摘自師大張民杰教授【高效能教師 7 個成功訣竅】12年國教課綱總綱規定校長和教師每學年要公開授課和專業回饋一次。提到教學觀察，當然要思考七個W，為何觀察(Why)？觀察什麼(What)？怎麼觀察(How)？誰來觀察(Who)？何時觀察(When)？何處觀察(Where)？觀察完了，然後呢(Whether or not)？很高興參加這本書《高效能教師的七個成功訣竅》的翻譯工作，更感謝若干好友願意當白老鼠，參與本土化的實作與修訂，一起處理觀察什麼(What)的問題。將來這七個訣竅順序會有所調整，前四項基本，後三項進階。茲打油詩三首方便各位好友記憶，或許可為未來公開授課的參考。
教學觀察詩三首
課程連貫又連結
呼應課綱展新頁
資源科技助教學
學生中心為策略
訣竅1：發展能連貫並連結學生學習進展的課程
訣竅2：運用策略、資源與科技促進學習
環境尊重又安全
互動流暢居功厥
檢視調整有回饋
評量指引教與學
訣竅3：營造安全、尊重、組織良好的學習環境
訣竅4：提供能引導和提示教與學的檢視、評量和回饋(調)
挑戰嚴謹當進階
學生經驗能跳躍
師生互動重思考
創意問題要解決
訣竅5：安排具挑戰性且嚴謹的學習經驗(調)
訣竅6：激發互動與重思考的學習(調)
訣竅7：建構創意與問題解決的文化(調)
