忙於採集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。《＃歐文亞隆 文選》張老師 2020.1.20.
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公幼教甄去年 108 台北考出：萌發性課程【讀寫萌發 5 個重要概念】克蕾(Clay)提出讀寫萌發的概念，是指幼兒從觀察及使用文字，在意識到讀、寫具溝通的功能，慢慢萌發出讀寫能力。及讀寫萌發是自然的歷程、是持續發生的、讀與寫的能力是伴隨發展的。
＃教甄檢考古題擴充【讀寫萌發 5 個重要概念】
1.從幼兒的觀點來瞭解幼兒的讀寫發展。
2.幼兒在生活中自然學習讀與寫的能力。
3.幼兒是主動學習者。
4.讀寫發展是一種社會化的過程。
5.讀與寫是連帶、同時發展。
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只要是全力而為的人，就不會後悔。
請你相信：自己有成就自己的力量。
努力過的痕跡，終會帶你走至幸福。
雖然面對 ＃武漢肺炎，但還是要勇敢游上岸！
＃教甄初複試自介
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公幼教甄去年 108 台北考出：萌發性課程【讀寫萌發 5 個重要概念】克蕾(Clay)提出讀寫萌發的概念，是指幼兒從觀察及使用文字，在意識到讀、寫具溝通的功能，慢慢萌發出讀寫能力。及讀寫萌發是自然的歷程、是持續發生的、讀與寫的能力是伴隨發展的。
＃教甄檢考古題擴充【讀寫萌發 5 個重要概念】
1.從幼兒的觀點來瞭解幼兒的讀寫發展。
2.幼兒在生活中自然學習讀與寫的能力。
3.幼兒是主動學習者。
4.讀寫發展是一種社會化的過程。
5.讀與寫是連帶、同時發展。
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只要是全力而為的人，就不會後悔。
請你相信：自己有成就自己的力量。
努力過的痕跡，終會帶你走至幸福。
雖然面對 ＃武漢肺炎，但還是要勇敢游上岸！
＃教甄初複試自介
