最近在河道上看到很多初試通過的人.真不知道在高興些什麼？知不知道很多人卡複試？卡很多年、甚至永遠卡住【個體心理學 12 個基本主張】阿德勒是今年 108 教甄筆試的熱門考題，筆者早就在臉書一再提醒好友們，並獨家成立（阿德勒個體心理學）與阿德勒（被討厭的勇氣）兩個粉專。因為阿德勒是今年書市的熱門話題。
【中區 107 考古題】雄義是一位專任輔導教師，他認為想要瞭解個案，必須考慮社會、文化和政治脈絡對個案問題所產生的影響，請問雄義的想法與下列 何者的哲學觀最符合？ (A)精神分析學派 (B)阿德勒學派(C)完形學派 (D)女性主義學派（答案 D）
【解析】女性主義治療將性別和權力視為治療歷程的核心，認為在了解一個人前必須考慮到社會、文化與政治脈絡對個案問題所產生的影響。主要核心概念：了解並體認女性生理上受壓迫、社會政治上受束縛、導致女性受貶抑的處境，因此大部分接受諮商的當事人都為女性居多。
★ 阿德勒【個體心理學 12 個基本主張】以個體心理學的理論摘要做為對阿德勒畢生研究的初步介紹，對讀者會有極大幫助。我們以此為目的，提出下面一系列顯而易見的主張：
1.人類所有行動的背後都有一種基本動力，（讓人類）從所感受到的不利處境，追求朝向有利之處境，由自卑感邁向優越、完美、整體性。
2.這項追求有其特定方向，取決於個人獨特的目標或理想。雖然兩者都受到個體的生理與環境因素影響，然而終究是個人創造出來的。由於那是一種理想，因此可以說目標是虛構的。
3.目標，只不過是個體「模糊想像（的東西）」。意思是，個體多半不清楚、也不了解這個目標。這正是阿德勒對「潛意識」（unconscious）的定義：目標的未知部分。
4.目標成為決定性的因素，最終的獨立變數。在某種程度上，目標能提供我們了解個體的鎖鑰，對心理學家來說是工作時的假設（hypothesis）。
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5.從目標的觀點來看，所有心理歷程形成了自我一致（self-consistent）的架構，就像戲劇，開頭的構想是以結尾為考量（1912a, p.46）。這種自我一致的人格結構，就是阿德勒所稱的生命風格（style of life），在生命早期就穩固確立，從那時起，明顯矛盾的行為只是為達到相同目標的不同適應方法。
6.所有明顯的心理特性，例如不同的驅力，或意識與潛意識之間的對比，都只是相關系統一體的不同面向（1926b, p.402），而非呈現離散不連貫的實體及數量。
7.所有客觀的決定因素，如生理因素和過往歷史，都和目標概念相關。客觀的決定因素的功能不同於直接因素，只提供可能性。個體運用所有的客觀因素與其生命風格達成一致，「可以說它們的重要性及影響力只是心理歷程的媒介而已」（1926b, p.402）。
8.個體對自己及世界的觀點，他的統覺基模（apperceptive schema）、他的詮釋，全都是生命風格的不同面向，影響著每一個心理歷程。「萬事皆取決於觀點」（Omnia ex opinione suspensa sunt），是阿德勒在首次呈現個體心理學的著作中出現的箴言（1912a, p.1）。
9.考量個體時，不能抽離其社會情境。「個體心理學認定，個體是嵌入社會的，並據此加以檢視。我們拒絕承認或檢視孤立的人」（1926a, p.ix）。
10.所有重要的生命問題，包括特定的驅力滿足，都會變成社會問題。所有的價值，最終都會成為社會價值。
11.個體達成社會化，並非以壓抑（repression）為代價，而是藉由人類有待後天培養的內在能力來達成。阿德勒將這種能力稱為社會情感（social feeling）或社會情懷（social interest）。由於個體是嵌入社會情境中的，因此社會情懷對其適應來說至關重要。
12.強化的自卑感、未開發的社會情懷、個人誇大及不合作的優越感目標，都是適應不良的特徵。因此，問題的解決方式，是以自我為中心的「私人邏輯」（private sense），而不是以任務為中心的「常識」（common sense）。對於精神官能症患者（the neurotic）來說，這會導致失敗經驗，因為他仍以自己行動的社會效度（social validity）做為終極準則。另一方面，對精神病患（the psychotic）來說，（以常識眼光來看）在客觀上同屬失敗，但因他並未將社會效度視為終極準則，故本身並沒有經驗到失敗。
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（摘自：1.阿德勒個體心理學（張老師文化）2.許世穎【教甄口試】部落格）
＃阿德勒個體心理學
＃被討厭的勇氣
＃教甄複試口試自介
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教甄進入最後階段，小幼最後一次開大缺，祝大家今年 108 都上岸「信度、效度、難度」3 種情境舉例（以教甄為例）
1.為何有人教檢一次過，信心滿滿。直到教甄筆試被卡多年？因為難度（鑑別度）不同。很多人補習多年沒進過複試。
2.為何有人初試通過，教甄複試卻卡多年 ？因為效度不同，筆試只要會念書就好了！（當然方法也要對，要適合自己。
3.為何有人試教高分，口試卻低分？因為試教只是單方面表達；口試卻是雙向的。如果自介夠吸引人，評審會從你的自介追問。
*教檢、教甄筆試、試教、口試的「信度」排名如何？複試低分也沒評語，如何改進？總結三個字，或一個英文專有名詞 IEP 個人化。#教師甄試 #複試試教 #口試自介
