#教甄口試 中小幼 #實驗教育另類教育（Alice Hsu 2022）
長輩告訴我，如果孩子不去上學 (自學)，就沒有朋友。
這也或許是為什麼，自學群中有這麼多的共學團存在。
但我這人，就是會去問一些人人認為是常識的問題：
「為什麼要有朋友？」
每次此話一出，所有人下巴都掉下來！
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只有長期飽受驚嚇的我媽，可以鎮定地回我：「一起玩呀。」
然後我們就會進行一串思辨...
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我：「可是我小時候喜歡自己躲在角落玩啊。」
媽：「妳也會跟xxx和xxx他們一起玩呀。」
我：「但那只是下課的時候。」
媽：「那不就是了嗎。」
我：「所以如果我想充實自己的人生，就不需要那些朋友了嗎？」
媽：「妳還是會有玩的時候啊。」
我：「但我現在都不想玩了耶。所以小時候那些是不是其實是浪費？」
媽：「這就是成長的過程啊。」
我：「為什麼要有這一段過程，幹嘛要刻意營造一段交朋友的過程？直接跳過不行嗎？」
媽：「妳要學會與人相處呀。」
我：「但學生時期的相處模式，完全就是幼稚，根本出社會後都是重學呀。」
媽：「那就是模式變了嘛～」
我：「那我幹嘛要學習那種模式？出社會後再學就好啦。」
媽：「人總是需要朋友的呀。」
我：「但當時那些朋友跟現在的幾乎都不重疊了。現在對我有什麼好處？」
媽：「妳有回憶呀。」
我：「回憶能幹嘛？想到跟現在都不一樣了，回不去了，就無盡的悲傷」
媽：「...怎麼會呢！？...」
我：「plus, I don't find it happier, I'd rather be like now.」
她：「啊妳現在難道沒有朋友？」
我：「沒有！」
她：「...妳別這樣...」
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以上是持續一兩年以上、經過反反覆覆、多方面延伸並收斂後的對話內容。我在這裡只是做個濃縮簡述。
最後我的結論是：
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職場上交的朋友，是為了做事方便，如果有人讓我花心力去結交，他卻沒給我方便，我也不會交他這朋友。模式就是在公司跟他禮尚往來，私下絕對不會聯繫。
商場上亦然。
出社會的朋友，都是在某個有目的的場合結交的，而當友誼產生變化，就會重新審視這個目的，調整人與人之間的關係。
當目的消失，人跟人之間就散了，因為沒有評估的準則，容易話不投機半句多。
而且可能因為在台灣日子難過，大家都很忙，沒共同目的的話，沒那種閒情逸致純交友。
我們都只是在自己的人生路上，偶而跟某人交會了一下，可能當時剛好走得很近，交集多，但不會持續一輩子。無論發生任何事情，都還是要以自己為主。
我覺得交朋友，必須要有「能夠憑自己喜好選擇」的自由。然後再加上目的和意義，才能真正開始練習「與人相處」。包含：評估是否繼續交往、以什麼態度、重新訂出界線...等等。
如果是從前在學校那種，因為分班而被迫再一起，完全沒有操作空間...我學到的不是「與人相處」，而是如何忍受、如何參與霸凌、如何在不得不的情況下選擇損失最小卻又不過於違背自己的意願。
學校本就不是學生有意識地選擇，在那底下的交友，都沒有意義。我當初磨耗了心智融入大家，現在好不容易找回自己勇闖天下愛冒險的本性，而且也重新學習了與人交往。
我一點都不想讓自己的小孩被shaping成不是自己的樣子，然後再花費極大成本找回自己。
孩子的交友，不用刻意，從他自己喜歡的人事物去延伸就好。
跟任何科目一樣，交友也採自主學習。
我既不強迫孩子上課，就不強迫他參加某交友圈或團體。
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我現在工作以外的朋友，實在很少，不會成群結黨。
有些聊政治、有些聊情感、也有亂聊打屁放鬆心情的...但不會有某個人每個方面都聊。
除了聊天以外，還有幾個特定的老朋友，會持續關心近況，但因為居住地不同，很可能十年見一次面，剩下都是網路聯繫，也或許下次見面就是很老的時候了。
然後，我沒有酒友，也沒有一起打電動的朋友。因為我不喝酒也不打電動。
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回到主題，當上個月我阿嬤告訴我：「不去上學會沒有朋友啦。」
我用台語回她：「係安喏一定愛有朋友，人攏嘛係孤單的。」
把我阿嬤嚇得不輕 XDDD
後來她看著天花板想想，也就沒再回我什麼了。（至少目前還沒有）
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我相信這是自學家長最常遇到的問題。每個人經歷不同，答案也都不同，不知道各位對這個問題是怎麼想的呢？
