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當時世穎和幾位研究所同學（余瑞陽、張志毓、梁靜珊、邱春堂...除不才我之外，絕大多數目前擔任師範體系教授或中小學校長），在創所所長吳清山（前國教署長）指導下，於國立教育資料館（今教育研究院）出版了一本集體創作《國民教育研究》對建構式教學ㄧ面倒的熱潮提出批判
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幾年後證實「建構式教學」的確是一場「教育大拜拜」式的災難（只要問資深中小學教師都知道），在吾師張春興教授所著《教育心理學》也有相同觀點。至於影響範圍更廣、還擴及大學的學思達（翻轉教室）會走向同樣的命運嗎？讓我們繼續看下去。
2016-03-14
反學思達/翻轉教室：教甄榜首/評委/代校長の五鐵秋葉原書院
學思達（翻轉教室）熱潮讓我想到 20 幾年前的「建構式教學」。
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當時世穎和幾位研究所同學（余瑞陽、張志毓、梁靜珊、邱春堂...除不才我之外，絕大多數目前擔任師範體系教授或中小學校長），在創所所長吳清山（前國教署長）指導下，於國立教育資料館（今教育研究院）出版了一本集體創作《國民教育研究》對建構式教學ㄧ面倒的熱潮提出批判
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幾年後證實「建構式教學」的確是一場「教育大拜拜」式的災難（只要問資深中小學教師都知道），在吾師張春興教授所著《教育心理學》也有相同觀點。至於影響範圍更廣、還擴及大學的學思達（翻轉教室）會走向同樣的命運嗎？讓我們繼續看下去。
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當時世穎和幾位研究所同學（余瑞陽、張志毓、梁靜珊、邱春堂...除不才我之外，絕大多數目前擔任師範體系教授或中小學校長），在創所所長吳清山（前國教署長）指導下，於國立教育資料館（今教育研究院）出版了一本集體創作《國民教育研究》對建構式教學ㄧ面倒的熱潮提出批判
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幾年後證實「建構式教學」的確是一場「教育大拜拜」式的災難（只要問資深中小學教師都知道），在吾師張春興教授所著《教育心理學》也有相同觀點。至於影響範圍更廣、還擴及大學的學思達（翻轉教室）會走向同樣的命運嗎？讓我們繼續看下去。
