心理學家 梅格．潔伊（Meg Jay）分享她輔導20歲年輕人的經驗及其重要性：在這人生的啟航
1.摒棄你的自我認同危機；開始累積自我認同資本：成為你想要成
2.充分利用有限的人際網路，爭取夢想的工作機會。
3.挑選合適的伴侶，以建構未來的家庭。
她語重心長的下結語：不要用無知或無所作為來定義你自己；現在是
許世穎 Dewey 提醒您《20世代，你的人生是不是卡住了》臉書社群專頁已成立～請按此。
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當五年級生的許世穎 Dewey 回顧這一生中三、四次具有決定性的選擇時，發現當我做決定時，幾乎沒有感覺到它的嚴重性。只有在事後才發覺看似不重要的小河，竟然是長江黃河。
※ 請參考：許世穎：演講《後四十歲的選擇》YouTube ～進入本文前要提醒您兩點：
1.本文乃針對「弱連結」：那些在親密交友圈內活動的人可能永遠不會知道，影響他們生活最大的並非圈內發生的事，而是那些他們想像不到的無形力量。如何把路人變成貴人，這就是弱連結的力量。
2.此類生涯發展的書，常是從大型組織的角度出發，而忽略了另一種可能，也就是數量遠多於在大型組織服務的「跳蚤.自雇者.自由工作者」職涯發展，請參考《你拿什麼定義自己》臉書
許多聰明風趣的人，不願在現實世界裡從事踏實的工作，多年來甘心
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不停地學習，準備你自己，開放你的胸襟，接受機會給你的挑戰，我想這是最好的生涯規劃
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6.生命是長期而持續的累積》而非靠覺悟
信心的形成並非由內而外，而是自外向內。人們的內心之所以不那麼焦慮，或變得更有自信，是因為他們對外貢獻了值得稱許的成就。偽裝的自信來自對自我懷疑的壓抑，空虛的自信來自別人對我們所說的一成不變的讚美；真正的自信則來自於貨真價實的熟練經驗、嘗到成功果實的真實時刻，特別是得來不易的成功。無論愛情或工作，唯有靠著經驗衍生出的信心，才能夠驅除我們的不安全感。除此之外別無他法
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作者臨床心理學博士梅格．潔伊特別強調「弱連結的力量」令許世穎 Dewey 印象甚深的是，在《20世代，你的人生是不是卡住了》一書中作者提到：「我從來沒有和這位編輯見過面，也從未見過我的出版商。至於借我出版提議書範本的人，我們也只見過一次」
構成網絡的三項元素：
■強連結 Strong links：親密的家人與朋友關係。如：閱讀治療師教學群
■弱連結 Weak links：泛泛之交，不太熟悉的相識者。本書所強調的不必花太多時間經營
■社群 Hubs：個人所參與的或大或小的團體或組織。如許世穎心理學書院 WHF 站前地王班
以上摘自《超級關係》該書與本站常介紹的《80/20法則》The 80/20 Principle 作者皆為理查．柯克 Richard Koch，本身也是一位成功的創業家。現今高科技時代，人與人的連結程度愈高，網絡效應也愈明顯。而在網絡特有的集中效應之下通常只會出現少數的大贏家，因此掌握了網絡的規則，就能掌握成功的機會。柯克指出：二十一世紀的科學──網絡科學。而弱連結將帶來寶貴的知識、機會與創新；而一般人倚賴最深的強連結反而是往前邁進的阻礙
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另一項更驚人的發現：企業界的網絡主要是由握有超級關係的人脈王所形塑的，對市場結構、策略與產業政策具有深遠的意義。而這些個人與企業雖只是極少數，卻能創造出不成比例的巨大連結，為我們搭起一座橋樑，通往相距遙遠、非常不同的社會角落，讓世界變得更小，讓大家更能看到世界的豐富多元。
強連結即《別自個兒用餐》作者法拉利所著《誰在背後挺你》主張的生命線關係。強調出人頭地的祕訣，在於你的生命線關係，這是個親密而深層的友誼關係，成員就是你跟值得信賴的盟友。你們互相扶持打氣、給予彼此最真誠的建議與批評、要求對方發揮所有潛能，並且改掉根深柢固的惡習。可透過彼此信任的實踐社群，參見《閱讀治療並非心理治療或醫療》
社會系出身的筆者對《超級關係》探討的「六度分隔理論」當然不陌生。
該書也分析了網絡對社會、經濟、文化的各種影響與運作模式，剖析學術理論背後的意涵，
例如「小世界觀」「長尾理論」提出顛覆性的獨到觀察與看法。而網絡也直接影響了個人生活，個人該如何形塑自己的網絡，以及面對不同網絡時的取捨，都是成功人生的重大課題。
在此引用《槓桿閱讀術》作者本田直之的另一本著作《超強人脈術》的觀點回應《20世代你的人生是不是卡住了》的弱連結力量，許世穎 Dewey 認同參與「實踐社群」有 5 大優點：
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參與「實踐社群」的 5 大優點
一、心智層次在相互感染之下，共同獲得提升 ：改變自己不如先改變周遭的人，
一定要選擇正確的朋友(《超強人脈術》強調一定要選擇與「心智層次高的朋友」建立相互成長的伙伴關係，因為物以類聚用在人的身上更加正確，我們也都容易受到周遭人的影響)；
不是企圖去改變負面的人的心態，而是多與正向積極的人相處，共同獲得提升。
二、有助於目標的具體化 ：每一次的上課出席就是最具體的成果展現。
筆者常說：「只看一個人怎麼做；不看他怎麼說」。
此外，倘若朋友當中有人成功做到了 ，便可以幫助自己想像出具體的成功模式
三、與大家共同分享情報 ：
在一個心智層次、目標方向都相當的團體裡，成員們可以共享有用的情報。
先哲有言「獨學而無友，則孤陋而寡聞」。此外，網路交流的只是雜訊，
課堂中的交流討論，才是學習型組織倡導人彼得‧聖吉在《第五項修練》中強調的深度匯談
四、與大家共享社群 ：前提是社群中的每一位成員心智層次、目標方向都要相當。
因此，本社群的任何上課要求，都是為了保障同學們所共享的學習社群的品質，
以使課堂內每一位參與者的權益不致受損(參見：拙著《贏在社群網戰》信任經濟）
五、自然而然獲得成長 ：經過長期地、持續地學習之後，每一位參與同學，不論是在
「智慧」 Wisdom、「快樂」Happiness、或是「財富」Fortune
都在無形中自然而然獲得成長 － 這便是「許世穎心理學書院 WHF 站前地王班」的教學目標
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「本社群」並非一個散漫的、聯誼性質…甚至是以行銷為目的的聚會；相反地，
這是一個積極學習「科學心理學」的實踐社群，並將此種最新穎的科學理論應用到
「投資」、「職涯」與「個人生活」中。以期每一位參與者都能運用投資心理學的智慧，
開展出「適合自己」的理財策略，與「自我實現」之道！請參考拙著文章如下：
1.閱讀治療師：許世穎「投資心理學」書院: 不管怎樣，一定要幸福》科學的幸福心理學
2.閱讀治療師：許世穎「投資心理學」書院: 贏在社群網戰》信任經濟
3.《凝視太陽》深厚可靠的關係才能有真正的改變
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本文作者為：許世穎「心理學」書院 / 院長，有系統地學習「科學心理學」29 年
~自就讀台北市立師專（心理輔導組）起，曾任台北師院輔導教師（職涯輔導）多年
