只不過是練習個口試題，卻不小心打成作文

摘自陳品含老師：只不過是練習個口試題，卻不小心打成作文，到底是有多少感慨 😂😂😂
Q：當前教育現況，有許多學生參與私校考試及補習的現象，你曾反思過其中的原因嗎?為什麼會有這樣的現象出現?是有什麼樣的問題存在呢？說說看你對於此現象的看法。
A：感謝委員的提問！針對許多學生參與私校考試及補習的現象，我有以下幾點看法：
(一)教育政策朝令夕改，令家長無所適從：隨著12年國教的推動，教育政策又隨之變化，人人都能經由免試入學進入國、高中，而入學制度的多元與不確定性，令許多望子成龍、望女成鳳的父母感到不安，他們害怕自己優秀的孩子無法贏在起跑點，甚至被政策影響，無法進入符合自己程度的高中職，在升學主義至上的台灣，孩子進入的學校與班級，是會影響到他們未來的路的，因此，家長特別看重，深怕進入不符合自己期待的學校，而影響孩子的生涯規劃。
(二)少子化與教育市場化現象：台灣少子化情形嚴重，加上先前廣設高中職的政策，導致教育市場化的出現，學校為了生存，卯足全力發展校本課程、特色學校、才藝班、資優班等，讓家長多出了許多選擇，不再以便宜的學費為主要考量，而是選擇最適合孩子或是最有競爭力的學校或班級就讀，而為了讓孩子進入家長們心目中的理想學校或班級，就勢必要有實力，因此，送孩子到補習班補習，以求能夠進入好學校、好班級，就成了另一種趨勢。
(三)該現象對現今教育的反思：

這些現象從表面上來看，好像只是教育選擇權的一種，選擇自己想讀的學校、想走的人生，出人頭地一向是大家所追尋的目標，然而，在這現象的背後，或許更反映出台灣教育制度與政策的問題，為什麼政府無法訂出一套完善的制度，適用於所有學生？為什麼我們的教育制度，沒辦法培育所有學生適性發展？該如何破除現今功利主義的社會現象，沒有補習、學科能力較差的孩子，就沒有未來嗎？在做選擇的時候，究竟是選了自己想走的路，還是只是為現實所逼？為了現實努力讀死書，孩子真的快樂嗎？真的獲得知識了嗎？還是只是扼殺了他們的潛能與學習的樂趣？
在當今的社會氛圍下，許多的選擇都只是出自於所謂的「不得不」，為了所謂的「出人頭地」，賠上了自己另一部份的人生，夢想與現實之間往往無法取得平衡。「教育」，應該是培育不同領域的人才，而不是強迫所有人都往特定領域去；應該是讓擁有不同專長與興趣的人，都有屬於自己的一片天，而不是為了所謂現實上的成就，而違背自己的意願；教師應該要引導學生，尋找自己的興趣、發展自己的天賦，而不是訓練所有的學生，成為只會考試的機器。
然而，教育還是必須符應社會，在這個功利主義至上的年代，若人們的觀念不改變，適性教育就永遠只是口號，有哪個老師有勇氣讓學生不以學科知識為重，只發展副科或技能呢？又有誰能保證，你發展出來的興趣，這個社會可以接受呢？
或許，在這個大時代裡，該改革的不僅僅是教育本身，而是整個社會現象，而要如何從教育著手，進而改變社會，則是所有教育者必須反思的問題，我們，責無旁貸。以上是我的回答，謝謝委員。
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何元亨（新北國小校長）因爲有三個提問！
Sam Lin 台中市私校貴族幼稚園(一年學雜加起來約30萬) 必須讀滿兩年就可以直升自己系統的小學 小學之後在考明星私中 明星私中之後 還可以選擇留學班或是龍鳳班直取醫學院台清交成
廖本宏（北市國小資深教師，世穎師專學長）還是要靠自己的天份和後天的努力，要念好大學不是念私立小學中學就做的到。
許世穎：回答的太棒了，我是委員ㄧ定會錄取你
陳品含：謝謝老師的肯定😃

高博士：這個問題好像是在口試教育部長⋯😂

許世穎：部長應該不會吧！