轉自謝思樺「又一位老師離開了……
近年台灣教師輕生案件又增添一例。
「有誰在乎呢？」我淡淡地說。
昨天記者朋友傳給我金門國中一位老師離開的新聞，我好意外自己的反應居然如此平靜。
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還記得去年十一月當我與諮商師聊到新竹老師輕生的新聞時我還泣不成聲，今年五月嚴老師及八月高雄與花蓮兩位老師的離去也都讓我陷入深沉的悲傷，但是，面對昨天記者傳來的新聞我居然沒有太多情緒。
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我好難接受這樣的自己，
如此平靜、如此淡漠、如此麻木……
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我不知道是不是因為這樣的悲劇發生得太頻繁，讓我漸漸失去了悲傷的能力？還是因為自己也曾經走過孤立無援的黑暗日子，所以對於這些消息，除了難過，更多的是一種說不出口的無力感？
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我不敢說自己能夠理解每一位離去的老師究竟經歷了什麼，但是，兩年前那場幾乎將我擊垮的風暴，至少讓我明白：當一個人不斷被質疑、被抹黑、被調查，即使努力解釋都無法扭轉已設定好的結局，那種用力呼喊也無濟於事是多麼令人感到窒息。
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親友曾提醒我：那個濫訴的小女孩可能有問題，要我多注意。
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當時的我，雖然已經因為她的多項投訴而接受調查，卻始終不認為十幾歲的孩子會有什麼問題。
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在我心中，她就是個認真、負責的孩子，即使我已經身陷一連串的調查，仍然沒有因此改變對她的看法，甚至還傻傻地針對第一次調查中那些與事實不符的幾項投訴與她對話，而這也成為她第二次投訴的其中一項內容，那時，我才驚覺我需要和她保持距離。
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但是，我就是她的導師，我能如何與她保持距離呢？音樂會看她沒人幫忙整理頭髮，我問她需要幫忙嗎？她跟我點點頭，我幫她做了簡單的整理，最後，我又被投訴了，然後又進入調查了。
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當時，當我再度進入調查程序，看著眼前的調查委員，我忍不住嘆了一口氣，半開玩笑地問：「這次該不會是因為我幫她綁頭髮也被投訴了吧？」
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委員點了點頭。
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我忍不住苦笑，同樣身在教育現場，我相信他們懂我的無奈。
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但是，即使懂，又如何？
最後，我還是在這一連串失控的調查與處置中，失去了我的名譽。
「就算你沒做錯什麼事，但是，因為你是大人，她是小孩，外界還是會認定小孩是受害者。」
「即使我們都覺得你沒有問題，但是，你被投訴那麼多，教育局也會覺得你有問題。」
「如果你被投訴那麼多，最後連一項都沒成立，家長也會覺得我們比較站在老師這裡。」
這是我被瘋狂投訴時，學校和調查委員跟我說過的話。一開始我還自信這場濫訴鬧劇會無疾而終，沒想到後來，我居然還曾懷疑自己也許就是個有問題的老師，甚至我得逼迫自己同意他所投訴的事也許確有其事，似乎這樣比接受扭曲變形的事實更不折磨自己。
那段日子，我曾經覺得周遭每一個處理這件事的人都像中邪一樣，可以跟著濫訴者一起瘋，也曾經因為痛苦萬分，連自己過去不曾想過的方法都試了，甚至荒謬到去找法師，希望能為這一切找到一個解釋。
當一個人長期被懷疑、被否定，即使他原本再怎麼堅信自己，也可能在日復一日的折磨中，開始懷疑自己的記憶、判斷，甚至懷疑自己究竟是個什麼樣的人。
一場濫訴最可怕的傷害，或許不只是讓一個清白的人失去名譽，而是讓他差一點不再相信自己。
根據《親子天下》2026年教師幸福感調查，高達95.8%的教師擔心即使秉持專業判斷，仍可能遭到誤解或檢舉，雖然我們無法將每一起悲劇都歸因於濫訴或校事會議，但我們不能忽略教育現場正瀰漫著令人不安的恐懼。
近年台灣教師輕生案件
2021/09 嘉義市 代理教師
2023/06 台南市（校內）
2024/05 彰化縣 代理教師
2024/11 新北市（校內）代理教師
2025/04 台北市大安區（校內）代理教師
2025/10 桃園市
2025/10 南投縣 代理教師
2025/11 新竹縣（校內）
2026/05 高雄市（校內）
2026/08 花蓮縣
2026/08 高雄市
2026/10 臺中市（校內）
2026/10 金門縣（校外）
這是全國代理暨代課教師產業工會 整理的資訊。
每一個逝去的生命都曾經是一位站在講臺上的老師，也是一個家庭裡無可取代的人，但他們都只是短暫在新聞畫面停留，對於他們的離世，學校發著千篇一律的聲明稿，叮嚀外界尊重亡者，不要臆測，而隨著時間過去，再也沒有人臆測，再也沒有人關心……
民視《台版鐵拳教育，上映中？》 入圍2026年第25屆卓越新聞獎 電視及網路（影音）類－－長篇深度報導獎，報導的最後，記者問嚴老師同事：「受訪壓力很大，你為什麼還是鼓起勇氣受訪？」嚴老師的同事回應：「希望嚴老師的離開不要只是一則新聞，希望校事會議的法規不要成為壓垮老師的最後一根稻草。」
曾經，每一則新聞都讓我心痛不已，如今，我卻開始害怕自己是不是正在習慣這一切。
或許比悲劇一再發生更令人難過的，是我們竟然可能漸漸習慣了悲劇。」
