因本課程以教學為宗旨，且為避免偏離教學目標，並維持上課用書之適當進度，
故未來課堂中發言將以教師群為主。(周舜欽、陳祐霖、許世穎)俾便學習效能之提升。
又因本課程定位為閱讀社群，故如偶有請上課同學發言時，凡上台者分享之內容，
一律以上課用書，或本課程推薦書籍之閱讀心得為主(如有離題一律打斷，尚請海涵)
因本課程之定位，故做如上規定。無法配合者，請離開本社群，並建議自行參加其他：
較為軟性、要求較少、「非以閱讀為主體」之課程或團體。以免造成彼此之困擾。
(本課程「定位明確」。除例行上課外，平日不安排其他活動。成員私下亦甚少聯絡)
因此平日無閱讀習慣，或不認同閱讀之重要性者 ～ 切勿參與！
(因筆者遵奉管理大師彼得‧杜拉克所說的：「不要去教育顧客，而是要滿足顧客」。
故不打算費心說服「非目標客戶」閱讀的重要性！)
最後建議願意繼續參與出席之同學，平日務請多多閱讀本課程推薦之優良好書，
以免臨時被要求上台發言時，無法分享閱讀書籍之心得。
上述作法，如有任何不便之處，尚請見諒！
實因「時間就是生命」，故不願耽誤彼此的時間與生命。
古有明訓：「道不合，不相為謀」！昨日( 2011.1.13 )弟已「講清楚、說明白」！)
我有一個夢，每一個人都熱愛閱讀。
請參考：許世穎 Dewey《閱讀是一輩子的事》書評。( 投資心理學部落格 2010.10.11 )
本文作者為有系統地學習「心理輔導」26 年之閱讀治療師，曾擔任多年台北師院輔導教師
目前致力於「科學心理學」領域 (正向心理學與投資心理學) 之閱讀推廣與教學
