【我們這個世代】狄更斯《雙城記》
這是最好的時代，也是最壞的時代;
這是智慧的時代，也是愚蠢的時代;
這是篤信的時代，也是疑慮的時代;
這是光明的季節，也是黑暗的季節;
這是希望的春天，也是絕望的冬天;
我們什麼都有，也什麼都沒有;
我們全都會上天堂，也全都會下地獄。
這是最好的時代，也是最壞的時代;
這是智慧的時代，也是愚蠢的時代;
這是篤信的時代，也是疑慮的時代;
這是光明的季節，也是黑暗的季節;
這是希望的春天，也是絕望的冬天;
我們什麼都有，也什麼都沒有;
我們全都會上天堂，也全都會下地獄。
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吳韻宇107年國中會考寫作：我們這個世代
寫作是檢視自我生命.看到自己也走入人群
107國中教育會考登場，個人依循前幾年的支援，在成功高中與考生同時進入考場，並同時看到考題。今年寫作題藉由兩個年輕人的對話框圖表，並以時間軸呈現學生所處的世代，配合文字引導說明，要求學生寫出自己這個世代有什麼樣的特質？藉由身處其中的真實觀察，以「我們這個世代」為題，寫下經驗、感受或想法。
這題目太令我驚艷，承接了去年寫作考題表格式非連續文本說明，並強調寫作不只是描述自己的經驗，更包含個人與環境群我的關連。
✏️考題特色
今年寫作考題特色，略分析如下：
1、與學生生活情境結合
以我們這個時代為題，從自己的世代寫出觀察及想法，情境符合現在的國中學生。
2、文字與圖表訊息結合
學生必須從圖表及文字中擷取訊息，進行整合歸納，找出寫作重點，建立自己的寫作途徑。
3、重視個人思考想法
考生除了記敍自己的生活經驗，描述出自己的感受，還需透過觀察說明，進一步提出個人的見解闡述，甚至是對這一個世代的反思。
4、看到自己也走入人群
不像以往的考題，僅從個人的成長經驗出發，這個題目需寫出「我們」而不是只有「自己」。
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✏️寫作分析
的確，這樣的考題對考生是有一些難度，尤其在論述層面上，更是學生較薄弱的部分。但是就入題取材，學生應該是有話可說，有自己的想法。
既然是屬於他們的世代，可以聯想的世代特質應該很多，在引導說明當中的訊息，如：「直播世代」、「動漫世代」、「自由世代」、「果凍世代」、「困惑世代」⋯⋯這些都可以參考，或者在引導之外，自己從中發想的特質，都可以發揮。
考生可以就選定的一個主軸進行說明，記敍自己的經驗，自己身處其中的感受，再提出個人見解，便可得到基本分。
但，如果想要拿到高分，有些細節還需再深入：
1、先發散然後聚焦
學生在取材聯想時，可以多元多面向思考，但一旦確定方向後，要選定一個主題來細加描述，才容易深入。
例如：很多同學會想到科技世代，但科技範圍太過廣泛，如果能夠聚焦於科技當中的一個主軸，如：人工智慧、虛擬、直播、快速、數位⋯⋯從當中一個主題來描述，先聚焦再放大特寫，比科技大範圍的泛泛論述更深入。
2、一體兩面對比論述
狄更斯雙城記序言曾說：「這是最好的時代，也是最壞的時代；這是智慧的時代，也是愚蠢的時代；這是信仰的時代，也是疑慮的時代。」
任何世代的特質都有其優勢與劣勢，如何享受其優勢，又能瞭解其劣勢，在兩面思考中，找出最佳的平衡點。
或是從「我們這個世代」，找出「另一個世代」的對比不同，或許外在環境對「我們這個世代」有刻板印象，能為我們勇敢發言，寫出這一代的想法及行動，為青春世代發聲。
3、從過去現在及未來
現在的環境有過去的努力，未來的影響在於現在的耕耘。
年輕的世代，應該就有勇於逐夢的冒險，如果能夠感恩過去，在現在的優勢特質中，更放眼未來，這樣的結論會更具意義。即使在困惑的時代，也能創造出具影響力的世代。
4、兼具文學性及思考力
情境的表達需文學細節的經營，但美文佳句已不再是寫作評判的唯一。
文學性展現在觀察及表達，而思考力展現在全文的邏輯及獨特的見解。
習慣套用公式範例的寫作訓練，以及灑狗血式的文藝呢喃，未來都不會是寫作的王道。
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✏️寫給老師家長及未來的考生
未來的學習，著重「生活的感受力」，以及「閱讀的延展力」。
雖然只是一份考題測驗，但常常也呼應了教學世代的脈絡，從這一份考題中，您看到了什麼？
我願意以自己的一點反思，提供大家參考。
1、在課本分數之外更努力生活
學生缺乏生活的感受，少了對環境敏感而感觸的能力。但相對的，是否也是我們家長或老師，讓孩子只能侷限於教室內的學習。
在考試之中，看到的是功利的分數以及偏狹的自己。大人甚至害怕學生去接觸，接觸他們這個世代應該自己面對的問題。
在網路世代的他們，有他們必須去學習的課題，即使會與他的生活產生衝擊及困惑，也都需在面對中取得平衡。但，有多少的大人，是希望將孩子關在我們認為安全的傳統世代之中。
我知道不容易，但這就是這一個世代孩子的功課，孩子需要努力，我們大人也需要學習。
2、閱讀是文學及思考擴展的起點
從這兩年的考題看來，非連續文本(圖表文結合)已是未來閱讀的另類呈現。即使是寫作考題，還是必須先具有綜合閱讀的能力，才能夠找出寫作的重點。
另外，孩子的生活單一貧乏，更需要靠閱讀來擴展他生命的深度，在閱讀中了解別人的生活面向，在閱讀中發現別人思考的延伸，有同理心有思考力，才是未來能夠運用A I的真正人才。
3、讓孩子瞭解趨勢多讀雜誌
這幾年推動閱讀以來，發現很少孩子讀雜誌，甚至連老師讀雜誌的比例也不高。能了解外在環境與自我的關係，能明白未來趨勢的走向，雜誌是一個很好的工具。
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✏️總結
這次考題真的精采，呼應了未來素養的走向。
由自己出發，體會人與物、人與環境的關連，能觀照自己，也能關懷他人，並有獨立的想法，創造與AI不同的溫度及感受力。
純粹個人抒發
韻宇2018/5
