教甄（口試自介）首次發佈 2019 史丹佛 2025 計畫「d. school」【 3 階段《依個人節奏而定的教育》1.校準階段.2.提升階段.3.活化階段】你心裡是否也曾想過，家裡的小孩子長大以後，學校和學習的樣貌已和自己的經歷大不相同？未來的變化，其實不只「不一樣」，改變之大，可能超乎我們的想像。在美國，培育人才搖籃的一流大學，都在積極思考「學習的各種可能性」和應該採取哪些行動。若你家中小孩是小學三年級以下，那麼他們將有機會遇見你無法想像的未來大學。依個人節奏而定的教育（有彈性的教育歷程）Paced Education ）。打破線性的學年路徑，讓你的學習走得慢，但是能快速成長。三階段分述如下：
1.校準階段：這個階段有大量的短期專業入門課程，可能一天或是一週的密集課程，讓學生可以大量的接觸各種專業與學習各種學習方法。有的學生可以在半年內就定位自己下一步要深入的領域，有的則需要長一點的時間來探索，同時建立自信，幫自己準備好往一下階段前進。過程中，教授也可以接觸不同領域和背景的學生，幫助自己在教學上有不同的看法，挖掘真的有潛力的明日之星。
2.提升階段：這個階段的學生要專注在一項專業的領域深入學習，他們對於追求知識必須要有高度的熱情。他們可以自己選擇生涯導師的輔助，同時也要和教授建立更密切的關係。完成學習後，學生已經具備準博士生的研究能力。
3.活化階段：完成提升階段的學習後，學生已經學會如何在特定專業領域建立起深度專業知識的方法。同時也必須運用學校所學，在真實世界運用。他們將透過實習、計畫合作和創業計畫，印證知識和真實世界的連結。（摘自天下雜誌）
★ 對學習提出大膽想像的「史丹佛2025」：美國史丹佛大學校內的「d. school」（HassoPlattner Institute of Design），是全世界最具前瞻性的創意中心，來自全球的頂尖企業和大學都前往取經，希望能找到創新的方法。「d. school」在2014年提出了「史丹佛2025」的想像藍圖，打破所有人對於大學和學習的想像，提出了讓人驚豔的大學前景。＃學校行政經營管理 ＃科技資訊教育 ＃教育新興議題
