教師群:為什麼院長說「準備考試像維持親密關係」?
許世穎:因為兩者都不是靠一時的激情,而是要長久的努力
教師群:可是親密關係帶來愉悅,準備考試只有痛苦,哪裡像?
許世穎:誰說親密關係沒有痛苦?誰說準備考試沒有愉悅?孺子不可教也!
(教育心理學家:快樂的學習效果,是不快樂的五倍,焦慮的七倍。)
許世穎:因為兩者都不是靠一時的激情,而是要長久的努力
教師群:可是親密關係帶來愉悅,準備考試只有痛苦,哪裡像?
許世穎:誰說親密關係沒有痛苦?誰說準備考試沒有愉悅?孺子不可教也!
(教育心理學家:快樂的學習效果,是不快樂的五倍,焦慮的七倍。)