＃教甄檢考古題 為何凱旋回國的冬奧選手們（如：郭婞淳）都很謙虛？這是因為【達克效應】能力有限、無知的人，往往高傲自誇；但真正厲害、博學的人，態度常很謙虛。
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因為有智慧的人，才懂得「學如逆水行舟，不進則退」；自大者高度自戀，偏偏群眾常為其自信滿滿的言行所蒙蔽。甚至產生偶像崇拜，陷入集體催眠，尤其在社群媒體流行的現代。
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雖然這個風險不一定是立即的，但害人害己甚深。尤其 ＃自戀症 無病識感，不會自我反省，終其一生難以成長。縱有一時的成就，也是犧牲他人換來的。
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想跳出這個認知偏差，只有牢記 #教育哲學 家「蘇格拉底」的名言：「我只知道一件事，就是我什麼都不知道。」當你願意坦承無知，才會願意擴大學習的眼界，虛心接受他人看法，並時時提醒自己再三小心，避免過度自信招致的危險。
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達爾文曾說，無知比知識更容易造就自信，意思是當你沒有足夠的知識來評估情勢，就很容易高估自身的能力。
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1999 年，兩位美國心理學家大衛‧達寧（David Dunning）和賈斯汀‧克魯格（Justin Kruger）共同發表「你並不了解自己無知」的研究，提出達克效應來解釋此現象。
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「這個工作又不難，幹嘛培訓這麼久？」「老闆也太不放心了，我可以直接和國外客戶談判，他幹嘛一直跟著我？」
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總是在工作中抱怨東、抱怨西，覺得全世界的人都小看了自己。直到真正遇到困難時，才知道先前根本高估了自己的能力，或輕忽了事情的難度。
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研究者先建立以下假設：【人無法了解自己能力不足的程度，傾向高估自己？】直到接受相關訓練之後，才會明白先前有多天真。
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驗證的方法是透過問卷測量受試者能力，包含幽默感、文法、邏輯思考等項目，測驗結束後，再請受試者預測自己在整體的排名。
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結果發現，大部分人評估自己的名次，都遠高於實際的排名，顯示人們有高估自身能力的傾向，而且成績愈差的人，反而覺得自己的排名愈前面。
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學者也在其他 #教育心理學 研究中發現類似情況，像是網球初學者無法掌握各種打法的成功率，物理學初學者沒有辦法評估物理作業的難度等等。
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參見：
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1.教育研究院 2021 等網路資訊
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2.《＃不當決策》天下 2021 初版
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3.教甄自介人設 2021 部落格
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