試教準備《我應屆考上正式教師，又在 103 年教甄再度上榜！ 》大部分的考區給的試教時間是十或十五分鐘，建議大家都先準備十五分鐘的版本後，再考量哪些部份可以刪減，萬一只有十分鐘的時候，呈現最精彩的部分。試教範圍的選擇是個學問，建議選擇這個單元最重要或較困難的觀念，難教又教得好更能讓人印象深刻。而選擇的範圍呈現以一個完整的主題，要比呈現某個片段或一部分段落更佳，因為從引起動機到教學內容到結尾複習，就會是一連貫有組織的活動。當年進到桃園縣試教時，簡章上就告知會有六名學生坐在教室中參與試教過程，今年考新北市 17 校聯招，學校也公告為配合當前推動的「學習共同體」教學，會有六名學生在教室中坐成馬蹄型，請考生以學習共同體方式進行試教。遇到這種形式的試教不用太擔心，其實只要在試教的過程中多增加一些跟孩子的互動即可。我曾受惠某個英文老師的建議，她說英語科很重視與學生的互動，所以她準備名牌，邊點名邊把名牌放到參與學生的桌上，之後點設定好的名字就能與該生互動，學生新奇，也頗能參與課程。
試教的過程難免「緊張」，就連我已經成為正式老師兩年，今年進行試教還是掌心流汗、吃不下飯。直到一段大陸歌唱比賽的歌手點醒我，她說：「我是一個長相特別平凡的女孩，但是站上舞台唱歌，是我最自信的時候！」是啊，茫茫人海中我們都是平凡人，但「站上講台教學，應該是我要認為最自信的時候！」把講台當成一個讓自己發光發熱、盡情表現的地方，讓享受取代緊張，就能克服失常。當然，試教前若能有自己實際演練的機會，或請朋友、老師在台下當聽眾，也是一個「練膽」的好方法。（以上摘自：新北市立深坑國民中學 陳玠汝老師）
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現代人在幻覺下生活，
他自以為他了解他所想要的東西，
而實際上他所想要的是別人所希望他要的東西。
～ 佛洛姆（新精神分析學派心理學家）
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學生問：選擇對象，外在條件與內在條件，何者比較重要？
許世穎：一千個食譜，比不上一個好食材
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現代人在幻覺下生活，
他自以為他了解他所想要的東西，
而實際上他所想要的是別人所希望他要的東西。
～ 佛洛姆（新精神分析學派心理學家）
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學生問：選擇對象，外在條件與內在條件，何者比較重要？
許世穎：一千個食譜，比不上一個好食材
