真正的自由，在於內心世界的灑脫。《善惡的彼岸》
佔有的越少，就越少被佔有。《查拉圖斯特拉如是說》
放縱是人的天性，節制是人的理性。《人性的，太人性的》
學習就是使自己有天賦～不過學習並非易事，不能僅靠善良的願望，也必須善於學習《曙光》
當外在的世界越變愈強大，人的自覺就愈來愈渺小。於是尼采說：其實我們擁有很多東西。不，應該堅信我們擁有很多東西，只是從來沒有意識過自己身上究竟擁有什麼。
真理是經由疑惑與懷疑而得，不是透過天真的祈求而已。神聖的不是真理，而是人對他本身真理的追求，能夠有比自我探究更為神聖的行動嗎？成為你的存有。
沒有了真理，人又如何發現他是誰，又如何能發現他是什麼呢？真正的抉擇、完整的抉擇，只能在真理的光芒下綻放。別無他法。而每個人都必須決定，他可以承受多少的真理。
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誠如心理治療大師 Corey 「學習者和教學者需要探索彼此，看看彼此是否適合在一起工作，以及彼此的價值觀是否能共容」師專心理輔導出身，學習心理學 29 年的許世穎 Dewey不會撈過界教寫程式，不知為何非專業人士總愛撈過界。
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