「你的臉書代表你的人。」
夢的解析【國考教甄/心理師】站前地王書院

有小孩.未就業的女性易罹患憂鬱症/解決方式

沒有親密可靠的關係，觀念會失去效用。 . （歐文.亞隆《凝視太陽》275 頁）轉貼：【有小孩、未就業的女性易罹患憂鬱症】臺北市立聯合醫院松德院區（精神醫療重鎮）家庭治療門診曾經調查分析120 名台灣女性的婚姻生活，調查後發現，「有小孩、未就業」的這一組女性，比起「就業或有職業生涯」的其他女性，較容易罹患憂鬱症。國外研究也是。....美育成為專職主婦已經邁入第五年了。每天早起為丈夫與孩子做完早餐後，開始洗衣打掃，接著自己胡亂煮了簡單的午餐吃，再來開始思考晚餐的菜色，然後出門買菜。小孩下課，檢查作業；老公下班，準備晚餐；晚餐結束，收拾廚房，追完韓劇後睡覺或失眠。這五年來，幾乎每一天就這樣過了。這五年來，好像也沒感覺什麼就過了。然而小孩漸漸長大也有自己的生活了！
許世穎：專心工作與準備考試是一種職能治療，這也是研究顯示家庭主婦容易罹患憂鬱症的主因：專心憂鬱。生活圈太窄，缺乏深度的知性心靈面交流。家庭主婦來往的，多半也是家庭主婦，下午茶多是聊小孩或抱怨公婆先生，看的文章也是兩性家庭，頂多律師娘或呂秋遠。至於解決方式看似簡單【走出去】其實很難。如：甚少全職主婦到書院上課，經濟和走不開（沒自由）是主因，此外家族中任何鳥事都會想到妳。不像職業婦女可以工作賺錢為藉口，名正言順外出。如：利用下班到北車轉車時，順道來書院上 1 小時的課，神不知鬼不覺，講不講看心情。
教學醫院臨床心理師督導 Dravzo Jarh 為什麼一直要拿這種「歸納現象的複回歸公式」當作「因果關係的推論」：罹患口腔癌的人有 88% 是嚼檳榔... 所以要戒檳榔?又不是嚼檳榔的人有88%罹患口腔癌...100個口腔癌患者裡面，有88個嚼檳榔，這樣的確很可怕.但是如果這88個嚼檳榔的，是1000個嚼檳榔的人中的88個呢?.還是很可怕啦... 千分之八十八，罹患率還是很高。而且，這個研究是立意取樣，也就是說，這120個會來門診的人，本來情緒障礙就比較明顯「有小孩、未就業」的這一組和「就業或有職業生涯」只是看門診者的特徵比例分組而已啊.哪來的比較?!如果來看我門診的100人裡面，10個男生，90個女生.我可以大肆地說，女生比較需要看心理師?拿著敘述統計在當推論統計的結果... 恐怖喔!!應該推動「實證新聞」，要求記者附上報導的研究的內容連結，不然真的不知道是聽記者自己擷取的內容，還是要懷疑研究者為什麼一直發布奇怪的研究結果啊 :D

很少把秀榜單是否因為根本沒有？教甄輔考 24 年（在幾間補習班都教了十幾年以上）怎麼可能混到現在，還在全國最貴的地王開班？

我其實很少把榜單秀出來，是不是因為根本沒有，所以不敢秀呢？教甄輔考 24 年（在幾間補習班都教了十幾年以上）都沒有幫人考上，怎麼可能混到現在，還在全國最貴的地王開班長達 14 年沒還倒？（你以為我家有金山銀山啊）但為什麼不秀出來呢？除了我很挑學生，不需要招生外。其實，主要是不知道該算我的學生嗎？
因為書院主要在加強【複試】，很多會來書院的考生，都是已經在補習班補很多年了（不誇張，有遇過前後補了二十幾年的）最後在我這上幾堂臨門一腳上岸，花的時間和金錢都比其他地方少很多，所以我也不敢居功。也有那種沒補習，靠自學考上（有的連書院也沒來過）卻頻頻感謝我的臉書幫助他上岸的...最重要的其實是以下原因：
我在國小待很久（含行政 21 年）對教育圈很了解，深深知道同學上岸後，一切以低調為宜。否則一去學校報到，麻煩就來了！至於什麼麻煩，你自己想一想吧！另外還有各種狀況，譬如我就聽過有人考前請校長指導試教，結果又出現在補習班榜單，校長不高興還跟服務的校長講（校長間彼此都有往來，消息傳很快！不騙你，校長們也很八卦）我師專同學一堆在當校長（我自己也代理過）
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104 上岸老師：其實考試前，那臨門一腳才是最重要的，筆試真的可以靠自己，複試真的需要有輔考經驗的專人提點，否則老是差一步，就是上不了岸！
許世穎：尤其是今年起，嚴重偏重複試的型態。試教還可自己練，口試最怕觀念錯誤而不自知（空白課程）然後自己也不覺得有問題，離岸越遠而不自知！
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如果想要得到從未得到的東西，就要走從沒走過的路。（轉貼）
老是上不了岸，光是抱怨教甄制度有用嗎？是否該試試別的路？
就像跟一個不婚男（其實是不跟你結婚）虛耗青春會有結果嗎？

摘自好友高昇教授（補教界經濟學天王名師）

摘自好友高昇教授（補教界經濟學天王名師）過去一整年我高昇的學生不多.但是也有60幾位的同學考上了台大.當然，我也知道其他班系會買榜單.我不在乎同學為了＄10,000 被買走了榜單.而是在乎 20幾歲同學的想法.為了這個錢.可以幫其他班系.寫你沒上過的經濟學老師的感言？

你可以幫你在他班系上過的老師寫感言.這是應該的.這是你的心路歷程.但是你不可以幫你沒有上過的老師寫感言.這跟沒有考上台大醫科的建中學生去頂替.有什麼不一樣？.這跟不肖的醫生要收裡面藏錢的水果禮盒.有什麼不一樣？現在你寫的感言文稿.他班在各大學大量的散播.這個威力不是＄10,000啊.這會造成了資訊不對稱的混淆視聽問題.台大的研究生畢業後.可以賺到幾千個或更多個＄10,000啊！

但是重點是品格.我高昇沒有教過這樣的學生.我把我的學生當作自己的孩子.也當作是我的朋友.我教我的孩子.我可以接受他成績不好.我不能接受孩子騙人.你以後要怎麼樣教你的孩子？能撈就撈？或是永遠承認有教化的可能？願意幫我寫，就寫吧.不願意幫我寫，去領吧.

教甄106熱門命題焦點/新南向重點【印度教育制度】楊思偉/臺中教大校長.師大教育系教授

教甄 106 熱門命題焦點：新南向重點【印度教育制度】楊思偉（臺中教育大學校長，師大教育系教授）印度自十八世紀起淪為英國殖民地，一九四七年方才獨立，一九五○年成立聯邦制共和國；人口約八億四千萬(1991)，是一多民族國家，人口最多的是印度斯坦族；主要宗教為印度教、伊斯蘭教、基督教、錫克教、佛教；其語言以印度語為主，官方語言亦包括英語。
印度的教育制度，原實施「五三三制」，即小學五年，中間學校三年，中學三年。一九六八年開始實施「十二三學制」，即小學加初中十年，高中二年，高等學校三年。至於學前教育則自三至五歲為止。上述十年中之前八年為初等教育，為義務教育階段，其中分初小（一至五年級）和高小（六至八年級）。中等教育包括九至十年的初中和十一至十二年級的高中階段；其中在第十年和十二年結束時，由中等教育理事會實施考試，以此成績決定學生是否能進入下一階段學校肄業。 
印度的中小學之設立主體，以屬公立性質的邦立學校為多，私立學校則有宗教團體辦理的學校，和以英國公學為模式而辦的「公學」及「模範學校」。 印度政府重視高等教育的發展，因此建立了龐大而複雜的高等教育體系，高教系統主要由大學、學院構成。大學分附屬性大學(Affiliating University)、單一制大學(Unitary University)和聯合大學(Federal University)三類，並因設立之法源不同而分為國立大學和邦立大學。附屬性大學是大學的最主要類型，在成立初期不進行任何教學活動，只為附屬學院舉行考試和頒發學位證書，但目前大多數也從事一部分教學工作，然主要限於研究生階段。
單一制大學自己負責所有的教學和研究工作，一般沒有附屬學院，印度的農業大學、女子大學等均屬此類。聯合大學概念不十分明確，一般是指大學和它的一些學院合作進行工作。一九七九年度統計一百零二所大學中，附屬性大學六十四所，單一性大學三十四所，聯合大學四所。至於學院有兩類：一是大學學院(University College)，一是附屬學院(Affiliated College)。前者由大學評議會設立和維持，直接受大學的控制和管理，同大學有關部門一起設在校本部；而附屬學院則是在大學法規定的區域內附屬於某所大學，但它們是印度學院的主體，附屬學院提供學位課程，但課程設置須經大學同意。學院由經費來源和管理上區分，可分公立和私立兩種，但以私立學院為主，一九七八年統計，三百六十五所學院中只二十五所為公立學院，占百分之○．六八。 
印度的高中生在畢業之後，可持畢業證書申請入大學就讀；一般經過三年可獲學士學位或專業資格，但工、商、醫、法等專業學士學位通常要求四至六年的學習和實習。碩士課程二年，通過學位考試後取得；博士學位要求在獲得碩士學位後，至少從事二年的專業研究；在獲得哲學博士學位後，再經過三年以上的研究工作，還可獲得科學博士或文學博士學位。 　　師資培育由各級師範院校和大學負責；幼兒師範學校培養幼稚園師資，中等師範學校培養小學教師，大學教育學院或教育系以及地區教育學院培養中學教師，大學研究所培養高校師資。
至於職業技術教育制度方面，可說非常多元，類型分工業訓練學校、技術高中、多科技術學校和普通中學職業技術課程等。成人教育的重點在於掃除文盲。一九八七年的文盲率為百分之六十三，迨一九八○年代六至十一歲學童入學率為百分之九十四，惟至十四歲時退學率卻達百介之六十，所以消除文盲成為教育上的重要課題。

專心工作與準備教甄考試是一種職能治療

※ 高中專輔教師：許老師篩選人相當謹慎😏
★ 許世穎：這就是跟輔導個案不在多一樣。
※ 專輔教師：^^ 感覺您臉書費心經營，花不少時間。跟老師說，上次工作的事，已不影響我了。我專心在考試準備，幾乎每天時間都不夠用！
★ 許世穎：專心工作與準備考試是一種職能治療，這也是研究顯示家庭主婦容易罹患憂鬱症的主因：專心憂鬱。
OS：我的臉書都是用瑣碎的休息空檔，而且一直砍人，除了我自己之外沒奧客，得天下英才教育之，三樂也！）

教甄口試【白目實例】你是某縣市的人,考上會不會想調回去？

口試白目實例（轉貼）就跟你說有地緣關係：

評審問：你是某縣市的人,考上會不會想調回去？

考生答：應該會<==若你是評審,會要一個要調走的人嗎？

教甄 105 上岸：我也被台北問過我哪裡人，我說我苗栗人，但結婚後先生在林口工作，我也是都在林口工作。剛好台北今年有機會，我就來考試了。

教甄 106 考生：如果問和家長有意見不合，可以舉自己處理過的實例嗎？

教甄 105 上岸：我有講給我的校長聽，不合到彼此了解的實例，校長說ok。

前女友問：你會一輩子跟我在一起嗎？

許世穎：我是想啊，但世事難料，而且我們每天都在吵.....（OS：白目實例，難怪教甄考前被退婚）

...........

教甄口試【白目實例】摘自陳向雲：口試的準備稍微比較困難些,因為評審會詢問的問題五花八門，端靠平常的準備還要加上自己的反應；

1.要蒐集問過的題目,自己加以練習,每個題目都有標準答案,切勿自以為聰明,完全推翻標準答案去回答,"最佳的回答方式"應該是先將標準答案說完再加上一些自己的想法

2.可以請有經驗的人幫忙看,不要不好意思問,考上的老師應該都很願意協助的

3.回答的語氣速度適中,不要太快,音量要稍大,偶爾搭配些手勢(也不要太多),回答內容盡量多,這樣子就會被少問幾題,最忌諱的就是短短幾句就說完的,評審完全不知道你的想法

4.面對評審時,大約和試教差不多,坐姿端正,雙手放膝蓋上,全程面帶微笑,記得要謝謝評審的提問

5.時間快到時,切忌草草結束,30秒或一分鐘可以說很多話的,好好做完結尾,別讓評審有突然結束的感覺
6.口試評審要看的是服裝儀容,口條清晰,有想法,自信心,時間掌控
......
白目實例:問:你是某縣市的人,考上會不會想調回去?
答:應該會<==若你是評審,會要一個要調走的人嗎?
調不調是後面的事,評審又不知道,這時應該說考上這裡很好,我會想在這定居好好奉獻之類的話

問:要是和家長意見有衝突,你會怎麼處理?
答:我人很好,應該不會發生衝突<==評審是要聽你會如何處理
,這句應該是加在最後面,"做任何決定都會好好思考,也會讓家長了解我的想法等等之類的話
以上,希望對大家有幫助

凝視太陽》已將社團成員砍掉一千多人，一定可大幅提高成員們上岸比例！

不知不覺竟然將本社團成員砍掉一千多人，相信一定可以大幅提高成員們的上岸比例！想到歐文.亞隆在《凝視太陽》的 4 句話：
1.唯有在治療關係穩固的情況下，觀念才能起作用。242 頁（不透明者，連關係都無法建立）
2.治療師們請注意：在彼此不信賴、或特別是彼此相互較勁的治療關係裡， 你立意良善的努力，到頭來可能會落得功敗垂成。245 頁
3.良好的關係是使治療有效的先決條件，它並非目標，而是達成目標的手段。當案主與治療師發展出真誠而信賴的關係，無所不談而依然得到接納和支持的時候，內在的重大蛻變才會發生。253 頁）
4.沒有親密可靠的關係，觀念會失去效用。275 頁）
★ 參見社團全名：「教甄【複試】心靈輔導：站前地王書院（全國唯一專攻複試）本社團創【全國最高】上榜比率」。謝謝！