【的】和【得】的用法（感謝搶救 ＃教甄國文 版主徐教授，同意弟轉貼）
【的】
1.表所屬的介詞。如：我「的」書、他「的」妹妹、我「的」吉他、 奶奶「的」繡花鞋、公園裡「的」花、他吃「的」飯很多、媽媽煮「的」菜很好吃、他考試「的」分數很高。
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2.放在形容詞後面，續接人、地、時、事、物，表明形容詞性，充分說明「那」是個怎樣的情形、狀態。如：美麗「的」花、翠綠「的」草、可愛「的」姑娘、白皙「的」皮膚、恩愛的夫妻 、黯淡的歲月、 歡樂的氣氛 。
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3.代名詞。
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省略了「人」、「事」、「物」，用「的」字代替省略的實體詞（名詞）。
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如：秋天帶給人們「的」，是收穫的喜悅、 賣豆花「的」來了、他的祖父個種田「的」、瑪莉穿「的」是絲製品、老師罵「的」是那三位同學。
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4.副詞詞尾。
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如： 風箏漸漸「的」升上天空、爸爸拼命「的」工作，為的是養家活口、請家長主動「的」跟老師聯絡、
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慢慢「的」走、高高「的」飛、好好「的」讀書、重重「的」打擊、 蹣跚「的」走回 。
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5.用在陳述句的語尾，表示肯定的語氣。
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如：這是我「的」、這是難免「的」、這是不可以「的」、只要有信心，一定可以成功「的」、
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開車是要非常小心「的」、沒有耕耘是不會有收穫「的」、好吃懶做是會被人家瞧不起「的」、
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「只要你努力，將來一定會出人頭地「的」、這件大紅衣服是她「的」。
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【得】
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1.放在動詞後面，當介詞或助動詞用。
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用來引起副詞，以表示動作的情形、狀態。
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如：飛「得」高、樂「得」很、吃「得」多、走「得」動、睡「得」好、日子過「得」真快、笑「得」前仰後合、
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暑假玩「得」十分開心、我覺「得」你不要參加較好、拿「得」起，放「得」下。
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颱風把路樹吹「得」東倒西歪、那隻流浪狗被他踢「得」汪汪叫、她氣「得」臉紅脖子粗。
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2.形容詞後面，表示程度或表達身心狀態：
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如蕭敬騰正紅「得」發紫、輕鬆「得」不得了、天氣熱「得」要命、
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這場表演有趣「得」不得了、她美「得」冒泡、我急「得」像熱鍋上的螞蟻。
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★台語分辨法：
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「的」-台語「ㄝ」
「得」-台語「ㄍㄚ」
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例如：
吃「的」飽嗎(呷ㄝ霸嗎)？
吃「得」很飽(呷ㄍㄚ金霸)
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快樂「的」(ㄝ)出航。
高興「得」（ㄍㄚ）跳了起來。
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