今天傍晚一位高中數學老師來上課，假借教學診斷為名，連續問了她 3 題「高等統計學」

今天傍晚一位高中數學老師來上課，為了展現我的專業，
假借教學診斷為名，連續問了她 3 題「高等統計學」，
正在自鳴得意難倒「國立碩士高材生」時，沒想到～
她突然反問我答案。為了掩飾自己根本不會的窘態，
只好告訴她：我忘了（參見《心理與教育統計學》林清山）