謝伯讓《大腦簡史》用追求自由形容大腦渴望

謝伯讓《大腦簡史》：用「追求自由」形容大腦的渴望，「真正的自由是 ～  .
你必須明白哪些事情限制了你，你才有可能突破這些桎梏，獲得真正自由。」
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教育無能論（教甄考古題）： . 我非常贊同教育和環境對於人類的影響非常小，我們大部分的個人特質都是天生的。 . ——《達爾文自傳》