5 W 1 H《106 年教甄從現在開始準備，相信自己一定會考上》摘自林翎 / 現任國小校長（感謝林校長引用世穎之拙文，並推薦其新作）觀念一：教師甄試準備（林翎）106年教甄從現在開始準備，相信自己一定會考上。態度、態度、態度。觀念一：教師甄試準備：金榜題名是人生三大喜事之ㄧ，但準備教師甄試至金榜題名的過程，卻是一條漫長而艱辛的修煉之路，綜觀這幾年正式老師錄取率偏低，非得經一番寒徹骨，方有梅花撲鼻香」。教甄如何準備呢？本單元從5W1H說明之。
一、為什麼要參加教師甄試？（Why）每個人的理由不見得相同，舉凡家長要求、家庭期許、工作穩定、寒暑假、教育熱情…等，不管是何理由？應試生基本上要喜歡學生，若不喜歡，建議不要走這一行，以免自己工作不開心，也誤人子弟。
二、教師甄試要準備什麼？（What）觀諸歷年，進入考場，應試生從剛畢業到40幾歲的年齡層都有。參加的應試者中，不乏學養豐富、條件卓越的高材生；若想要在高手如林的競爭對手中，脫穎而出，可說人人有機會，個個沒把握。鑑於此，先建立「一定要考上」心態與堅強意志，破釜沉舟將娛樂與交友時間降至最低（切記還是要有舒壓時間），並刻意經營自己，加上準備方向對了，離目標就不遠了，只要持之以恆，「金榜題名」只是早晚而已。教師甄試大致分初試「筆試」及複試「口試」及「試教（或情境模擬）」。「筆試」科目視各縣市招聘教師類別會有部分應試科目不同，原則教育科目是共同科目。試教主要是國語、數學或專業科目（如體育、音樂等）抽題試教，試教方式區分現場寫教案或帶教案及可帶教具或不可帶教具。口試主要為口試委員問、應試生答的模式；只有臺中市目前偏向抽題，進行10分鐘念題、回答。
(一)筆試：要脫穎而出，教育專書要念、現今教育政策要知道，且要配合專書、政策，練習考古題，練習時善用口訣、聯想法與閱讀理解可增加分數；同時，勤做筆記，增加通過初試的機會。另甄試當年度已考縣市考古題，尤其是教育專業科目，一定要看，因為教育政策趨勢通常是命題其中之一重點所在，分分必較的考試，總分多1分就多1分靠近金榜的機會。
(二)試教時間大致區分為10分鐘或12分鐘或15分鐘，平日準備教案，建議15分鐘版練習，最後視考區規定時間再刪除。試教內容選取不僅要符合年級身心發展、年級教學重點（六年級教生字絕不會上榜），並視個人特質與優勢調整（上榜第1名教案或教法不見得適合你）。試教方式之設計建議發展適合個人之模組進行準備，但選擇的範圍以一個完整的主題，從引起動機（舊經驗）到主要教學到歸納總結呈現，會比呈現某個片段或部分段落更佳，加上適時搭配互動、回饋與獎勵（如設計學生答錯，僅能1次），效果更好。從評審角度觀之，可強化：1.展現個人之企圖心，如眼神、聲音、肢體、走位等自信與穩定；2.整體教學觀感，如選擇試教類型、布題、教學法（層次提問、分組討論、發表設計等）與班級經營；同時整個試教過程一定要邏輯性要清楚、口條要順、回應教學目標，忌諱教錯；4.其他如需寫板書，部分委員也會看筆順與錯字。
(三)口試準備是有跡可循的，建議收集題庫，先行分類，嘗試搜尋參考答案，平日再利用筆記或電腦紀錄自己的想法，並適時請教學校校長、主任或資深老師，修正自己答案，增進自我籌碼，深耕個人教育理念及不斷累積自我能量，努力一定有回報。
另筆者認為擔任代理教師、代課老師有助了解學校運作現狀、增進帶班經驗與能力及可以累積甄試能量，建議維持，甚至有機會擔任代理組長。
準備教師甄試是漫長且辛苦的路，也可能蠟燭多頭燒，因此，維持身體健康，適時運動、調整情緒實有必要。
最後，應考時，秉持心態正向、意志堅定，相信自己，且依平日準備進場；考後，盡人事，聽天命，迎向成功。
三、何時進行甄試準備？（When）
及早刻意準備與累積模擬實戰經驗，自然勝率較高，本書建議每周在學校撥些時間，至教育部、教育局（處）網站逛逛，熟悉教育政策走向，若有新素材，納入筆試與口試筆記。
下班後或假日，固定一段時間，穩定讀書、做考古題、觀看本書、整理筆記，逐步消化內容。同時，可依個人習慣準備小本資料卡或運用手機或MP4自行錄製濃縮資料錄音帶，隨時看，隨時聽，隨時反思，並準備小筆記本，有新的體認或批判，隨手紀錄，擴散思考層面，充分運用瑣碎時間。
睡前快速回顧今天準備甄試歷程或記憶、思考單一議題重點（時間勿太長，否則造成反效果，睡不著）。
總之，「用心」、「堅持」並做好「時間管理」，您將發現準備時間相較變更多；長久下來，實力也肯定倍增。
四、在哪裡做甄試準備？（Where）
學校本身就是求知識的地方，積極參與行政、課務與班級經營，並找時間（下班後）與理論文章驗對，逐步建構自己對甄試議題掌握，方能致勝。
下班後，可至K書中心、圖書館安靜讀書，若因家庭緣故，無法放下，也可忙完、安頓好家庭成員、家事後，每天在家裡穩定讀書或運用網路蒐集資料（如晚上9時30分至11時）。另每週可行的話，參加讀書會（通常會在學校內）或參加坊間專業班。
五、需要哪些人的協助？（Who）
建議應試人可考慮參加坊間專業班向專業師資學習、購買專業雲端自學、並研讀專書，配合網路、圖書館統整重點，彙整專屬自己的筆記，也可參加互動讀書會，透過校長師傅、先進輔導練習，夥伴共同分享、討論交流，截長補短，擴散準備範圍及思考面，尤其，口試與試教一定要請教專業人士，如校長及國語數學等輔導團老師，閉門造車可能陷入泥淖，同時請教時，也應盡量坦然面對自己缺點，虛心就教以「對症下藥」，避免錯失良機！最後，落榜的還是自己。需知人愈考愈沒有信心。
六、如何進行甄試準備？（How）
相信你就是天生要當老師的料，靠著努力與堅持，並養成閱讀有關教育專書與作考古題之習慣，持續系統整理、補充筆記，並請前輩指導考試經驗與模擬試題檢核，成為正式老師並不難。
註：
1.參加坊間專業班、專業雲端學習或選讀專書要慎選，且一定要努力研讀整理，畢竟個人基礎功很重要，也反映在分數上，
2.口試、試教練習一定要先充實本職學能（如可以思考試教方式是否可融入平日教學部分模式，如你選擇試教作文，那嘗試將試教方式融入班級之作文教學，甚至可思考列入觀課、說課、備課與議課之教學內容），且練習時建議要找實際在學校場域歷練過的，如校長、主任或輔導團老師等，成效較高。
3.或許在短時間競爭，你先天條件不佳，但勤能補拙，只要你願意花時間，以紮實口試內容、完整性的試教，仍可勝出。前提是相信自己能做到
轉貼分享~世穎老師超棒的一句話
※ 教甄考生（CL）教甄這麼難考，請問到底如何才能上岸？
※ 許世穎（CO）你問錯人，也問錯問題了！應該是問：如何創造上岸的「有利條件」，而且問的對象，應該是自己。
（感謝林翎校長引用弟之拙文）
