自我防禦機制（按照心理成熟度分類）
自戀心理防衛機制（一級防衛機制）：包括否定、歪曲、投射，它是一個人在嬰兒早期常常使用的心理機制。早期嬰兒的心理狀態，屬於自戀的，即只照顧自己，只愛戀自己，不會關心他人，加之嬰兒的「自我界限」尚未形成，常輕易地否定、抹殺或歪曲事實，所以這些心理機制即為自戀心理機制。一名成年人還運用「自戀機制」來進行自我心理防禦，是很危險的。
不成熟心理防衛機制（二級防衛機制）：此類機制出現於青春期，成年人中出現也是屬於正常的。包括內向投射、退化、幻想等。
神經性心理防衛機制（三級防衛機制）：這是兒童的「自我」機制進一步成熟，在兒童能逐漸分辨什麼是自己的衝動、慾望，什麼是實現的要求與規範之後，在處理內心掙扎時所表現出來的心理機制。
成熟心理防衛機制（四級防衛機制）：是指「自我」發展成熟之後才能表現的防禦機制。其防禦的方法不但比較有效，而且可以解除或處理現實的困難、滿足自我的慾望與本能，也能為一般社會文化所接受。這種成熟的防衛機制包括壓抑、升華、補償、幽默等。
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（按行為性質分類）
逃避性防衛機制：壓抑／潛抑（repression），否定（denial），退化情感（regression）[2] 以及維持一個社會可以接受的 自我形象 或者 自我行為模式.[3]。
自騙性防衛機制：此類防衛機制含有自欺的成分，也是一種消極性的行為反應。包括反向（reaction formation），合理化（rationalization），儀式與抵消（ritual and undoing），隔離（isolation），理想化（idealization），分裂（dissociation），歪曲（distortion）。
攻擊性防衛機制：轉移（displacement），投射（projection）。
代替性防衛機制：幻想（fantasy），補償（compensation）。
建設性防衛機制：認同（identification），升華（sublimation）。
（以上摘自維基百科）
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人不應該在一種詩意的心情下和一個女人或男人結婚。
等散文的心境來臨時再作決定。
因為每天的生活比較像是散文，而不是詩。
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（轉貼）
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給常遲到的同學：知道晚上要上課，就早一點離開公司。「五鐵秋葉原書院」上課時間是七點半，若您都只能很晚才到教室，請改去東區夜店上課
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（穩定出席的自我管理能力、獲得別人信任感...這種無形的東西，遠比念兩個博士重要多了！）
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靠父母，妳最多是個公主。
靠男人，妳最多是個王妃。
靠自己，妳就是女王。
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