摘自 105 上榜 CAROLINE YANG 老師：口試有兩位口委，一位教授、一位現職教師。可帶自我簡歷，但我不是用三折頁，而是用簡單的雙面自我簡歷。複試這天，我帶著試教評審與口試委員交流的心情與態度來應試，放鬆自己心情以展現自己平時的實力。開門後我先給兩位口委打招呼(就像平常看到他人會打招呼那樣)
口試回答的技巧並非每一題只需要回答口委的問題，畢竟理論與教學實務是環環相扣，以實務經驗為例，但也需要提及理論佐證才能面面俱到。沒有最完美、亦無最正確的答案，只有自己組織整理過才能順利接球。所以當問題出來，我的腦袋開始浮現心智圖，先說大面向，再細說每一項目(要有global也要有local)；
也並非每一題都要以條列方式回答，流水帳若能緊密系統組織也是能說出精要的。考前準備的時候我就無時無刻都跟自己對話，流暢度、正確性以及速度都是需要注意的部分。若是很容易緊張的老師，建議可以看著鏡子帶著微笑跟自己說話 XD。口試問題如下：
1.自我介紹，介紹自己的服務經歷、帶過哪些活動、如何上課(分組、個差、合作異質學習、同質分組)。其實在這之中我就在布局了，我想讓口委搭著我的介紹問問題，果然..
2.如何分組(我以合作學習、異質分組回答)
3.公私立小學不同點在哪?(我待過私立小學兩年)
4.教學的objects是哪些?
5.教學流程中，哪個部分最重要？
口試回答的技巧並非每一題只需要回答口委的問題，畢竟理論與教學實務是環環相扣，以實務經驗為例，但也需要提及理論佐證才能面面俱到。沒有最完美、亦無最正確的答案，只有自己組織整理過才能順利接球。所以當問題出來，我的腦袋開始浮現心智圖，先說大面向，再細說每一項目(要有global也要有local)；
也並非每一題都要以條列方式回答，流水帳若能緊密系統組織也是能說出精要的。考前準備的時候我就無時無刻都跟自己對話，流暢度、正確性以及速度都是需要注意的部分。若是很容易緊張的老師，建議可以看著鏡子帶著微笑跟自己說話 XD。口試問題如下：
1.自我介紹，介紹自己的服務經歷、帶過哪些活動、如何上課(分組、個差、合作異質學習、同質分組)。其實在這之中我就在布局了，我想讓口委搭著我的介紹問問題，果然..
2.如何分組(我以合作學習、異質分組回答)
3.公私立小學不同點在哪?(我待過私立小學兩年)
4.教學的objects是哪些?
5.教學流程中，哪個部分最重要？
