防禦性教學 的 28 個實例（轉貼）
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這份清單精準地描繪了當代教師在「權利意識高漲」與「投訴文化」
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所謂的**防禦性教學（Defensive Teaching）**，核心邏輯在於：**「不求有功，
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1、法定通報直接通報，不教育不介入，因為你想教育，
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2、性平教育一律教育部公版教材，絕對不可自寫教案，
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3、不強制管手機，因為手機管理辦法沒有強制力，
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4、成績作業不佳提醒一次就好，因為快樂成長，
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5、不請客給食物，因為垃圾食物、有糖、有咖啡因、有過敏物。
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6、不積極辦理校外教學，因為會質疑你勾結廠商、
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7、不反映疑似身心或學習障礙，因為你在貼標籤，
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8、上課減少影片媒材，因為他們會說你是薪水小偷。
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9、減少分組或上台報告，因為你不照顧社恐和I人，
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10、上課不能禁止學生吃餐點，
11、下課不能要求學生補寫缺交作業，因為剝奪學生休息權益，
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13.午休（靜息時間）不能補寫或訂正作業，會沒有體力補習。
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14.午休（靜息時間）不能強迫學生睡覺，
因為他不想睡你強迫他睡是體罰
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15. 上課學生人在位置上就好，不能要求他坐好坐正手放桌子上，
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16.分組報告是專科大學以上那些課才能做的事，
高中以下老師請依課綱按教學進度表任教，尤其是升學考科。
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17.聯絡簿不能用紅筆、家長沒簽不能打「？」，
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18.學生之間衝突，只要沒受傷破皮，
家長會覺得老師針對小孩，都沒看到小孩優點。
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19. **絕不單獨留校與學生晤談**
晤談時辦公室門窗必須全開，或選擇有監視器的公共空間。
避免任何「密室獨處」的機會，以防被指控性騷擾或言語霸凌，
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20. **親師溝通僅使用文字紀錄**
減少撥打私人電話，改用通訊軟體或官方親師平台。
所有對話截圖保存，避免「我當初不是這樣說」或「老師口氣不好」
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21. **管教言語「去情緒化」與「標準化」**
糾正學生時，只唸出校規條文或學生手冊規範。
不使用幽默感或修辭，因為任何譬喻都可能被解釋為「羞辱」或「
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22. **不主動介入學生間的人際糾紛**
除非涉及肢體暴力或法定霸凌要件，否則對於「誰不跟誰好」
過度熱心協調，常被家長指控為「分化同學」或「偏袒特定對象」。
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23. **嚴格遵守「下班即離線」**
下班後不回覆任何親師訊息，避免模糊工作邊界。
因為過於頻繁的即時回覆會養成家長依賴，一旦某次沒回或回慢了，
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24. **體育課與實驗課「安全至上」**
減少高難度或高風險的運動項目。
若學生受傷，家長往往略過意外本身，
直接質疑老師「是否有善盡督導之責」或「器材維護是否有疏漏」。
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25. **對學生財產損失「冷處理」**
東西掉了、筆壞了，一律請學生自行去報警或尋求公共服務，
老師絕不代為「搜身」或「翻查抽屜」。
依據法規，老師沒有強制搜查權，翻了反而可能被告侵犯隱私。
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26. **不給予任何「非公定」的額外獎勵**
除了學校發的獎狀，不自己買小禮物、不自掏腰包設置個人獎項。
避免被家長質疑「賄賂學生」、「差別待遇」或「
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27. **教學進度「與隔壁班完全同步」**
絕對不自作聰明加深加廣，或是發展個人特色課程。
只要跟進度表一模一樣，家長就無法投訴「教學不公」或「
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28.校外教學最好不要辦，麻煩ㄧ堆，學生們到了校外，
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### 結語：防禦性教學的悲哀
這些看似冷漠、推諉的舉動，其實是教師專業尊嚴被消磨後的**
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> **「當老師把所有的精力都花在『避險』時，
真正受損的是教學的溫度，與師生之間那份最珍貴的信任感。」**
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（歡迎繼續補充
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