教甄 107 熱門話題《深度學習、人工智慧》以「深度學習」的構念為基礎，發展出人工智慧的新時代，製造出會思考的機器人，運用在日常生活領域，取代了勞力密集的工作。但是，人們卻也在人工智慧科技的時代，成為「機器控」，身體減少了勞動，思考與學習僅在手指間。
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數據科技帶給人類方便，同時帶來人類災難，讓少數的科技擁有者無止盡的掠奪，所有的個人資訊，透明的被要求登載，卻在少了安全維護和道德良知的氾濫資訊中，經常被有心者利用，成為欺騙、造謠、誇飾宣傳的工具，一次又一次的挑戰善良的人性。
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深度學習，卻實是一個好的構念。既使在充滿真真假假的氾濫資訊中，也可以透過某些「自動篩選」的學習資料基礎上累進，看到某些隱藏模式。並用以判斷真偽的原則。資訊科技時代，我們無需拒絕任何信息接觸，但我們必須學習有能力判斷與篩選信息模式，看清楚這些信息來源，到底是商業目的？單純分享？自我宣傳？還是預謀詐騙？這些接觸，如果真的有深入理解需要，不能僅是單憑想像，而是須透過各種不同方式，以行動持續瞭解並確認真偽。（摘自盧信傳，並可參考：教甄書院《大數據》粉專）
