生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。～ 馬克思
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曾任評委多年的筆者同意《理想的試教》一文所說的評審要的不會是一個耍花槍、超級緊張、面無表情..好像只有死讀書的學究。世穎當年考取教甄後，因為擔任行政工作的關係，有機會問了幾位當初口試、試教給我最高分的評委，得到的答案多是：台風穩健、自然幽默、不像剛準備硬練出來以下摘自：我的教甄漫漫長路《理想的試教》
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曾任評委多年的筆者同意《理想的試教》一文所說的評審要的不會是一個耍花槍、超級緊張、面無表情..好像只有死讀書的學究。世穎當年考取教甄後，因為擔任行政工作的關係，有機會問了幾位當初口試、試教給我最高分的評委，得到的答案多是：台風穩健、自然幽默、不像剛準備硬練出來以下摘自：我的教甄漫漫長路《理想的試教》
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理想的試教：考試經驗多了（看多、聽多、親身經歷多），我終於瞭解，評審要的通常不會是一個
理想的試教：考試經驗多了（看多、聽多、親身經歷多），我終於瞭解，評審要的通常不會是一個
耍花槍：唱歌、跳舞、說故事、自以為幽默風趣
教書匠：教書經驗超級豐富，但眼光只注視黑板，和學生零互動
死鴨子嘴硬：講錯還硬凹
超級緊張：評審還會替你捏把冷汗，那學生呢？
搞不清楚狀況：題目抽到政治你講經濟，去考女校還滔滔不絕講如何處理班級內男女衝突問題
穿著打扮不合宜：濃妝豔抹、爆乳低胸、很皺的襯衫、太酷的髮型
面無表情：盡量保持微笑，評審選的也是將來的同事，適當表現出你的親和力
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評審要的，是一個台風很穩健，具備專業實力和潛力，沒有架子，有彈性能面對各種工作挑戰，教學有熱忱、學生會喜歡（但又不能搶光其他老師風采）的『同事』。所以試教務求穩，教少比教錯好，小範圍講得詳細比大範圍模糊好。
如果以上都能符合，剩下的，就是『運氣』啦！碰到該校原代理、實習老師、校長主任的親朋好友，會大大降低選你的可能，但這些人也不見得100％會上。碰到學校設定目標要找耐操好用、『能接行政的』，如果你沒行政經驗（或是看來弱不禁風的女生），當然會吃虧。這裡可以牽扯出一個性別歧視的話題，但因為本人對性別議題向來不公正、不客觀，所以不便評論，如人飲水、冷暖自知。碰到有人『送錢』關說的，什麼！！！有這種事嗎？？？沒有，絕對沒有！！！我知道所有考上的老師都是靠實力加上運氣考上的，不要被唬到了，這年頭如果還有人送錢收錢，那就準備下地獄去！！！摘自我的教甄漫漫長路（試教）.
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學生中心教育、當事人中心治療法創始人羅傑斯主張：只要提供ㄧ個安全的學習氛圍（物理環境、可信賴的人際關係..）當事人會漸次發展出自行解決問題的能力。
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轉貼：當我們身體突然很不舒服時，我們會想去急診室，但當你突然出現負面情緒時，你有讓自己的情緒做急診嗎？情緒對我們日常生活有很大的影響，如果長期處在負面情緒中，除了不快樂，也會影響到身體的健康！給自己心情的良藥，讓自己練習用正向態度看世界，當自己的情緒良醫，你也可以做得到！更重要的是「預防重於治療」，這已是「九大心理治療學派」難得一見的共識。就從學習心理學開始吧！推薦心理治療聖經《諮商與心理治療：理論與實務》雙葉
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教書匠：教書經驗超級豐富，但眼光只注視黑板，和學生零互動
死鴨子嘴硬：講錯還硬凹
超級緊張：評審還會替你捏把冷汗，那學生呢？
搞不清楚狀況：題目抽到政治你講經濟，去考女校還滔滔不絕講如何處理班級內男女衝突問題
穿著打扮不合宜：濃妝豔抹、爆乳低胸、很皺的襯衫、太酷的髮型
面無表情：盡量保持微笑，評審選的也是將來的同事，適當表現出你的親和力
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評審要的，是一個台風很穩健，具備專業實力和潛力，沒有架子，有彈性能面對各種工作挑戰，教學有熱忱、學生會喜歡（但又不能搶光其他老師風采）的『同事』。所以試教務求穩，教少比教錯好，小範圍講得詳細比大範圍模糊好。
如果以上都能符合，剩下的，就是『運氣』啦！碰到該校原代理、實習老師、校長主任的親朋好友，會大大降低選你的可能，但這些人也不見得100％會上。碰到學校設定目標要找耐操好用、『能接行政的』，如果你沒行政經驗（或是看來弱不禁風的女生），當然會吃虧。這裡可以牽扯出一個性別歧視的話題，但因為本人對性別議題向來不公正、不客觀，所以不便評論，如人飲水、冷暖自知。碰到有人『送錢』關說的，什麼！！！有這種事嗎？？？沒有，絕對沒有！！！我知道所有考上的老師都是靠實力加上運氣考上的，不要被唬到了，這年頭如果還有人送錢收錢，那就準備下地獄去！！！摘自我的教甄漫漫長路（試教）.
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學生中心教育、當事人中心治療法創始人羅傑斯主張：只要提供ㄧ個安全的學習氛圍（物理環境、可信賴的人際關係..）當事人會漸次發展出自行解決問題的能力。
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「勤能補拙」竟是葬送成功的途徑？
試著找出你的天賦，每個人都有與生俱來的天賦，只是可能你從未關注過它，找到它就能發展你的潛在能力，你需要的是把時間花在你具有「天賦」的事情上，而不是做那些你欠缺天份的事情上～ 摘自《發現我的天才》正向心理學名著
試著找出你的天賦，每個人都有與生俱來的天賦，只是可能你從未關注過它，找到它就能發展你的潛在能力，你需要的是把時間花在你具有「天賦」的事情上，而不是做那些你欠缺天份的事情上～ 摘自《發現我的天才》正向心理學名著
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七年級女生：帥的和老實的選那個？
五年級大叔：帥的
七年級女生：可是我媽說帥的會劈腿
五年級大叔：被醜的劈更糟！
（殘酷導師：許世穎）
七年級女生：帥的和老實的選那個？
五年級大叔：帥的
七年級女生：可是我媽說帥的會劈腿
五年級大叔：被醜的劈更糟！
（殘酷導師：許世穎）
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學生問：請問《從A到A+》這本書是在講什麼？
許世穎：提升英文字彙，別名《如何捷進英文字彙能力》。此書由我在補習班任教 23 年指定同學們前往購買的「重慶南路：書香林」批發。該書的暢銷程度和我念師專時死K的《柯旗化英文法》齊名（同學們前往書香林購買上課用書，報我的名字均享優惠，只可惜該書店已於去年歇業）
學生問：請問《從A到A+》這本書是在講什麼？
許世穎：提升英文字彙，別名《如何捷進英文字彙能力》。此書由我在補習班任教 23 年指定同學們前往購買的「重慶南路：書香林」批發。該書的暢銷程度和我念師專時死K的《柯旗化英文法》齊名（同學們前往書香林購買上課用書，報我的名字均享優惠，只可惜該書店已於去年歇業）
