轟轟烈烈的愛情，像高空的煙火，炫目而亮麗；
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平平凡凡的戀情，有如人間燈火，真實而溫馨。
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#歐文亞隆《愛情劊子手》張老師文化
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中小幼 2022 #教甄試教 小組與學習區的走位，需要縝密的設計
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走位這件事情，說難不難，因為真實教學我們就是這樣處理；說難也難，畢竟需虛擬的情境，你需要用身體來幫助記憶你自己的位置。
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我記得大學時代的教學演示，我的老師十分強調模擬時的走位方式，他說：「面對沒有學生的情境，你必須把學生放在心中，這樣才是真實的教學態度」。
所以，能走到位，就表示你完全投入在這教學的氣氛當中。我想，大概是「現場雖然沒有孩子，殊不知孩子已在你心中～」 的感覺，哈哈哈。
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我常聽到考生訴苦，覺得教甄好難考，都要一直演，真的好累又覺得好假。我絕對同意，也知道這樣的心情。但老話一句：「你到底要不要考？」
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如果你的答案是肯定的，就請你不要玻璃心，我們都是成年人了，不要再執著評審不了解你，你該問問自己：
「這十分鐘之內，你到底有沒有用盡全力讓評審了解你？」
「你有沒有散發出你的熱情來感染現場？」
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如同我說的，其實在教甄的現場，愛孩子絕對不能從自己的口中說出來，請用你最真實的表現，讓評審強烈地”感受到你的教育愛”。
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說到底，在人為制度下的遴選，還是有某種程度會受到表面效度影響。
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但我沒有要教你「假裝演」，我是要你「真的做」！
做出你最真實的教學態樣，演出你最強烈的教育熱忱。
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是的，我知道，教甄好假，但假的是這虛擬的教學情境。
可是，我也明白，教甄好真，真的是你那對教學的熱情。
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所以，就請你努力地「假戲真做」吧！（摘自飛哥 2022.2.公開貼文）
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