中小幼教甄 2024初複試自介《比馬龍效應：被推翻了嗎？》最新研究 #教甄檢考古題擴充 首次發布
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比馬龍效應（羅森塔爾效應）是一種心理現象，
在這種現象中，高期望會導致特定領域的績效提高。
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這種效果以希臘神話中的比馬龍命名，比馬龍是一位雕塑家，
他愛上了自己雕刻的雕像，或以心理學家羅伯特·羅森塔爾的名字命名
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教育心理學家 Robert L. Thorndike 描述了該研究的問題。
該研究的問題在於用於評估兒童智商分數的工具存在嚴重缺陷。
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一個普通班級的孩子的平均推理智商得分在智障範圍內，
這在花園式學校的普通班級中極不可能出現。
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最後，Thorndike 得出結論，該發現毫無價值。
智商分數從智障範圍的上升更有可能是向均值回歸的結果，而不是教師的期望。
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此外，Stephen Raudenbush 進行的一項薈萃分析表明，
當教師認識他們的學生兩週後，之前的預期誘導效應幾乎降為零。
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參見：
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