2016-03-31

教師甄選口試 13 點注意事項、隔代教養

騙人但不為人知,異常困難;相反的,自欺但不自覺,卻十分容易。~拉羅什福柯(法國思想家)
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教師甄選口試 13 點注意事項:1. 平時多閱讀報章雜誌上的教育相關議題(如教師會、教師權益、外籍配偶子女教育輔導、隔代教養、九年一貫課程統整與教學,學生行為輔導問題、能力與常態編班問題,國語文能力問題,國語文教科書文言文比例問題,學生使用電腦資訊問題等)。可作簡報以及資料的整理。回顧過去一年報章雜誌上的教育相關議題,將每件新聞列出其重要的問題和可能的處理方式。
2. 注意禮貌,要微笑進場,以眼神向每位口試委員致意。注意情緒不能太 High,因為會顯得不莊重。退席離去時,也不忘禮貌。
3. 請注意坐姿、眼神堅定,表現專注傾聽。注意聲音大小,快慢速度,要展現自信。
4. 注意使眼神保持自然而有信心,語氣要堅定。不要怕正視口試委員,也不要眼神閃爍,讓人感覺你是不是很緊張。注意你是否有小動作,例如,撥頭髮、抓下巴、摳耳朵…
5. 注意手的位置。如果兩手都平擺在桌上,容易使兩肩前傾,顯得沒精神。建議兩手輕握,靠在桌邊即可。
6. 注意兩腳的位置,特別是如果對方看得到你的兩腳,更應注意。切忌不要蹺腳,這種姿勢顯得輕鬆,卻不適合口試著重穩重的場合。建議兩腳平放,女生的兩腳若配合服裝,也可以傾斜側擺。
7. 適時善用手勢,以豐富自己說話的生動性。但手勢不宜過大,會反倒使自己顯得不莊重。
8. 答題時若一時不知如何回答,可複述一下問題,給自己一些時間思考。例如:「謝謝委員提到的,有關…..的問題,我也感同身受,認為這是一個非重值得
重視的問題。我認為身為一個第一線的老師,最需要注意的乃是…」
9. 回答問題時,若是需要表達立場的題目,如:你對於教師組工會的看法。建議盡量先把兩邊立場的優缺點點出(盡量強調兩方值得肯定之處,因為,你認為某方的缺點,也許口試委員剛好不認為是缺點),再說自己的看法以及理由。而不是完全的否定或完全的肯定,以免立場過於偏頗。
10. 回答問題時,應儘量以教育的角度來回答。例如,教師是否應組工會的問題,雖然涉及教師的角色究竟是否為勞工,但回答時,應點出教師組工會,不應忽略如何增進教師專業,應強調如何發揮教育功能等等。
11. 當在問到如何處理學生輔導問題時,答題時需要注意多角度的面向,如維持與學生關係、注意家長的可能反應,學校行政處理程序,以及教師的教學責任等。
12. 遇到真的不會回答的問題,切忌露出慌張、吐舌頭、搔頭等不適合的舉動。要誠實承認,並禮貌應對,如「有關『隔代教養』的問題,我並沒有特別注意到,謝謝委員的提醒,往後我會特別留意這個趨勢的發展,及其對教育的影響。」
13. 請準備多份簡歷或教學檔案,以備每位口試委員皆有一份。
(以上摘自:卯靜儒、林永豐)
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改變容易嗎?
任何會大幅地的改變生活的嘗試,都必須伴隨著相當長期的努力,大多數人不會、也不能持續做出這樣的努力。
所以,常見曇花一現般的努力,而少見時間累積而成、有意義的重大改變。(摘自:正向心理學大師:索妮亞‧柳波莫斯基《這一生的幸福計劃:快樂也可以被管理》久石文化 2014)
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標榜正向思考、有錢人思惟..自稱「教練、講師、顧問」的都是騙子,他們通常會跟「保險傳直銷」勾結在一起,真是應驗了「物以類聚、人以群分」的自古名言
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摘錄:洪仲清(臨床心理師)我們不一定要害怕我們的害怕,讓害怕來、讓害怕停留。我們不是非得要告訴自己,不要胡思亂想。負面想法有時就是會出現,跟它對話,有時候或許會想清楚一些事的意義。
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如果越想越痛苦,就試著放鬆,活在當下,把注意力放在感官,體驗此時此刻身心的細微變化。如果能學習科學心理學(如:諮商與心理治療)練習以理性與自己對話,或許更可增強自己的內在心理能力。
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愛情心理學權威高特曼教授在2016年3月新著《七個讓愛延續的方法》要如何維持戀情長長久久?怎樣才能建立快樂的長期關係?7 大法則共築快樂的關係:
1.兩人衝突中,沒有絕對的事實,只有兩個主觀的事實。
2.幫自己一個忙,接受自己的不完美,寬待對方的不完美,還有,原諒自己。
3.對彼此了解越深,越能有堅韌的力量度過危機
4.累積情感存款,即使身處困境,也能對彼此抱持正面想法。
5.世界上沒有建設性批評,所有批評都會造成痛苦。
6.學會控制傷害的正確方式,就算兩人歧見變得負面,還是能締造美好未來。
7.友誼能使愛情的火焰更旺盛
(以上摘自《七個讓愛延續的方法:兩個人幸福過一生的關鍵秘訣》許世穎「站前地王」書院)