想做一個快樂的人，就別試著取悅每一個人。～ 恐龍尤物（電影）
教甄口試【答題內容 4 大要點】這是評分的重點，以前我當考生的時候也會不知所措，但這次當過委員之後，如果我再來考一次，一定不會這麼慌張! (開玩笑的，我才不要再考一次，太恐怖!)
(1)看清楚題目，回答重點:很多考生都沒有看清楚題目的意思就開始回答，題目要問"流程"，是指實際的處理方式，你卻一直在理論方面打轉，這不是答非所問嗎?分數當然不高!還有一題是"請把委員當成學生家長，跟他們解釋何謂十二年就學安置計畫"，考生未把委員當成家長，立場不對就開始答題，需多加留意。不過我發現有的題意明明很簡單，但卻充滿陷阱，這就跟出題者的素養有關了，切記，當你不確定題目的意思時，請詢問委員你該回答哪一方面的重點，畢竟我也不想聽你口沫橫飛，卻文不對題。
(2)以實務印證理論:幾乎所有的題目你都可以把它跟你的實際教學經驗做結合，這樣的答題方法會讓人印象深刻，因為我們要招考的是有教學能力的老師，不是只會背理論的書呆子。比如問你"面對國中生早熟的男女關係，如何進行兩性教育"，不要只在"兩性教育" 的字面做解釋，直接告訴我你曾經發生過什麼狀況?你怎麼處理? 或是你在教學過程中如何融入兩性議題?
有位考生答"講講音樂家的愛情故事，請學生討論面對這種情況他們會怎麼解決"，這就是很實際的教學方法。再舉一例，"面對被扭曲的人權價值觀，如何在校園進行人權教育"，有個考生直接舉例手機的使用，在適當的時機使用，可以連絡緊急狀況，但在不適當的時機使用(上課中)，卻會影響別的同學的受教權!提出具體的解決方案，不要在字面空打轉。切記，委員要知道的是你怎麼敎，不是說文解字!
(3)將答案帶到自己的專業:當你是音樂專業時，不論回答人權、兩性、資訊等問題，都想辦法儘量牽扯到音樂方面(當然不要凹太硬)，或在回答中透漏自己的經驗(例如有考生提到自己曾參加過國際音樂教育研討會)，引導口試委員往此方向再度提問(所以我們問他國內外音樂教育最大的不同)，找自己的長處發揮，會掌握更多的分數!
(4)調理清晰:首先將題目簡單重述，加深委員的印象，也可以為自己爭取一點點思考的時間。其實10分鐘真的很久，回答兩題綽綽有餘，所以不用很急的回答，想清楚在作答。如果可以分點論述當然最好，萬一沒辦法一下想到這麼多(看完題目馬上就開始考試，時間很緊迫)，至少一邊說，一邊思考下一句要說啥，不要說來說去連自己都不知道在說什麼，沒有重點，沒有調理，當然沒有分數。（以上部分內容摘自xin257的部落格）
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Emmy Hu【羅輯思維】其實我一開始聽的時候也覺得很有趣，還為之命名為商業勵志相聲（以前我也經常笑稱自己在商業週刊上班，任職商業勵志文學作家），不過因為自己是做財經新聞的，這種內容太低階了，對我沒有幫助，當然不會有收聽的習慣。既然羅胖選擇了大眾化的商業職場題材相聲路線，免不了就有非常媚俗的內容，而且其實大部分都是媚俗、宗教化的，更像在宣傳一種信仰，一種平凡人立即可食、看起來可口的信仰。
在暴富故事廣泛流傳的中國大地上，最需要羅胖的其實真的是文章中描述的那些底層男性，他們可能來自小縣城甚至農村，背負著要光耀門楣、轉變家庭命運的期待，所以他們很容易成為羅胖的信徒，在那些寫給大眾的生意經與工作信仰中尋求救贖。該怎麼說呢？【騙子與受騙者總是一組人馬】，這事似乎不能都怪羅胖，什麼事情一到中國大地總會變了樣；有些人真的受到鼓舞，有了好的結果，但更多的是光怪陸離。
其實我覺得中國跟台灣真的太不一樣了，台灣社會很小，而且規範，台灣人很容易在社會中找到軌道，缺點是你又很難逸出這些軌道，還能找到滿意而自由的生存狀態。中國社會則是大又空泛，有很多自由的空間沒人管，可以自己瞎玩瞎闖（政治領域是另一回事），像我這樣喜歡到處看到處玩的人就會很開心，覺得自在。但是另一方面，也有許多找不到軌道（找不到組織）、卻渴望定著的人，【他們更需要一種信仰，無論是什麼】。偏偏這是個禁止宗教自由與言論自由的國家，某種程度上，羅胖的風行，也透露出有多少渴求的心靈，多麼希望抓住些什麼。
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尤吉‧貝拉曾說：棒球有 90 % 屬於心理層面，剩下的才是生理。
這種說法也適用於教甄！成功上岸的關鍵在於【心理面】。（許世穎）
教甄口試【答題內容 4 大要點】這是評分的重點，以前我當考生的時候也會不知所措，但這次當過委員之後，如果我再來考一次，一定不會這麼慌張! (開玩笑的，我才不要再考一次，太恐怖!)
(1)看清楚題目，回答重點:很多考生都沒有看清楚題目的意思就開始回答，題目要問"流程"，是指實際的處理方式，你卻一直在理論方面打轉，這不是答非所問嗎?分數當然不高!還有一題是"請把委員當成學生家長，跟他們解釋何謂十二年就學安置計畫"，考生未把委員當成家長，立場不對就開始答題，需多加留意。不過我發現有的題意明明很簡單，但卻充滿陷阱，這就跟出題者的素養有關了，切記，當你不確定題目的意思時，請詢問委員你該回答哪一方面的重點，畢竟我也不想聽你口沫橫飛，卻文不對題。
(2)以實務印證理論:幾乎所有的題目你都可以把它跟你的實際教學經驗做結合，這樣的答題方法會讓人印象深刻，因為我們要招考的是有教學能力的老師，不是只會背理論的書呆子。比如問你"面對國中生早熟的男女關係，如何進行兩性教育"，不要只在"兩性教育" 的字面做解釋，直接告訴我你曾經發生過什麼狀況?你怎麼處理? 或是你在教學過程中如何融入兩性議題?
有位考生答"講講音樂家的愛情故事，請學生討論面對這種情況他們會怎麼解決"，這就是很實際的教學方法。再舉一例，"面對被扭曲的人權價值觀，如何在校園進行人權教育"，有個考生直接舉例手機的使用，在適當的時機使用，可以連絡緊急狀況，但在不適當的時機使用(上課中)，卻會影響別的同學的受教權!提出具體的解決方案，不要在字面空打轉。切記，委員要知道的是你怎麼敎，不是說文解字!
(3)將答案帶到自己的專業:當你是音樂專業時，不論回答人權、兩性、資訊等問題，都想辦法儘量牽扯到音樂方面(當然不要凹太硬)，或在回答中透漏自己的經驗(例如有考生提到自己曾參加過國際音樂教育研討會)，引導口試委員往此方向再度提問(所以我們問他國內外音樂教育最大的不同)，找自己的長處發揮，會掌握更多的分數!
(4)調理清晰:首先將題目簡單重述，加深委員的印象，也可以為自己爭取一點點思考的時間。其實10分鐘真的很久，回答兩題綽綽有餘，所以不用很急的回答，想清楚在作答。如果可以分點論述當然最好，萬一沒辦法一下想到這麼多(看完題目馬上就開始考試，時間很緊迫)，至少一邊說，一邊思考下一句要說啥，不要說來說去連自己都不知道在說什麼，沒有重點，沒有調理，當然沒有分數。（以上部分內容摘自xin257的部落格）
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Emmy Hu【羅輯思維】其實我一開始聽的時候也覺得很有趣，還為之命名為商業勵志相聲（以前我也經常笑稱自己在商業週刊上班，任職商業勵志文學作家），不過因為自己是做財經新聞的，這種內容太低階了，對我沒有幫助，當然不會有收聽的習慣。既然羅胖選擇了大眾化的商業職場題材相聲路線，免不了就有非常媚俗的內容，而且其實大部分都是媚俗、宗教化的，更像在宣傳一種信仰，一種平凡人立即可食、看起來可口的信仰。
在暴富故事廣泛流傳的中國大地上，最需要羅胖的其實真的是文章中描述的那些底層男性，他們可能來自小縣城甚至農村，背負著要光耀門楣、轉變家庭命運的期待，所以他們很容易成為羅胖的信徒，在那些寫給大眾的生意經與工作信仰中尋求救贖。該怎麼說呢？【騙子與受騙者總是一組人馬】，這事似乎不能都怪羅胖，什麼事情一到中國大地總會變了樣；有些人真的受到鼓舞，有了好的結果，但更多的是光怪陸離。
其實我覺得中國跟台灣真的太不一樣了，台灣社會很小，而且規範，台灣人很容易在社會中找到軌道，缺點是你又很難逸出這些軌道，還能找到滿意而自由的生存狀態。中國社會則是大又空泛，有很多自由的空間沒人管，可以自己瞎玩瞎闖（政治領域是另一回事），像我這樣喜歡到處看到處玩的人就會很開心，覺得自在。但是另一方面，也有許多找不到軌道（找不到組織）、卻渴望定著的人，【他們更需要一種信仰，無論是什麼】。偏偏這是個禁止宗教自由與言論自由的國家，某種程度上，羅胖的風行，也透露出有多少渴求的心靈，多麼希望抓住些什麼。
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尤吉‧貝拉曾說：棒球有 90 % 屬於心理層面，剩下的才是生理。
這種說法也適用於教甄！成功上岸的關鍵在於【心理面】。（許世穎）
