角色取替 5 階段】賽爾門的角色取替論：主張角色取替的發展與認知發展相關.呈階段性

首次發佈 2019 熱門考古題【角色取替 5 階段】賽爾門的角色取替論：主張角色取替的發展與認知發展相關，呈階段性，是漸進發展的，其角色取替論發展階段共分 5 階段：
第 0 階段─自我中心期(3~6歲)：認為自己所想的就是別人想的。
第 1 階段─主觀期(6~8歲)：發現別人的想法可能與自己不同，但自己無從瞭解。
第 2 階段─自我反省期(8~10歲)：具第二者的觀點。發覺自己與他人想法間有關係，故會嘗試以自己的想法去推斷他人的想法。又稱第二人觀點期。
第 3 階段─相互觀點期(10~12歲)：具第三者的觀點，能以第三者的角色分析他人的事情，屬]層層包裹式思考。又稱第三人觀點期。
第 4 階段─深層社會觀點期(12~15歲)：體認到社會上的每個人的想法都不同，經約定俗成後形成社會規範，全體共同遵守。公德心為一例。
（賽爾門 Selman 認為當兒童能區辨自己與他人的不同時，就能瞭解自己與他人觀點的不同。）
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