轉貼自國中上岸老師（口試考前的叮嚀）切忌平淡無奇、及早準備好【自我介紹◎ 反例◎ 正例】雖然只是一、兩分鐘，卻是上榜與否的關鍵。因為試教分數差異有限，而很多後續的口試題，會根劇你的「個人自我介紹」追問下去，口試時間 10 到 15 分鐘，一下就過了。很多不知不覺間已結束，出場後才驚覺到自己講錯一大堆。問題是下一場又同樣再犯⋯很多人就這樣卡在自介很多年，找校長看也沒用。因為校長幫你看時，只看你一人。
★ 新北市國中教師蕭偉智：教甄口試時間大約 10～ 15 分鐘，評審們聽了一整天的回答，理應非常疲累與不耐煩也是很正常的，所以總是想聽到些「亮點」。所以建議大家說出一些具體的回答與作法，別「一直」在情意面打轉（但太理性、無感情也不好）◎ 反例：評審：「你說說看你有那些特質或專長可以從事特教老師？」考生：「我從小就很喜歡小朋友，所以喜歡跟人接觸，加上我極度有愛心、耐心、細心，而且我非常喜歡教師這個職業，它可以讓我發揮幫助 人的特性…（大哭）」相信大家也覺得太扯了，怎會這樣回答！但是，一到考場，腦袋空空，有 80% 的考生都是這樣說的！這樣的回答平淡無奇，一方面也浪費自己表現的時間，一方面也增加評審的負擔。
◎ 正例：評審：「你說說看你有那些特質或專長可以從事特教老師？」考生：「我喜歡接觸人群，我有三心：愛心、耐心、細心，所以我在大學四年期間實際從事了志工活動長達 XXX 小時，無論是校內的身障體驗、校外的資優生營隊、唐寶寶夏令營，甚至亞太資優會議或亞智盟會議，我都認真參與！說服評審 、說出具體證據我相信能夠將個人特質落實於教育這職業，才能夠成為一個好的教師，所以我把特質化為行動，我已經準備好成為一個好的特教老師。」口試不外乎看「人格」與「能力」，但人格總不能只是痛哭流涕來表現，利用一些小技巧點出人格並帶入具體例子，如此，他人才會覺得誠懇跟印象深刻。
★ 感謝何元亨校長回應：為何上岸者老愛說：評審會不耐煩、評審會打瞌睡之類的屁話！這樣說會讓自己更了不起嗎？我當評審不會這樣！（也曾擔任評審的許世穎：很多才剛開始教書的人，其實自己也不清楚怎麼上岸的，就大喇喇地開始指導（誤導）人。當然，他們也沒當過評審。所以其經驗很主觀，不一定適用於其他人）
