未來兩、三年（105至107學年）是考國小教師的最好、也是最後的時機（教育部國教署副署長黃子騰）少子化對國小的衝擊已趨緩，未來5年內共減2460班、減師4215人，比目前減少不到5%；且自107學年起，因龍年出生的小一新生入學，國小還將增班、增師，是考國小教師的好時機。《公立國中小教師 5年內減1.3萬人》教育部推估，受少子化衝擊，未來5年內，公立國中小教師員額將大減1萬3788人，逢缺不補、改聘代理代課老師的情況恐更嚴重。教育部國教署副署長黃子騰指出，為穩定師資，教育部除已開放有教師證的優秀代理教師，經教評會同意，得在原校續聘1到2年，即最多可待3年，不用每年考1次；願留偏鄉的優秀代理教師，教育部還研議在他們續聘後，每月多給2500元獎勵金；非偏鄉專任教師若願商借到偏鄉學校，也研議每月額外多給3000元。教育部統計處指出，受少子化衝擊，公立國中小學生、班級數、教師員額持續減少，以國中最嚴重，由於89年龍年出生的這屆國中生（人數比較多），將在今年6月畢業，下學年（即104學年）國中生預估將減少4.9萬人、連帶減少1138班、2242個教師員額，105學年又會減2840師。
預估未來5年內，國中將減少5103班，教師連帶減少9573個員額，比目前少了近1成9。相較之下，少子化對國小的衝擊已趨緩，未來5年內共減2460班、減師4215人，比目前減少不到5%；且自107學年起，因龍年出生的小一新生入學，國小還將增班、增師，是考國小教師的好時機。全國家長團體聯盟理事長吳福濱指出，為因應少子化減班、減師，各國中小逢缺不補、改聘代理代課老師的情況很普遍，尤其代課老師只領鐘點費，國小每節課才260元，往往奔波各校代課，月入才勉強湊到兩萬元，還不到22K，合格教師因此興趣缺缺，導致有些偏鄉離島學校，連高中職畢業生都能代課，學生受教權大受影響。吳福濱說，教育部應讓一年一聘、領月薪的代理教師，能在原校續聘，且比照正式老師，寒暑假也支薪、並能領1.5個月年終獎金，才能吸引優秀合格老師在偏鄉離島學校長期代理，減少教師流動率（摘自聯合新聞網）
工商社會變遷劇烈中，個人要如何維持身心的平穩健康呢？未來主義教育思想大師杜弗勒在《未來的衝擊》一書中認為：每個人都應該培養人際上的穩定帶。家人是天生的穩定帶，其重要性自不待言。但一般人常忽略了家人以外的人際連結，或誤把因利益（不論公司或個人）而暫時結合的職場當作穩定帶。解決之道便是花時間心力選擇、投入志同道合的社群（許世穎）
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