#教育4.0 首次獨家發表：去年 108 ＃桃園市教甄 口試熱門焦點 AI ＃智慧學校 的數位內容，如何滿足【課前、課中、課後】的教與學需求？（今年 2020 類似題：校本課綱、結構化資源，AI 智慧學校的數位內容好處、限制有哪些？）＃武漢肺炎 的線上教學實際操作經驗，如何落實與改進？
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【結構化備課】備課，是每一位老師日常工作的重點之一。因此，如何利用雲端技術，把備課雲端化，讓老師結構化備課，便利存取，並能夠在 ＃智慧教室 的環境中隨取即用，同時滿足 ＃線上教學、線下的教與學需求，就需要一個好的支持系統來協助。
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【校本課綱的個人應用】醍摩豆雲平台的 IES 智慧教學服務，就提供了「校本課綱」功能，幫助老師做好備課工作。老師透過電腦的瀏覽器使用 IES ＃智慧教學服務，可以非常方便地管理教學資源。其中，校本課綱中可以新增與編輯個人的課綱，也能夠取用學校社群分享與共用的課綱資源。＃雲端教育
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【部定課程校本化】學校社群可以根據 ＃教育部 的課綱規範原則共備，達到部定課程的校本化，此外，學校本位課程發展或 ＃教師專業 發展課程也能夠藉由校本課綱的系統化整合教學資源，讓學校及教師們有效執行，實現學校個別化特色願景。
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（感謝：醍摩豆 AI ＃智慧教育 全球院長 ＃吳權威 學長，同意弟引用 2020.6.最新發佈之內容）
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＃人工智慧機器人
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＃區塊鏈機器學習【人工神經網路】
